一、形容芦苇的心情说说

1、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

2、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总写作手法39讲汇总

3、芦荡如万重大山围住了小船。

4、到了八九月间，芦苇便开始开花，那毛茸茸的芦苇花，远看是一片雪白，近看却有各种不同的颜色，有奶白色的，有微红色的，还有淡青色的。

5、(《诗经》三百首，用一句话概括，那就是：不虚假。)

6、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。

7、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。”

8、求之不得，寤寐思服。悠(yōu)哉(zāi)悠哉，辗转反侧。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。思服：思念。服，想。悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。悠，感思。哉：语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。

9、窈窕：文静美好的样子。

10、小船悄然驶过，泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇，托起的一簇簇芦苇花。这花儿，雪白雪白的，昂扬在这天地中，似乎也想给染一染。

11、参差荇菜，左右米之。窈窕淑女，琴瑟友之

12、诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？

13、全诗重章叠句有何作用？

14、一片芦苇又密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿，正在那岸边。逆流而上去寻她，道路险阻又高难。顺流而下去寻她，恍若站在水中高地上。

15、人这脆弱的芦苇是需要把另一支芦苇想象成自己的根的。——周国平

16、春天，万头攒动的芦笋急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地窜得老高。

17、首先，由景生情，写景部分，以蒹葭和白露，给人萧瑟冷落之感，既烘托了环境气氛，又流露出主人公凄婉的感情。每章四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。每章五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。这样构思，给诗歌增加了朦胧美。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

18、左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。流，义同“求”，这里指摘取。之：指荇菜。

19、密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

20、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作动词，此处有亲近之意。

二、形容芦苇的文案

1、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

2、简要说说它所要表达的主题是什么?

3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。

4、落寞离别意，弥漫上云霄。

5、残霞忽变色，游雁有馀声。

6、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”

7、(1)她文静、美好，善良；劳作姿态优美。

8、鹤也通人性，离时天微晓。

9、对《关雎》说法不正确的一项是(B)

10、(备战2022)中考古诗词19:《赤壁》

11、快乐语文天地2020知识汇总

12、天亮了，天气很热，老师前辈们，一定要注意身体。

13、黄色的树叶你追我赶像雪花似的从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了。

14、当繁华落尽，千帆远去，秋风吹动芦苇，夕阳染红了身边依偎的小鸟，这才唤起了心底的柔软。——川端康成

15、参考答案：景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。诗的第三章采用重章回复的方式，反复咏唱。但景物又有不同。首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时；二章“白露未唏”，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地。

16、B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

17、我的家乡有一条小河,河里长满了芦苇。秋天一到,芦苇花竞相开放,整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中，非常好。

18、(备战2022)中考古诗词《使至塞上》

19、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

20、参差：长短不齐的样子。荇(xìng)菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。

三、形容芦苇很美的心情诗句

1、河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。

2、通过写一个青年男子对一个窈窕淑女的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求而得知的喜悦。

3、(备战2022)中考古诗词15:《钱塘湖春行》

4、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我那苦苦追求的人啊，她(他)就在河岸一边。采采：茂盛的样子。已：止，这里的意思是“干“，变干。涘：水边。

5、B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

6、《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇。

7、诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。(2分)

8、我每每看见人真是虚心谦卑的时候，我就不禁想到压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭这一教示。

9、夏日，繁茂成荫的芦苇长满水面，整个湿地成了一片绿色的海洋，清风吹过，绿波荡漾，让人产生无限的遐思。

10、两岸都是芦苇，它们护送着流水，由西向东，一路流去。流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。流水在芦苇间流动着，一副耳鬓厮磨的样子……

11、在斜阳西照时，塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边，看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间，忘记地点，也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时，苇絮便随着风偏偏起舞。偶尔几只蜻蜓停在花絮上，我静静注视着。看着、看着，我似乎融入了其中。我自己也成了一只蜻蜓，飞向这无边的芦塘中，停落在花絮上，任由苇絮轻轻的抚摸着。

