一、形容成果来之不易的句子

1、无论是选取待转化的语法研究成果时，还是对语法成果进行转化时，都应该遵循科学性原则。语法研究成果的学术水平良莠不齐，在选取待转化的研究成果时，应该对研究成果的科学性进行评判，选取科学性强且争议性较小的语法研究成果作为待转化成果。同时要确保转化过程的科学性，转化后的相关解释说明要清晰、明确，并且要与转化前的认识相一致。不规范或错误的转化会对教学造成误导。

2、(风流缊藉)风流：风度，标格。形容人风雅潇洒，才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。

3、三思而后行。——《论语·公冶长》

4、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心，作家

5、拼音:láizhībùyì

6、(云霞满纸)云霞：比喻文采.形容满眼都是精采的文笔、

7、解释:呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

8、凡事皆有终结,因此,耐心是赢得成功的一种手段 。

9、第二步，进行转化并呈现转化结果。对于有必要转化的语法研究成果进行转化，并将转化结果呈现出来，方便教学相关人员使用。下面聚焦这一关键步骤，讨论转化方法。

10、(解读)时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好空留悲伤、后悔。人生积时为日，积日为月，积月为年，看似长久。年少的时候盼望着长大，常觉得日子过得很慢，来日方长。其实，光阴似箭，日月如梭，如果任其蹉跎，则日复一日，年复一年，自甘暴弃，终于要后悔也来不及。

11、诗句：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

12、(解读)病是从口里吃进去的，祸是从口里说出来的。这句话告诫人们说话要谨慎，说话不注意会招来祸害。处世戒多言，言多必有失。傅玄：(217——278)西晋哲学家，文学家。著有《傅子》、《傅玄集》。明朝时有人把他的作品收集编成《傅鹑觚集》。口铭：关于口的座右铭。

13、不要说谗言如同凶恶的浪涛一样令人恐惧，也不要说被贬之人好像泥沙一样在水底埋沉。

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

15、不可多得(búkěduōdé)形容非常稀少，很难得到(多指人才或稀有物品)。

16、(解读)做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。敏：勤勉，快速。慎：谨慎，慎重。

17、严格选用恰当的词语或句式，上面已经讲到了选用实词的例子。下面请看一个句式的例子：

18、(解读)不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。

19、鲁四老爷是“我”的本家，而且是“我”的“四叔”，这应该是事实；但作者却写到“应该称之曰‘四叔’”。这“应该”就颇耐人寻味，或说极具修辞效果。论血统备份，鲁四老爷是是“我”的“四叔”，但论思想情感，“我”却不愿称他为“四叔”，所以就有了“应该”了。于是“他应该是我的同乡”“他应该是我的同学”“他应该是我的领导”“他应该是我的老师”“他应该是我的孩子”等都具有了特殊的韵味。可见选择恰当的词语句式，不仅将所要表达的信息准确表达，还能将作者对所要表达的信息的情感态度含蕴其中，让语言富有意蕴美。

20、(解读)吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。

二、赞美成功来之不易的句子

1、在鼓山风景区就更加热闹了。许多游客用旅游这个方法来庆祝节日，还有许多游客在奋力的向山顶冲去，有的游客一路走，一路欣赏美丽的风景……在鼓山顶上，那里有许多风味小吃，许多客人都在那里吃午饭，还有些游客则吃着自己带来的食品。

2、(不蔓不枝)蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

3、国庆节期间，当人们尽情的玩耍时候，还有些人在自己的工作岗位上默默的工作着。交通警察在维护着交通安全，给大家带来一个祥和的节日;医生坚守自己的岗位，为病人解除痛苦;清洁工人仍旧打扫卫生，能城市更加干净;建筑工人依然工作着，让城市更加繁华;司机继续工作，给大家带来大的方便……

4、解释：经常转动的门轴就不会朽坏。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

5、(解读)仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。仰：仰头。怍(zuò)：惭愧。

6、拼音：bùkěduōdé

7、(释义)尽：终结；甘：甜；美好。比喻艰苦的日子已经过去；美好的时光已经到来。

8、(解读)不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。

9、(肠回气荡)回：曲折，迂回；荡：摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻，感人极深的样子。

10、过去再优美，我们不能住进去；未来再艰险，我们只能走过去！

11、(班马文章)汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

12、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

13、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》

14、(笔下留情)指写文章时作者的措词和用意委婉留有情面。

15、看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！

16、(稀章绘句)绘：雕绘.雕饰文章字句，使之增加文采.

