一、用修辞手法赞美黄果树瀑布

1、如：离开彭祖像，向南山望去，一座三层阁楼飞踞山顶，那便是凤鸣阁。登上凤鸣阁，凭栏远眺，徐州南部的景色尽收眼底；东面有举世闻名的淮海战役烈士纪念塔；西面和南面都是雄伟苍翠、连绵起伏的大山；北面是市区林立的高楼；凤鸣阁的四周都有大自然美妙无比的画卷。

2、寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。

3、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁

4、圣母垂下的帘幕，从天散降，托地飘游，这就是黄果树瀑布。白白的，似细纱、软缎编组；晶晶的如玉石、水晶飘忽。黄果树瀑布呀！你是幅永不凋谢的自然花蔟，你是天公泼洒的无数缸玉墨。像一张硕大的梳妆台，映照着群山沟壑；像一条洁白的哈达，衬托着万千星座。黄果树瀑布呀！你如万马从悬崖下奔泻致远，你似群星在天宇里陨落浩博。万物生灵有你的哺育，高山大河由你来衬托。心心相印犹如明镜，代代承传不是假说。

5、今天，妈妈带我去游览了狮山公园。

6、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠

7、五类文(0—15)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

8、文段中“凉丝丝”是ABB式词语，请仿写出2个这样的词语。(1分)

9、滋()炼()锦()距()

10、第15课《小岛》知识点同步练习

11、理解短文，判断对错。

12、①自相茅盾(矛)②挺而走险(铤)

13、第7课《大雁归来》讲解+练习

14、③手屈一指(首)④契而不舍(锲)(每小题1分，共4分)

15、著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。(简要交代雪花洞的位置，然后就直奔景点，开头简洁。)穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。

16、关于这篇习作，我们还要注意这些地方：

17、第二单元练习及答案测试题一及答案测试题二及答案

18、第五课《搭石》微课、知识点同步练习

19、第14课《圆明园的毁灭》教学视频、知识点同步练习题

20、通读全文，给本文划分层次，并说说每个部分的大意。

二、画出你认为描绘黄果树瀑布最美的句子并写出理由

1、法布尔对昆虫非常的痴迷。法布尔走上了科学研究的道路。(用合适的关联词把两句话连成一句话)

2、游记，是记叙旅途见闻的文章。常以轻快的笔调和生动的描写，记叙游览活动和地方风光，一般以细致的记叙和具体的描写为特征。

3、仿句：走在广场上，仿佛置身于一个欢乐的海洋里。可以用一首七言律诗来赞美黄果树瀑布：白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

4、(总结式)我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山，青峰林立；这里的谷，秀美幽深；这里的林，绿海吟风；这里的水，清澈见底。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见了，桃花冲！(选自《游桃花冲风景区》)

5、沿着一条斜坡往下走，眼前一亮，一处神秘又幽静的绿色植物大门——鼎能苑！苑内到处闪动着绿，青的草，绿的叶，争奇斗艳的花，都在向我们招手呢！哎！这是什么？细细的枝杆，青绿青绿的，然而叶子是多么粗壮，紫中带绿，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原来这位就是紫背竹竽小姐。呀！前面有一棵香蕉树！我好奇地望着它，瓜籽形的叶子，有明显的分岔线。但是它的叶子是那么嫩，又比平常的香蕉叶子小，这是香蕉树吗？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望着花草们，深吸了一口气，幽香阵阵扑鼻而来，使我心旷神怡，心中充满了绿。突然，我的目光被几棵奇异的花儿吸引住了。它圆圆的脑袋，红扑扑的脸儿，真像一群害羞的小姑娘。在深绿的叶子的衬托下倍显美丽。这位害羞的小姑娘叫作“大岩桐”。

6、点评：这是一篇写游览洞穴的习作，小作者像导游一样领着我们在洞中穿行。习作将主要的笔墨放在对钟乳石和石笋的描写上，“花猫戏鼠”活灵活现地刻画了“小花猫”和“老鼠”的神态。洞游完了，小作者又描绘了洞外美丽的景象，为空山洞的景物增添了灿烂的背景。

7、《浣溪沙.黄果树瀑布》——陈仁德

8、作者通过富有节奏的四字词语和充满激情、气势的比喻句、排比句，把壶口瀑布的风采展现得淋漓尽致，使人触景生情，给我们带来了强烈的震撼与美的享受。这就是语言文字的魅力啊！

9、第二天一大早，我们就坐车直奔黄果树瀑布而去。一下车，到处都熙熙攘攘、游人如织。这时虽然下起了小雨，但丝毫没有影响我们期盼的心情，我们穿上雨衣，进入景区，跟着人群往山脚下观瀑点急匆匆地赶了过去。

10、(3)抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。

11、测试卷及答案一试卷及答案二

12、相信通过上面的学习，你一定也掌握了写景的方法，现在春色正浓，刚好可以试试笔，快去用文字把春天画下来吧！

13、(3)文中“夺路”的意思是：强行通过道路；“迂回”的意思是：回旋，环绕。

14、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。

15、来看看老师的评语和修改意见吧

16、“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作！”运用了拟人的修辞手法。

17、惊叹、出身。(此为正确答案)

18、涌、送、洒、打、扑、激(为什么不用漾)

19、鉴赏：“静”“清”“绿”三个特点的组合，形成了桂林水的特色，我们一看就知道，这不是在写奔流的长江、浑浊的黄河。

20、第15课《我一生中的重要抉择》讲解+练习

三、黄果树瀑布本文以生动的笔墨描绘了什么赞美了什么

1、(飘落)(fó)(lè)(飘浮)(每空0.5分，共2分)

