一、孩子们画鱼的说说

1、孩子没有信心，要怎么鼓励激发他继续努力才有效？

2、绘画，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等主要画种。中国画又按技法的工细与粗放，分为工笔画和写意画。版画又根据版材的不同，分为木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画等；版画还依制版方法和印色技法分类，常见的有腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画等。

3、老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。"

4、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心里是好样的！

5、准备材料：不织布，剪刀针线热熔胶，纸绳彩线，彩色卡纸，假钻石，动动眼，PP棉，剪刀等材料

6、“我看到了鸟，”青蛙神秘兮兮地说于是他告诉鱼关于鸟的事情，鸟有翅膀，有两条腿，还有各种各样的颜色。青蛙说着话，

7、你提出的问题可真多，总是注意观察周围的事物，你可真细心啊！

8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

9、杜笃：如果我是树，我想对人类说：请别伤害我，我原本是一棵小树，长大一些就被人破坏了，我很伤心，我希望人类好好对待我，这样我就能快乐成长，小鸟也有家了~

10、泡宝变成了一棵树、一滴水

11、点击上方蓝色小字关注我们哦

12、再比如曾经有个作业“数一万粒米”被吐槽奇葩，不过完成作业的方式不只有一粒一粒数，还可以用称重的方法。

13、小苹果：如果我是一朵花，我想对人类说：爱护环境，这样才有小蜜蜂和我做朋友，我的花粉才能传播到更远的地方，开出美丽的花，世界才会是彩色的。

14、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

15、作业是用来锻炼孩子的能力和思维的，要是家长全都做完了，孩子也就没有发挥的余地了。在完成作业的时候，家长要做的是启发和引导，进行一些必要的辅助，而不是“喧宾夺主”，帮孩子把作业全部完成。

16、《画鱼》钱宰绿波春水没渔家,杨柳青青拂钓槎。三月江南春雨歇,一双鳣鲔上桃花。表达的诗意是阳春三月,小雨刚停,桃花初初开放,嫩嫩的柳枝轻轻拂过木筏上的渔家。

17、您的每一个“赞”和“在看”，我都欢喜

18、如果是蹒跚学步的年纪，此时的孩子的心智尚不成熟，很难界定他的思维方式。再者你不会是以此判定孩子的将来吧？

19、韬韬：如果我是蜜蜂，我想飞的更高更远，采很多很多的蜂蜜，希望大家都能爱护我们。

20、这个画画才能让她变得片刻宁静，孩子特别喜欢画画，只有画画的时候他是全神贯注的投入其中，他的每一份画作都是用色非常的鲜艳靓丽！

二、小朋友们画的鱼

1、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

2、画鱼作者：钱宰绿波春水没渔家，杨柳青青拂钓槎。三月江南春雨歇，一双鳣鲔上桃花。渔民泛舟在碧绿的春水上杨柳依依刚下过春雨在桃花的映衬下水中不时有鲤鱼鲟鱼出现

3、除了利用不织布，我们还可以使用其他不一样的材料来创作...

4、后来有人建议用布包檀香做成香包，可以随身携带，驱赶蚊虫。这之后，人们用针线缝好香包，挂在颈间，蚊虫都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中国传统习俗。

5、搭建平台，引领发展方向

6、人的一生就要学会分享，分享自己的花花，让我们一起互动，让我们一起享受所有的快乐！

7、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？

8、没有什么是比看着孩子们画出这么棒的作品更有成就感的事。

9、你这样做我很高兴。

10、译文：春日绿色的水面泛起波纹，打渔人家的身影却隐没不见。杨柳的枝条随风轻拂着钓舟，原来渔家正“藏”在这里。三月的江南春雨过后，一对鲟鳇鱼突然从桃花花瓣中跃上而出。

11、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

12、能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。

13、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。

14、岁的孩子画的雪屋，就说你们羡慕不

15、孩子近期画的绘本书作品页面，看色彩搭配，发现隐藏在内的天赋!

16、端午节的环创，香包也是可以直接拿来做材料的，既漂亮又有节日气息。

17、端午节手工制作龙舟肯定是少不了的。龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。

18、大家都很佩服你，因为你无论唱歌还是画画都表现得那么出色，老师都为你骄傲。

19、看鱼：他老是一个人静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话．画鱼：他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动．

20、作画。唐韩愈《进撰表》：“乾坤之容，日月之光，知其不可绘画，强颜为之，以塞诏旨。”宋苏轼《怪石供》：“今齐安江上，往往得美石，与玉无辨，多红黄白色，其纹如人指上螺，精明可爱，虽巧者以意绘画有不能及，岂古所谓怪石者耶？”清富察敦崇《燕京岁时记·灯节》：“各色灯彩多以纱绢、玻璃及明角等为之，并绘画古今故事，以资玩赏。”鲁迅《且介亭杂文·连环图画琐谈》：“没有和地球一样大小的纸张，地球便无法绘画。”

