一、赞美庐山美景的句子

1、拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。

2、刚一走进公园，我就看到静静的湖面上布满了密密麻麻的翡翠伞，把湖面盖得严严实实的，远远望去像一个绿色的大舞台，几只青蛙正在舞台上演唱呢。绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，有白色的、淡粉色的、还有粉红色的，像穿着纱裙的少女，含笑迎风。在阳光的照耀下，池水波光粼粼，蓝天白云的倒影在湖面上依稀可见。看着眼前的美景，不禁使我想起了苏轼的诗句：“水光潋滟晴方好。”

3、苏轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”李白写的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”白居易写的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”请采纳，谢谢

4、明确学习任务：同学们观察得很仔细，刚才同学们都提到了一个词“观察”，在三年级时，我们已经学会了“留心生活，细致观察事物”，这个单元，让我们从名家墨客的文字中，体会连续细致的观察，以读促写，学写观察日记。首先，让我们穿越时空，跟随古代诗人们，看看他们的观察与思考。

5、今天，又是个大热天。只见万里晴空飘浮着几朵淡淡的白云。

6、确定好主题后,开始搜集相关资料。

7、每个人都有梦想,你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言,引入主题。)

8、李白庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉.九江秀色可揽结,吾将此地巢云松.望庐山瀑布水(其一)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.庐山瀑布徐凝瀑布瀑布千丈直,雷奔入海不蹔息.今古长如白练飞,一条界破青山色.江上送客游庐山张继楚客自相送,沾裳春水边.晚来风信好,并发上江船.花映新林岸,云开瀑布泉.惬心应在此,佳句向谁传.晚泊浔阳望香炉峰孟浩然挂席几千里,名山都未逢.泊舟浔阳郭,始见香炉峰.尝读远公传,永怀尘外踪.东林精舍近,日暮空闻钟.庐山独夜元稹寒空五老雪,斜月九江云.钟声知何处?苍苍树里闻

9、不是傻 我只能说 你只是太轻易爱上一个人了

10、庐山云雾，玩开了新的花样——缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽……

11、黄山的石块本来是不会说话的，没有感情的，但是在小作者的笔下，石头会放光，石头会弹琴，石头有香味儿！黄山的石头简直成了童话世界，读着，读着，不由人赞叹“黄山的石真奇啊！”这都是由于作者在一个个景物的具体描绘中融进了自己的感情，那份浓浓的情意感染了读者。

12、教师追问：这个铺还能换成什么字呢？你觉得哪个好？

13、水榭风微玉枕凉。牙床角簟藕花香。

14、而当夏日的花，迎面扑来时，

15、当轩对尊酒，四面芙蓉开。

16、落日将云朵染成艳红，一眨眼，层层相叠的云，有的竟幻化成朵朵耀眼的红玫瑰，在天空中游移;有的好似那漫山遍野盛开的火红火红的山茶花，开得正绚烂;还有那轻薄的云，宛如少女曳动的红纱巾，在空中翩翩起舞……这艳丽的红色使我不由得产生了幻觉，似乎自己也置身于这一片红海之中，整个人变得红彤彤的了。

17、汽车刚停稳,我们就飞奔向()的草原。

18、作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？

19、板书：(题西林壁苏轼雪梅卢钺)

20、庐山是一座历史悠久的文化名山，名胜古迹遍布。千百年来，无数文人墨客、名人志士在此留下了浩如烟海的丹青墨迹和脍炙人口的篇章.毛泽东写的“天生一个仙人洞，无限风光在峰”的吕洞宾修仙而居的仙人洞，均是诗景交融、名扬四海的绝境。

二、庐山优美的句子

1、1杜甫的《春夜喜雨》中，既描写了春雨的动态，又赞扬它滋润万物的诗句是①，，表现雨后万紫千红的情景的诗句是②，。

2、• 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

3、黄山的石真奇啊！黄山不仅有众多妙趣横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的石块——那会放光的五色砂石，研成碎粒，散人火中，有声有光，如金在熔，五色散射，如佛顶圆光；那弹琴石——大小厚薄如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石，在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花的香味。

4、采莲南塘秋，莲花过人头。

5、1韦应物《滁州西涧》一诗中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是：，。

6、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

7、1翁卷的《乡村四月》中，诗人勾勒水乡初夏时特有景色的诗句是①，；表现农民劳动时紧张、繁忙的诗句是②，。

8、预设1：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

9、谈话导入，引出诗题

10、讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,善用动作、表情等。

11、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力；它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服埃放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

12、(1)须臾(2)海门

13、横竖远近高低从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子

14、板书：(从不同角度观察)

15、庐山有着丰富的生物资源。庐山有野生植物200多种，首次在庐山发现或以庐山命名的主要植物约40种。庐山还有着丰富的野生动物和珍稀动物。至今尚知兽类有33种，鸟类171种。庐山之麓的鄱阳湖还有世界著名的候鸟保护区，珍稀动物金钱豹分布于山麓、山顶。庐山昆虫有2000余种，其中多珍稀品种和新品种。首次在庐山发现或以庐山命名的昆虫有33种。

16、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

17、荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。

18、学习做好观察记录。

19、“八月涛声吼地来”是从(视觉听觉)方面来描写的，写了(涨潮退潮)时的景象；“头高数丈触山回”是从(视觉听觉)方面来描写的，写了(涨潮退潮)时的景象。

20、镜湖三百里，菡萏发荷花。

三、赞美庐山景色的短句

1、峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)

2、小练笔：发挥想象，将这首古诗改写成一篇写景的小短文。

3、xiáng投降(表示投降、认输的意思)