12、初秋的时候，池塘边的芦苇已经长得老高。

13、(备战2022)中考古诗词5:《夜雨寄北》

14、郁郁沼泽地，朝暮伴煎熬。

15、《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。

16、2020年陕西省中考题

17、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”它既写了思慕追求，又深刻细微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思之苦，但也不陷于难以自拔的境地。所以，此诗的感情率真、淳朴、健康。

18、A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情

19、山远何茫茫，田近青青苗。

20、寤寐(wùmèi)：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。

四、形容芦苇的心情说说句子

1、诗中描写感情波澜的诗句是：(求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。)

2、摘一支芦苇花，偎在脸上，柔柔的，痒痒的，真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖，又像一簇簇羽绒，微风吹过，那轻柔洁白的羽绒便飘了起来，好像一支支小小的降落伞，升了又落，落了又升，飘飘荡荡的，在整个村子的上空飞舞盘旋，整个小村子被包进一片柔软的芦苇花里了。

3、团团如绒毛般轻盈的它们，微微地搭在芦苇上，毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉：哪怕是再微弱的风儿，也会轻而易举地将它们带走。

4、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

5、辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。

6、(分析)《关雎》这首短小的诗篇，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

7、那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑，可以随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷。

8、是毛茸茸的苇花在你脸庞轻轻划过？

9、晚秋，是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿，随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹，苇杆在摇，朵朵苇花雪花般舞动着，让我感动，却又让我不可捉摸。

10、关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠(jūjiū)：一种水鸟名，即王鴡。

11、用水边的秋景起兴，给人以凄清之感。

12、重章叠句更显韵味悠长，一再“溯洄”“溯游”，几度求索，表现了主人公对心仪女子的情真意切。反复咏唱，强烈地表达了主人公殷切、焦急、惆怅的心情，强化了诗歌的抒情性和音乐美。

13、《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。

14、好长时间没出去走走了，天气有点小热，今晚出去放松一下心情。

15、是呀,我怀孕长三十斤了,现在脸上都是肉,问老公我是不是胖的很难看,老公说我是最美的老婆,我刚怀孕的时候,总吐,瘦的很明显,老公就天天说,哎,老婆辛苦了,为了宝宝瘦这么多,本来是四方脸都成瓜子脸了,呵呵,我家宝爸很听话,很体贴

16、天气太热了，热的都受不了啦，我掏出钱包看了看，瞬间透心凉了，我不热了，出门挣钱去！

17、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

18、大街上就像一个大窑场一样热。马路上热浪腾腾，一眼望去，闪着耀眼的银光。

19、天气热的让人烦躁，总是突如其来的暴雨也让人烦燥，一照镜子看见自己就烦燥。

20、天映秋水浅，苇池九月老。

五、芦苇的唯美说说

1、A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

2、窈窕(yǎotiǎo)淑女：贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。

3、我们加快骑，很快的就到了北门(靖淮门)，骑到一个拐弯处，转过去，整片整片的芦苇展现在我们的眼前，那芦苇的苇絮就象成群的仙鹤的羽毛飘洒在半空中，周围还有很多的灰喜鹊在树枝上嬉笑、玩耍，看起来就象一幅很美的风景画。

4、天气热的像个笑话，日子过得像句废话!

5、那一朵朵芦苇花，从窗户飘进人家里，落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花，聚集成毛茸茸的一团，经风一吹，一张一合，让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句"困酣娇眼，欲开还闭"。

6、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

7、湄：岸边，水与草相接的地方。

8、思服：思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。”

9、它们纷飞，如迷你的小伞，却比小伞更可爱。

10、今天天气好热！感觉要冒烟了！赶紧喝一杯奶茶续续命。

11、虽然人是一棵会思考的芦苇，不过没人规定不能当一棵不会思考的芦苇吧？但是，不会思考的芦苇，就只是普通的芦苇吧？可以只当一棵普通的芦苇吗？

12、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

13、(2)《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、的艺术手法。

14、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

15、喜气洋洋、喜气洋溢、笑口常开、欢天喜地、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂、爽心悦目、一室生春、怡志养神、春风满面、如果帮到你请给好评

16、参考答案：重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。(《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽，“参差”(双声)描绘水草的状态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、“采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。)

17、天这么热，看见你，比包着西瓜用票儿挖起吃，都安逸!