三、孩子画鱼图

1、每个孩子都有自己的理解，六岁的孩子画画，让我感觉他已经画得非常的棒了！

2、绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面(二度空间)上塑造形象的艺术形式。现代可以通过计算机软件用鼠标手写板进行数码绘图，实现无纸化数字图像保存，避免了资源的浪费。也使得观看照片更加方便、美观。

3、师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(教师边说边示范。)“小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”

4、钰钰：假如我是一棵树，我想对人类说：请给我施肥、浇水，我想要长得更大更茂盛！

5、不好意思老师弄错了，谢谢你这么细心发现了，并且勇敢地向老师提出，老师以后会更小心不犯这种错误的。

6、乡村丰富的自然环境，为农村的美术教育提供了生动的课程资源，既可以使身处农村的孩子感受到美术课的生动有趣，还能更有效地促进学生的创新意识，培养农村孩子感受美、表现美、创造美的能力。树叶、碎草、秸秆等这些常见的东西都是上美术课时绝佳的材料。

7、3月3日——世界野生动植物日

8、今日互动话题：你跟孩子完成过哪些有趣的作业呢？欢迎在评论区留言交流！

9、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

10、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧。

11、你真棒，竟能画出如此独特的画。

12、鱼就是鱼，当鱼变成鸟儿插上翅膀，当鱼变成奶牛长出犄角，当鱼儿变成人以后大摇大摆的走路。可终究，鱼就是鱼!一切只是它的幻想，它不能像蝌蚪一样变成青蛙离开水池，自己就是自己，有些动物可以变，而有些动物是没办法改变的。故事为孩子的想象力插上更有力的翅膀，孩子们展开自己的想象，当自己来制作绘本故事，那该是多么有趣的事啊。

13、此外，蜻蜓的眼睛也是一项伟大的自然发明，复眼照相机的研发也是从蜻蜓这儿学到的技术呢！不仅如此，蜻蜓还是食肉性昆虫，它们以苍蝇、蚊子、虻蠓等多种农业牧业害虫为食，是农民伯伯的好帮手，许多诗人都赋诗称赞过蜻蜓的美。如此看来，蜻蜓不仅是我们人类的好老师、好伙伴，还是一位大艺术家呢！在今天的美术课程中，我们就一起来画一画灵动漂亮的小蜻蜓，我们将使用色彩结合线描的方法表现蜻蜓在大自然中自在飞舞的姿态，在锻炼小朋友们运用线条进行细节刻画的同时拓展孩子们的生物视野，让我们一起来看看参考教程吧！

14、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

15、感受浓墨和淡墨的表达效果。

16、我的儿子总是那么的努力，儿子的第一幅画作，让我真的为之骄傲，真的画得活灵活现的！

17、将需要胶水画笔水彩颜料水白色蜡笔白纸背景色纸一次性水杯在白纸上用蜡笔画出鱼的图案。提示：画的时候要用力，要描下整幅图画。画好之后你会看不到图案，把水直接倒在图画纸上，用画笔去刷满整张画纸。用画笔沾满水彩颜料，将颜料沾到图画上，颜料会自己散开，蜡线会把水彩颜料慢慢挡住。让水彩颜料铺满整幅图画。提示：如果水分干了，可以再刷一点水上去。用黄色颜料点出一些光点。再放到一边去风干。提示：千万不要超过两个颜色，否则眼花缭乱。干了之后，水彩的颜色完全融合在一起。

18、他大口大口地呼吸，尾巴只要非常轻柔地摆一摆，他就能游前游后，游上游下，就像从前一样。

19、我引导学生按要求采集各种形状、颜色的树叶，然后在图画纸上勾画草图，再选用合适的树叶修剪、组合、拼摆后粘贴成画。在这个过程中，孩子们都有着强烈的创作欲望，连平时学习拖拉的孩子也跃跃欲试，这种氛围令我有着前所未有的惊奇。

20、孩子的世界总是那么的快，六岁孩子画画，只有这样才能让孩子沉浸到自己的乐趣当中！

四、孩子们画鱼的说说搞笑

1、假如你是海洋、雨林、土地、水、花...你有什么感受？你想对人类说什么？

2、来，请你跟大家分享一下你的画，你一定有跟其他小朋友不一样的看法。

3、和孩子听视频，看小朋友的绘画，一起交流讨论，创造想象。如：

4、做错了事没关系，改正了就是好孩子。

5、幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

6、为了给优秀作品的作者一个展示自我的机会，让他们体验成功的喜悦，成长的快乐，从而促进他们美术能力的发展。同时对其他学生进行激励，我举办了“优秀作品展”。课余时间，孩子们围在展前参观，好不热闹！

