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带有修辞手法的句子短一点【精选100句】

陈蕊蕊
导读 一、修辞手法的句子短一点 1、比喻:1456拟人:2478 2、夏天像一个顽皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 3、迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去...

一、修辞手法的句子短一点

1、比喻:1456拟人:2478

2、夏天像一个顽皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

3、迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。

4、字典难道不是我们的良师益友吗?

5、D.“我们”能做出风筝不容易,不能就这么丢弃了。

6、参考答案:①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢,和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

7、〈1〉连续反复(中间无其他词语间隔)。例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。

8、节约是个人的修养。节约是社会文明的表现。

9、自己写作的时候,也要有意识的运用修辞手法,给句子穿上新衣服,我们平时都想穿新衣服,句子们也想呢?

10、你看是不是一使用修辞,句子就漂亮起来了,吸引了读者的注意。那我们知道了,该使用修辞手法来给句子穿新衣服,那么应该怎么穿呢?

11、(1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。

12、风伯伯吹起又松又软的土,轻轻盖在他们身上。

13、第12题是一个问句,有反问词“难道”,并且句中有答案没有人感觉不到。

14、排比:把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。

15、把反问句改成陈述句。

16、主要方式:〈1〉正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

17、与设问句的区别:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案。

18、例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

19、(2)难道我们不应该感到骄傲吗?

20、(2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。)

二、带有修辞手法的句子短一点

1、我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

2、原句:晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。

3、〈2〉间隔反复(中间有其他的词语)。例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

4、使用比喻应该注意:(1)本体和喻体必须是性质不同的两类事物;(2)本体和喻体之间必须有相似点;(3)所使用的喻体要常见、易懂,比喻要贴切,还要注意思想感情的倾向性正确。

5、花儿在朝我点头微笑。()

6、这首诗的题目是《》,作者是朝的。诗中的庐山位于

7、(13)山上的小路时而宽;时而窄;时而陡;时而峭。

8、养成多阅读,多修改的习惯,你的语言就会慢慢变漂亮。

9、宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语

10、(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张句)

11、她还没有端酒怀,就醉了。

12、中“大江”与“巨龙”不是同一事物,但是都是有长大的共同点,比喻词是“如”,这里做像的意思,是明喻。

13、露似珍珠月似弓。(珍珠晶莹剔透,弓弯弯的,用珍珠比露珠,用弓比月亮,生动想象的表现出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状)暗喻:本体、比喻词和喻体也都出现。但是常用的比喻词变了,一般用的是是、成了、成为、变成等。

14、例如:太阳出来了,地上好像着了火。

15、你好,正确掌握比喻和拟人修辞的基本概念、特征及表达效果。准确把握比喻和拟人的区别。你可以参考下,希望对你有用!如果对你有用,请给予“好评”作为对我的鼓励,谢谢!

16、句酒还没喝怎么就能醉呢?这是超前夸张。就是把后面发生的事情放在前面或者同时发生,酒喝了肯定会醉,还没喝酒醉了说明这酒很香,想不醉都难。

17、反复的表达效果(也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理)。(1)强调,增强语气或语势;(2)起反复咏叹,表达强烈情感;(3)使语言整齐有序而又回环起伏,有音韵美。要注意的是,答题是务必详细指出,强调了什么内容,咏叹了什么感情。

18、稍加修改,把月亮在云海中穿梭这一状态进行了比喻,非常的生动。面前是不是马上浮现出一片动人的夜空,相信同学们也能够看出对比,前面大家常写的便是对的比喻句,没有问题,但缺乏文采,而后面老师列举的便是好的比喻句,加入了细节,还加上了动词,看起来更有画面感,让原本简单的比喻句有了动态美,还有什么比喻句会让读者喜欢呢?那便是新奇比喻。

19、(1)我望着那许多的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话,我仿佛。

20、B.“装”“端”“泼”这几个动词,让人感受到女娲补天的形象,显示出女娲的神力。

三、修辞手法的句子长一点

1、第8句是说站在楼上可以摘到星星,人不能摘到星星,这句话是为了突出楼很高。

2、教室里静得连一根针掉在地上也听的见。夸张花儿在春风里摆动腰肢。拟人荷花在水中亭亭玉立,好似一个仙子。比喻我们难道不应该为祖国作出贡献吗?反问盼望着,盼望着,春天的脚步近了。反复

3、(8)天那么蓝;那么高;那么宽。(排比句)

4、C.“用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些夸张,然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较,说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。

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6、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

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8、和例句句意不同的一句是()。

9、把句子写简短,是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文,萧红写的,叫《祖父的园子》,其中有很多简单优美的句子:

10、B.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月

11、例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志。

12、(5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,。”说话也是门学问。

13、桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。

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15、——:“!!,!”:,?“”,。;,。,,……,,!