4、动态呢？动态小池塘更惹人喜爱

5、指名朗读，学生评议。

6、佳作评点：如何描绘夏日雷雨这一常见的自然景观？本文作者抓住雷雨来势迅猛、时间短暂、气候变化大的特征，按照雨前、雨中、雨后的顺序，有层次、有声有色地再现了雨前闷热烦躁，风起云涌，雨中喧闹壮观以及雨后清新恬静的整个雷雨降落的变化过程，使人如闻其声，如临其境。文中比喻、拟人等修辞手法运用得贴切、传神，也反映出作者能够抓住景物特征的能力。结尾的抒情自然贴切，水到渠成。

7、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。

8、全诗融情于景。庐山瀑布“飞流直下”的气势，洋溢着诗人昂扬激进的思想，蕴含着他对祖国锦绣山河的深切感情。

9、习作：能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。

10、美景一时观不尽，天缘有份再来游。

11、景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

12、风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。

13、A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

14、预设4：月似(小船、眉毛、镰刀......)

15、李白的千古名句“只要功夫深，铁杵磨成针”有着很深刻的哲学道理。上面的两句话也包含了这层意思。第一个踢毽子，如果不练是不会踢得这么优美的。第二个扔沙包，也是经过刻苦训练过的。这两个句子告诉我们，想要成功并不难，重要的是你有没有付出，有没有坚持，做到了这两点，你就是一个成功者。

16、• 若看山下云深处，直是人间路不通。

17、选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?()(多选)(3分)

18、要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑——轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。

19、全班交流：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？

20、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

四、赞美庐山美景的诗句

1、2021高考再次证明：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！(请老师转给家长)

2、有一篇《黄山的石》的文章中，写石的奇，从头至尾没有出现过“爱”“喜欢”等表达情感的词，但读了文章，我们便能感受到他的这份情感。

3、暑假最后二十天，老师一定要给学生家长的几个建议！

4、春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

6、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

7、共鸣思考：好一道残阳，诗人好似用水墨勾画一般，将这傍晚江面的景象展现在了我们眼前。谁能用动作展示下什么是铺呢？

8、课内阅读。(13分)

9、皎洁无瑕嫩蕊凝珠碧盘滚珠

10、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

11、以“体例”为训练的写作

12、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

13、• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、1孟郊的《游子吟》一诗中运用比兴手法直抒胸臆寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱的诗句是，。

15、山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。乡村的四月没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事情又要插秧了。

16、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。

17、本课的教学还存在以下问题：

18、抓住关键语句体会蟋蟀住宅是“伟大的工程”，品味准确生动语言，感受作者连续细致的观察。体会法布尔观察时的耐心、恒心及求实精神。

19、小学语文小学数学小学英语

20、写潮水，是这样，描写其他景物也应该是这样。应该从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来，才能描绘出一幅幅丰富多彩的画面，才能写出景物的特点。

五、庐山风景赞美句

1、大自然太奇妙了，我决心去研究它，掌握它。

2、预设：之所以……是因为……

3、庐山云雾，玩开了新的花样——缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽……虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。今古长如白练飞,一条界破青山色。庐山竹影几千秋,云锁高峰水自流。万里长江飘玉带,一轮明月滚金球。路遥西北三千界,势压东南百万州。美景一时观不尽,天缘有份再来游。咏庐山诗四首关于庐山景色的诗句庐山的景色十分秀丽。变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

4、在括号内填入恰当的关联词。(2分)

5、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。

6、说说你对下列诗句的理解。

7、1《绝句》中，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，衬托出早春生机的诗句是①，；写出诗人凭窗远眺西山雪岭，在门外见到停在江岸边的船只的诗句是②，。

8、教师小结：从这两句诗中，我们了解到苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。庐山的样子因人的观察角度不同而异，实际上赞美了庐山的雄奇壮观。

9、秋天来了，大雁南飞，农民伯伯们挥舞着镰刀，收获金黄的稻谷。苹果树。梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”，树枝都被压得弯下了腰。你知道吗，有时熟透了的果子，还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢！

10、眼前的一切都只露出灰蒙庐山风景秀丽，美不胜收，但是最出名的是那变幻莫测，形态各异的庐山云雾。踏上云阶，可看见远外那座山上围绕着淡淡的薄雾，犹如少女肩上的披纱，又如一条白色的绸缎。蒙的轮廓，云雾还在一层一层的和聚上，越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛，云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而像放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙。

11、诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

12、1《元日》中，诗人写出鞭炮声中送旧岁，迎新年，人们迎春风，饮屠苏酒的诗句是①，。写出家家户户沐浴朝阳中，以桃符的更换揭示出“除旧布新”主题的诗句②。

13、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中……

14、骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)

15、• 花映新林岸，云开瀑布泉。

16、孩子们对300字不到的文本又进行了细读，并且做了许多批注，最终得出的结果有如下：

17、以上是我陈述的第一点：以“学”定“教”，实践写作。

18、小溪旁边是梯田。春天，一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗，老远看上去，像一条条彩色链子。田里的农民伯伯在锄草、施肥，辛勤地劳动着。小溪两多有苹果树、梨树、枣树……都开了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。

19、0七上古诗文名句默写精编17题。

20、佳作评点：本文的小作者用总一分一总的方法结构全文，先概述黄山的壮丽景色，再分迷黄山的山和云，最后以描写黄山的云海、奇山、异树的美妙诗句结尾。又采取同一种结构方式描绘出黄山的山和云的特点。山是奇、高、险，云是白、静、长，这些特点运用排比的形式描述，条理清楚。大量运用比喻，使文章形象、生动，给人以身临其境之感。丰富的想象使文章既具体又充实。纵观全文，表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情。