一、垂柳小桥流水的说说

1、齐背儿歌：拍手齐背写字姿势儿歌。

2、学习声母与ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能准确拼读音节。

3、“云塘”二字代表了最美的憧憬，云塘的历史充满了文化气息，云塘的美景散发着独有的气质。

4、读完这段文字，你还有什么疑问吗？

5、师：上课之前，我们先来欣赏一首元曲。

6、学习儿歌，固音识字

7、(3)结合生活情境学习音节。

8、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

9、预设：“桥”是形声字，与学生一起交流识记的方法。

10、请同学们也来读读这首元曲。

11、云南石林的风景之旅，就像列队的标兵一样，直挺挺的站在哪里！

12、听说丽江古城里的祈愿林很灵验，于是，我想去试一试。

13、在雨后，我和大研花巷不期而遇了，我找到了丽江最初的样子。

14、认识3个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

15、柳树发芽了，娇嫩的柳叶像害羞的小女孩，久久不愿意探出头来张望，把嫩绿色的身体藏得好好得。

16、当晨曦中的第一道阳光洒满大地，丽江这座古朴而美丽的小城被再次唤醒，带点慵懒的样子，是它最初的状态。

17、我们小朋友来动一动，锻炼身体吧！(小鸡健康操动画，配上《健康歌》，同学跟着一起做运动。)

18、我还知道很多地方藏着ɑo、ou、iu。

19、先观察：先说说每个音节在四线格中的位置，以及调号的位置。

20、复习声母与ɑoouiu组成的音节。

二、垂柳小桥的古诗

1、(5)教师示范读ɑo，领读、齐读、指名读。

2、欢迎在留言区与我们分享

3、走进云南丽江，就是走进了一幅古老的高原风貌历史画卷。老街上那古色古香的纳西民居依山傍水，错落别致；古桥下流水潺潺，清冽透明；小河清澈见底，纤尘不染；两岸纤纤垂柳，素雅娴静；石板路上行人摩肩接踵，络绎不绝；远方的玉龙雪山高耸入云，挺拔俊秀。似黛的青山，清新的空气，明媚的阳光，美丽的白云，皎洁的雪山，梦幻般的碧水，仿佛一阵阵诗情画意扑面而来。

4、大显身手，快乐书写

5、热爱艺术、生活、旅行的你

6、(1)教师板书ɑo，引导学生上台给ɑo戴声调帽子。指名上黑板标声调，并让学生说说为什么这么标。

7、古城夜空茶酒香，游人如织赛马帮。小桥流水垂柳倒。今日已非古时廊。——蓝色港湾《夜游丽江古城》

8、1内容要协调一致，前后呼应

9、áo，áo，妈妈熬夜真辛苦，

10、有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。

11、顺着马路，我来到了母亲河广场。向上看去，是一座巨大的雕塑，一位母亲的怀里抱着一个孩子，看起来是那么的静谧美好。母亲端庄慈祥，孩子顽皮可爱，整尊雕塑栩栩如生。听说，这位母亲便是辽代萧太后，此雕像表达了她对滦州人民的贡献和热爱。

12、看图学词，词中识字

13、出示：āoòuǎoiǔōu

14、小桥流水接平沙，何处行云不在家。毕卓未来轻竹叶，刘晨重到殢桃花。 小桥流水，一树雪香瘦。故人今夜月，相思否。

15、小桥流水人家的佳句一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘坳着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

16、小朋友们，我们一起来到了草地上，那里有各种各样的游戏，想玩吗？

17、来到百岁坊巷，看着纯净明丽的天空下飘着触手可及的朵朵低云，这里还有一座值得入画的桥——百岁坊桥，桥上桥下风景都美。

18、这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，哪一朵都很美，而且散发出阵阵淡淡的清香。即使是最好的画家，也难以画下眼前的这片美景。

19、(4)指名不拼音节，直接读句子。

20、音节中含有ao的音节中含有ou的

三、小桥垂柳桃花流水 写话

1、看到小友(yǒu)拍皮球，

2、在厌倦了充斥着钢筋混凝土的大都市，厌倦了都市生活的循规蹈矩，厌倦了所谓大都市的车水马龙，厌倦了拥挤嘈杂的街上面无表情地疾走，我毫不犹豫的背上行囊，坐上了开往丽江的火车。

3、(2)游戏：快乐前滚翻。

4、ào，ào，科学奥秘要探讨。

5、水流双车转，桥小百座横。故道茶马远，古柳又新春。——天心洲人《游丽江古城》

6、细读课文，理解中心：

7、在现代，一些年轻人在桥上偶然遇见了自己的另一半，所以大家心照不宣暗地把这叫成：艳遇桥。

8、同学们学习得可真认真，下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌，名字叫《欢迎台湾小朋友》，同学们一定会很喜欢。出示儿歌：(课件出示24)

9、结束语：整个活动过程中，大家表演的时候，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学。

10、(1)(课件出示9)出示书中海鸥插图。刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫“海鸥”，它的名字里就有我们学的第二个复韵母ou。同学们，你能根据刚才读“ɑo”的方法在小组内读一读“ou”吗？想一想它和哪个单韵母发音相似，又有什么不同呢？

11、巷子尽头是一座大石桥，这座桥明代初建，有几百年的历史。

12、学习复韵母ou。

13、设计意图：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望。同时，学习应该是个综合能力发展的过程，观察、说话、学习拼音应该整合在一起。

14、然后同学书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确。

15、柳树千丝万缕，与苍松翠柏刚劲挺拔的风格迥然不同。另外，它柔中带刚，刚柔相济。你瞧，池塘边，柳丝低垂，婀娜多姿;你看，池塘中，柳影摇曳，临风起舞。柳动影随，它就像是对镜梳妆的少女，又如舞袖飘飘的仙子。

16、家家流水，塘塘垂柳，五彩石清爽路。桃花源里走一回，携妻子，轻轻慢步。瓦屋栉比，院芳香郁，颇好客民风朴。来生木府做闲人，叹没有阎王笔簿。——小三皮《鹊桥仙•游丽江古城大砚镇》

17、师：小朋友们，你能想一个词或者一句话里面带iu的音吗？

18、ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音，不用拼读。iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。

19、课后请抄写自己喜欢的句子，并背诵。

20、在亚洲、欧洲以及美洲许多国家都有引种栽培，适应性非常强。我国在江苏、上海、浙江、湖南、湖北、江西、四川、广东、云南、河南、河北等省均有分布，是平原水边常见的树种。多生长于海拔100〜800m的堤边、河畔、塘边。

四、垂柳小桥流水的说说怎么写

1、小朋友们，今天我们又要畅游拼音乐园了，上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？

2、ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。

3、大理的洱海形如人耳，风平浪静时，像一颗深绿色的宝石镶嵌在云南大地上，微风吹过，海面上金光闪闪，泛起一道道美丽的浪花，妩媚动人，让我感受到了大自然的神奇。

4、雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。

5、课前准备：师生共唱《上学歌》。

6、《小桥流水人家》是五年级上册第二单元的一篇略读课文。本文是一篇文质兼美的散文,语言清新、流畅,一个“爱”字通贯全文。看到题目，不由想到马致远《天净沙·秋思》中的句子“小桥流水人家”。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出一幅“小桥流水人家”的写意画——小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日落而息，守望相助，无“闹市”之乱耳，无“疲惫”之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。