7、佑佑：假如我是一滴水，我想对人类说，珍惜我，不要浪费，不要污染我。

8、树林的边上有一个池塘，池塘里长满了各种美丽的水草。池塘里有一只叫麦麦的鱼和一只蝌蚪，常在水草丛中游来游去。他们是一对形影不离的好朋友。

9、孩子的美术作业要临摹高更、塞尚、梵高的作品，难倒了全家，我们都是画盲，在他们的合力推举下，我第一次拿起了油画笔，选了一幅自认为是梵高相对简单的画作。完工后，小美说卸下了千斤重担，现在身轻如燕。

10、大自然用它们的声音传递信号

11、当前农村学校师资配备面临很多瓶颈，专职艺体老师紧缺。因此让文化科教师兼任音体美等专业课，是众多农村学校通用的做法。

12、幼儿已有水墨作画经验。

13、希望下次手工课，你是第一个做完手工的人！

14、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

15、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴。

16、利用各色的不织布，先用铅笔在不织布上勾勒出你想要的的大致形状。它们有什么特征？将这些小细节也用笔勾勒，勾勒好的形状剪下来，粘贴组合...

17、以上画种，又依描绘对象的不同，分为人物画、风景画、静物画等。人物画又依据描绘题材内容的不同，分为肖像画、历史画、宗教画、风俗画、军事画、人体画等。

18、晨晨：假如我是小螃蟹，我想对人类说，请不要在大海里和海滩上丢垃圾。

19、或者没有做好，鼓励语句

20、如果觉得幼儿园布置的作业不合实际，那么家长不妨跟老师沟通，让问题得到解决。

五、画鱼文案

1、月月：假如我是海豚，我想对人类说：不要捉我进海洋馆，希望他们还我自由。我想去海里吃我想吃的东西，不需要固定的饲料；我想在大海里自由自在的跳跃玩耍。

2、周岁熊孩子最近画的插画作品。

3、你的画作真的十分的唯美，鱼儿画的特别好，简直就是活灵活现那一片片鱼鳞在阳光下忽闪忽闪的真相，穿了一身银色的盔甲，真的像犹如水里的鱼儿一般。

4、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

5、小河里最后一滴干净的水

6、水彩画是色彩的科学表现的典范，通过色彩的表现，可以体现孩子们对事物的主观感受。我鼓励孩子们大胆追求丰富的色彩，破除一些固有的观念和模式，大胆作画。他们的接受能力很强，稍作指导，居然像模像样。

7、神笔画画让孩子们可以尽情发挥想象力，在特制的画纸上自己涂色，创造出精彩纷呈的海洋世界，描绘独一无二的海洋之鱼。通过扫描技术，鱼儿会瞬间魔法般地游进巨大的海洋世界，同类的小鱼还会亲热的聚集到一起孩子们找到自己创造的小鱼后，则可以给它喂食，并与它互动一起玩耍、合影……希望能帮你解决

8、国画里画鱼的步骤具体为：掌心向下执笔，卧锋落纸，向右上方运笔，并在运笔的过程中将笔锋缓缓提起，将卧锋用笔在逐渐提笔的过程中转换为中锋用笔，使笔触逐渐变细并拖出尾柄。随即勾出尾鳍的一半。之后再加一笔，勾出尾鳍的另一半。

9、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受。

10、绘画(painting)在艺术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的行为，那些表面的例子有纸张、油画布(canvas)、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形(drawing)、构图及其他美学方法去达到表现出从事者希望表达的概念及意思。

11、最后利用课后5分钟左右讲评孩子们的作品。可以把完成的作品放在前面展区，先由孩子们自己说说谁画的好，好在什么地方。然后教师在讲评有代表性的一些作品。

12、宣老师：13373256976

13、鱼激动地问他：“这些天你都上哪儿去了？”“我周游世界去了——我蹦蹦跳跳地四处转悠，”青蛙说，“看见了一些非常奇特的东西。”

14、萌萌：如果我是一条孔雀鱼，我想对人类说：我喜欢蓝蓝的天空，更喜欢蓝蓝的湖水~

15、紧接着，爷爷把涂好墨汁的鱼压在画纸上，还认真地轻轻按压，让鱼的每一个地方都接触到画纸。按压结束之后，爷爷把鱼拿开，一条栩栩如生的鱼跃然纸上，活灵活现的。之后爷爷在鱼的眼眶中画上了一个眼珠子，画鱼作业就这么完成了。

16、画画吧，画画就是最好诉说。

17、老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋，让保证孩子们爱不释手！

18、保护野生动物是你我共同的责任

19、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

20、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！

六、孩子们画鱼的说说

1、师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

2、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。

3、青蛙走了，鱼就呆在那儿做梦。他梦见飞翔的鸟，吃草的奶牛，还有那些穿着衣服的、被他的朋友唤作人.。。。的奇怪动物。