17、(解读)多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。

18、关于语法成果教学转化的研究，根据研究内容可大致分为两类：一是语法研究成果转化的理论探讨，二是具体语法项目的转化研究。

19、其实真正对你好的人，你一辈子，也不会遇到几个。

20、介绍：威廉·莎士比亚(英语：WilliamShakespeare，1564年5月3日—1616年4月23日)，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之当时人文主义文学的集大成者，以及全世界最卓越的文学家之一。

三、形容成果来之不易的成语

1、释义：一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。

2、百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》

3、(辩说属辞)属辞：撰写文章。用诡辩的的言论撰写文章。

4、“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。“

5、我们之所以认为这类比喻较为特殊，是因为这种比喻往往不具有比喻典型的外在形态，甚而有些没有比喻词，作为喻体需要陈述的文字较多，在行文中有忽然中断文脉之嫌。再如冰心《一日的春光》中的几个文段：

6、同心而离居，忧伤以终老。还顾望旧乡，长路漫浩浩。感时花溅泪，鸟惊心。桃花潭水深千尺，不及送我情。海水梦悠悠，君愁我亦愁。白发三千丈，源愁似个长。不知明镜里，何处得

7、本文遵循“理论—实践—理论”的研究思路，通过理论与实践的多轮循环，对语法研究成果的教学转化机制进行探索。首先，对语法研究成果的教学转化机制进行理论思考；然后，以“把”字句为例，开展该语法项目研究成果的教学转化实践，并用实践结果去检验和修正之前的理论设计。

8、九峰山上，一块块的大石头千姿百态：有的如闭目合掌的菩萨，有的像托腮沉思的巨人，还有笑容可掬的脸、怒目而视的脸……特别有趣的是，山上有一处石头，像一个人在晒靴子：那细长的石条是人健壮的胳膊;一个圆圆的像鸡蛋一样的石头正好镶在“胳膊”的右上方，这就是人的脑袋;“脑袋”上的两个小洞像人的眼睛;在人的“胳膊”旁有一块很像靴子的大石头。因此跟我们同行的小妹妹给它取了个好听的名字叫“仙人晒靴”。

9、(惊采绝艳)指文采惊人，辞藻华美.

10、钟鼎彝器之制作，全靠原力之生成。铁石虽然已死去，仍然保留最忠心。

11、(解读)别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。

12、中型化比喻，就是比喻的表征比较鲜明，比喻词、相似点都明示出来了。如《祝福》和《记念刘和珍君》中的两个句子。

13、(解读)伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。

14、奋斗，不是挂在嘴边说的，而是一件很具体的事情。只有奋斗，你才能踏上成功的阶梯，一步一步地走上去，获得最终的胜利。

15、(不能赞一词)指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。

16、句中“就连……也……”句式，是说其他模糊不清了，“前面部队刚踩出的路径也模糊不清了”；但“其他”是什么呢？我们不得而知或不能确知。若将“就连……也……”改为“又”，表意就鲜明起来，句子的意思是说不仅先前踩出的路径模糊不清，就是刚踩出的路径也模糊不清了。这就鲜明的告诉我们风雪仍然在肆虐，人们行进异常艰难。

17、人穷了，善良都是错，三分热情，让别人怀疑，七分帮助，让别人担心借钱。

18、人生成功的奥秘只有那些尚未获得成功的人才知道。

19、出自宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。

20、1949年10月1日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严地宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。历史的车轮滚滚向前，2019年10月1日，恰逢新中国成立70周年。