16、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。

17、六月,是荷花盛开的季节,是孩子采莲的季节。

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19、(1)难道蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(2)一个呼风唤雨的世纪是20世纪。(3)为人类造福,没有错。(4)女娲立刻把大窟窿补好了。(5)我跑过去问他怎么了。(6)七八月的夜晚,在庭院纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。

20、这孩子只会做一个动作?老师有点晕。

四、短的修辞手法的句子

1、D告诉孩子,不要用表面的东西评定一个人

2、(1)地球上的资源怎么能是取之不尽,用之不竭的呢?

3、C.这样做不仅浪费别人的劳动成果,也浪费了珍贵的木材。

4、(1)雨过天晴,半空中的彩虹逐渐消失不见了。(2)我们跑呀跑呀,终于跑到了终点。(3)故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观。(4)小鱼欢快地吐泡泡,在水池里悠闲地游来游去。

5、元旦来了,他带着新春的气息向我们走来,带着人们的欣喜向我们走来,带着未来的憧憬向我们走来。。。。。。。大街小巷看去,热闹非凡,家家装饰一新,真可谓“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”。(拟人、排比、引用)

6、划横线的句子:第一句,依依不舍是人的情绪,但写的是夏天,把物当做人来写,是拟人句;第二句秋天是不会走的,所以这里让秋天具有了人的动作,看到“成了”要注意是不是暗喻。

7、A.这句话中双引号的作用是引用。

8、(1)靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(2)爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子。(3)其他的大白鹅在一旁吭吭着助威。(4)这橘子酸得我的牙都快掉了。

9、b.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。

10、(3)地球上到处是沼泽,深谷里、山坡上都覆盖着森林。

11、(7)形象代本体:一队红领巾唱着山歌走下来了。

12、小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(比喻)

13、古文里的句子,特别有趣,看,这些短句子里的秋天,就像一幅幅明亮的画。

14、⑤课后评价包括:”学生上次作业完成情况““本节课教学计划完成情况“”本次课学生学习态度”“学生知识掌握情况(通过课堂反馈题进行分析)”“需要注意问题”等几个方面,内容多少老师自定,但需要真实反映上课情况,语言以鼓励为主,语气温和,体现教师的专业性与爱心。

15、排词成句,并加上标点。

16、(1)怎样判断题目为考查修辞手法的题(审题)

17、(7)危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张句)

18、春天,阳光暖洋洋,我们来到广场花园。这里绿草如茵,鲜花盛开。

19、给下面句子加上合适的标点符号。

20、(3)成了百发百中的射箭能手。

五、很短的修辞手法句子

1、为了引起别人的注意或突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。即故意先提出问题,然后自己回答。

2、无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。

3、高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。(拟人)

4、玉雕的圆球一条一条地维吾尔族姑娘小辫儿

5、作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

6、第7句有比喻词“好似”“仿佛”,再找到本体和喻体,即本体黑点,喻体幽灵和山峰。

7、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

8、马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。(比喻)

9、6点半到家,7点让全家吃上美味晚餐!34道快手菜送给各位妈妈

10、B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。

11、(5)我把水流拧小,节约用水。

12、要求:用多个四字词语来描写一个人,表现出这个人的特征。比如:外貌特征、性格特征、人物品质等。

13、(4)难道我们不应该遵守规则吗?

14、顶针:是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。

15、作用:前一句结尾的词语作为后一句起头更加对称。

16、(1)小燕子长着一身羽毛,一对翅膀。

17、虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!人非生而知之者,孰能无惑?

18、(3)地球上到处是一片一片沼泽,深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。

19、反问:无疑而问,答案在疑问中。

20、夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的少女,那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;