2、(2)文中有错别字的一个词语是“湿辘辘”，这个词语的正确写法是“湿漉漉”。

3、(1)从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。

4、选择自己想要描写的景观，补全题目。

5、(例文)春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，日出之时，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们称作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。千百年来，美丽毫无重复。她知道自己的美吗？我想她是不在乎的。

6、在这篇游雾灵山的游记中，作者按自己游览的顺序，向我们介绍了雾灵山的山峰、植物、瀑布美景，并运用比喻、拟人等修辞手法把景物写得栩栩如生。文章语言自然，感受真切，既赞美了雾灵山的美丽景色，也表达了作者对雾灵山的喜爱之情。相信读过这篇文章的人都想到雾灵山去看一看。

7、从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。

8、本文的写作特色非常光显：一是接纳了移步换景的要领，将黄果树瀑布作了全方位多角度的刻画;二是他生动形象的运用了很多生动形象的比喻，使整个文章语句精致，满盈美感，可以说是如诗如画。

9、我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！

10、(2)离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。

11、黄果树瀑布，是一部大自然的杰作，它的如雷的轰鸣震撼着我，它雄壮的气势征服了我。

12、面对雨季的黄河，作者的感受是什么？作者为什么会有这样的感受？

13、如《黄果树听瀑》这样描写道：透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声便成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。瀑声如雷轰鸣，山回谷应。我们仿佛置身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到大自然的伟大。

14、答案示例：本文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。如在写初到壶口，描写瀑布的声音时，就用“隐隐如雷”写出了瀑布涛声如雷、如万马奔腾的气势。在写瀑布之水——黄河的形态和精神时又运用了拟人手法，生动形象。而在赞美黄河精神时，又将拟人与排比相结合，读来朗朗上口，节奏和谐，感情洋溢，也增强了文章的表达效果。

15、部编版五年级语文上册课后习题参考答案

16、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

17、南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。祖国屹立在世界的东方。

18、答案示例：运用了比喻的修辞手法，表现出瀑布涛声如雷、如万马奔腾的气势。

19、"借物喻人、借物言志.我和你是同年级的追问：可别人为什么说是比喻拟人呢?到底是哪个啊?补充：反正我看小学教材全解就是借物喻人、借物言志了.实在不行你就填拟人吧追问：那谢谢你啦"

20、确定要写的地方后，先把题目补充完整。

四、黄果树瀑布真是一部大自然的杰作运用了什么修辞手法

1、深不可测：深得无法测量。

2、苗家儿女的梦想尖尖，戳进土中

3、概括文段的主要内容(2分)

4、课本里的名篇都用了哪些方法呢

5、位于中国贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，属珠江水系西江干流南盘江支流北盘江支流打帮河的支流可布河下游白水河段水系，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一。

6、只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。

7、参观完小山丘，我们又到了一楼大厅，一楼大厅里面有许多孔子的名言，还有许多名人书画！

8、不必循源窥上界，但来饮涧续前缘。知君也是瑶台谪，半作清流半化烟。

9、移步换景要有序，要按照观察的先后顺序写。或由上到下，或由左至右，或由外到内，或由内到外，这属于空间观察之序。还有一种情况，即空间位置的变化，是由游览者游览的过程决定的，先游览的，先看到，先写；后游览的，后看到，后写。

10、继续前行，似乎走到了路的尽头，可抬头一看，别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道，刚出隧道，只见一缕明丽的阳光反射过来，原来是到了出口。

11、第4课《灯笼》讲解+练习

12、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。

13、如：参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。

14、习作(选择其中一个提示进行习作)：

15、第二部分阅读训练(25分)

16、打量着泛金的七月，玉米的甘甜、向日葵的饱满

17、在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。

18、削弱——近义词()反义词()

19、答案示例：冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出历经磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大精神。黄河是中华民族的母亲河，这也象征着中华民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。

20、抄写、挣脱、家境贫寒、浙江、诞生、家徒四壁

五、黄果树瀑布采用了什么的写作手法

1、陆文倩的100米跑第并不足为奇，因为她的实力太强了。

2、我们的校园多么美丽啊！如果你在高处远眺我们的校园，你一定会觉得我们的校园像一朵绽放的花。

3、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画

4、阅读《七月的天山》，分析文章的写作方法。

5、我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头虽然简洁，但不能少了最关键的词语。《海上日出》最重要的是“天还没有大亮”，如果天大亮还没有去，就看不到真正的、全的日出。《记金华的双龙洞》交待了“时间、人物、地点、干了什么事”。《颐和园》的“美丽”，《七月的天山》的“七月、最理想”。

6、答案示例：“扫”字不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词语，更写出了作者当时想看但又不敢多逗留的既喜又惧，深受震撼的情态。

7、抓住游览重点，详写过程。

8、习作四《二十年后的家乡》指导、范文同步练习

9、赏析：这篇文章通过对对黄果树瀑布的描写，表达了作者对黄果树瀑布的热爱，对大自然的热爱。描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

10、第23课《鸟的天堂》同步练习

11、列数字(1分)灰尘非常的细小，通过数字的表达，给人留下了深刻的印象。(意思吻合即可)(2分)

12、习作一《我的心爱之物》习作指导及范文同步练习

13、水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

14、第26课《忆读书》同步练习

15、第25课《古人谈读书》同步练习

16、根据教育部文件，今年春季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，「平凡老师」整理了“统编教材同步课文微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家「分享+收藏」哦~

17、作者由壶口瀑布产生了哪些联想？

18、第三部分习作展示(30分)

19、黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

20、第12课《诗经》二首讲解+练习