四、表达成果来之不易的诗句

1、知音如不赏，归卧故山秋。

2、(解读)粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。

3、(解读)高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

4、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

5、欲速则不达。——《论语·子路》

6、可以说，自从有了对外汉语教学，相关的汉语语法研究成果教学转化工作也便开始了。一方面，各类教学参考语法/手册、教材中的语法解释或描写其实就是将语法理论知识转化为了语法教学知识；另一方面，很多教师遇到不易解决的语法教学问题时，也会自发查找相关研究，结合教学需要，将相关成果吸收、应用到教学中。这些工作对语法教学的重要性毋庸置疑，但仍然无法满足教学需要，多年来对语法研究成果进行教学转化的呼吁从未停止。我们认为，一方面，要对“转化”工作进行理论提升，从理论上探讨转化的内涵、机制等问题；另一方面，要结合具体语法项目，探索其研究成果的教学转化操作程序。理论与实践相结合，双向互动，推动汉语语法研究成果教学转化的发展。

7、“两句三年得，一吟双泪流。”

8、(语出)宋·张载《西铭》：“贫贱忧戚，庸玉女于成也。”

9、世上无难事，只怕有心人。

10、“把”字句的句法研究一直以来都是“把”字句研究的核心领域(郑杰200郝冰2016)。与语义和语用研究相比，学界对“把”字句句法的研究较为充分，很多研究成果已被吸收进汉语二语教学，但关于“把”字句的句法结构仍然存在一些需深入探讨的领域。下面以陈颖(2018)为例，进行“把”字句句法研究成果的教学转化。

11、(笔大如椽)形容着名的文章。也指有名的作家。

12、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》

13、欲望是壶里沸腾的水，人心是杯子里的茶。水因为火的热量而沸腾，心因为杯体的清凉而不惊。

14、(不蔓不支)蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

15、只是希望天下人，都能吃饱又穿暖。不辞辛劳与艰苦，走出荒僻之山林。

16、(波澜老成)波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

17、人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人

18、释义：不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。

19、(稀句绘章)绘：雕绘.雕饰文章字句，使之增加文采.

20、你能欺骗别人，但你欺骗不了自己。自欺欺人之事，偶尔能隐瞒，最终必暴露。

五、形容成果来之不易的诗句

1、与丰硕的语法研究成果形成鲜明对比的是，很多研究成果并没有被应用于国际汉语教学，没能对语法教学实践起到应有的促进作用。吴勇毅(1998)指出，在教学中能否很好地借鉴、吸收已有的研究成果对教学的发展、进步起着至关重要的作用；目前借鉴和吸收得最差，而又迫切需要解决的是语法问题。另有一些研究者也提出应梳理已有的语法研究成果，把语法研究的既有成果应用到对外汉语教学中来，在研究与教学之间架起一座桥梁，做好转化工作(崔希亮200邵敬敏、罗晓英2005)。目前关于语法研究成果教学转化的研究还相当不足，无论是关于语法成果教学转化的理论探讨，还是具体语法项目研究成果的教学转化，都亟待研究。

2、少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，三思而后言。

3、(解读)爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。

4、百年大计，以人为本，百年树木，千年树人，培养人才真的很不容易，特别是在当今社会，要培养出人才需要花费很大

5、差若毫厘，谬以千里。——《礼记·经解》

6、(解读)得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时；节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利；地理的优势。人和：团结，得人心。

7、3语义研究成果的教学转化

8、生命，就是一个苦乐相间的过程，既要伤心，也有欢笑，追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲生，感叹生活这样无情，这样悲情，其实，生命的构成，除了伤心，还有欢欣，欢欣一直存放在我们心中，只是我们不常使用，倍感了生活的伤心，回望走过的历程，没有一点欢欣，我们怎能走到现在。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

10、(口吐珠玑)珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑.形容说话有文采.

11、你已经是个大人了，别再因为一点感情问题就失魂落魄。你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。

12、(才藻艳逸)才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸.才华华美超逸.

13、拼音:jiānnánkùnkǔ

14、(解读)与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。

15、(近义词)：孤苦伶仃、举目无亲

16、(解读)三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

17、你看我们成都的人们，为了庆祝国庆节，早早地做好了准备：有的一家人出去旅游，有的就在附近玩。你看商场里挤满了购物的人群，男男女女、老老少少都有，地铁站就更不用说了，人山人海的，简直挤得水泄不通。

18、(不栉进士)栉：梳头.不绾髻插簪的进士.旧指有文采的女人.

19、(不通文墨)通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。

20、(笔墨官司)笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。