18、我们下了船，继续向公园深处行进，四处林茂草丰，鸟虫叫声不绝于耳，不一会儿，出现在眼前的则是另一番景象。长江边上，一片片芦苇荡，随着清风左右摇摆。一只只栖息在这儿的水鸟，时而在江面低飞，寻找江中的鱼虾；时而坐卧在芦苇丛中歇息。

19、(课课练)部编版语文七——九年级上下册汇总

20、春天，万头攒动的芦笋急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地窜得老高。夏日，繁茂成荫的芦苇长满水面，整个湿地成了一片绿色的海洋，清风吹过，绿波荡漾，让人产生无限的遐思。秋时，天高云淡，风清气爽，那簇拥摇曳的芦穗，像一支支饱蘸诗情的妙笔，流淌着不可言状的神韵，把整个湿地装点得美轮美奂。冬季，纯洁的芦花轻歌曼舞，卸妆的苇秆依然傲立寒冬，仿佛诉说着湿地美妙的诗、迷人的画！

六、形容芦苇的心情说说

1、引起后文(或：起兴作用)

2、如何理解诗歌中渗透的感情？

3、B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

4、jūjiūyǎotiáohǎoqiúwùmèisùhuíChíxìng(1)《诗经》305风雅颂(2)赋比兴(3)窈窕淑女，君子好逑C．B

5、B.诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

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7、芦苇题库——文言文阅读训练朝代归类《唐史》卷(共12篇24页)

8、无奈养鹤女，念之心头焦。

9、你走之后再也没有温暖的拥抱和怀抱，在这寒冷的冬天，总是冷的瑟瑟发抖。天冷了记得少穿点衣服，多喝点冷水，你感冒了我才有机会关心你。这么冷的天，单身狗应该会升级为汪汪碎冰冰吧！下雨就打伞，天冷就穿衣，开心就笑难过就哭，还没人来爱你，那就自己爱自己。夜很冷很冷，正是大寒将至的日子。湿冷的气息包裹着你，让你透不过气来。呵一呵手的心情都没有，因为心情已经冻僵。请不要拒绝飘落在你身上的每一片雪花，因为每一片雪花上都有我对你的美好祝福和亲切的问候。但天冷了，要注意保暖。夏天的时候想裸奔，冬天的时候穿多少衣服都像是在裸奔。还记得那一场雪，陪着我的温柔下了一夜，盼不到花开的季节，把所有热情埋藏在这冰冷雪夜。

10、这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)

11、C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

12、这首诗三章复沓，借助环境描写，气氛渲染和渗透情感的叙说，画面鲜明生动，情景交融，真切地表现出怀思恋人的惆怅之情。

13、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

14、天气太热了，戴口罩有点受不了，不少人都已经摘下口罩，该上学上学去了。

15、B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

16、我怎么这么热，好热好热好热，我想开空调为什么这么热，我想吹空调啊。

17、芦苇题库——压缩语段专项训练

18、"盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。"

19、初中语文记叙文阅读题及解析二十篇汇总

20、整片整片的芦苇展现在我们的眼前，那芦苇的苇絮就像成群的仙鹤的羽毛飘洒在半空中，周围还有很多的灰喜鹊在树枝上嬉笑、玩耍，看起来就像一幅很美的风景画。

1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是(D)

2、追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。

3、在咸阳夕照时，峡边塘边霞光映辉映，而我总会静静地坐在旁边，看着那无边的雪白的芦苇花，忘记时间，忘记地点，也忘记自己当微风轻轻浮过水面时，芦苇花随风翩翩起舞，偶尔几只蜻蜓停在花絮上，我静静的注视着看着看着，我似乎融入其中，我自己也成了一只蜻蜓，飞向着无边的炉膛中停在花絮上，任由伟旭轻轻的抚摸着

4、童年的故乡里，生长着许许多多朴实无华，绿如轻纺的芦苇，给我留下了甜蜜的回忆。

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