一、赞美骏马的优美句子

1、g.带着欣赏之情有感情地朗读第2段；

2、(1)《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，李商隐将相思之情转化为了重逢的希冀(运用想象以未来相聚写今日相思)的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

4、老马奔跑起来了，它四蹄腾空，如风，如电，好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。

5、生5：这样的景色真让人着迷。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

6、晨骏马奔驰在长安的大道上，扬起的尘土很快消散；傍晚到达黄河的发源地，太阳尚未下山。

7、(2)马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

8、(2)《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

9、(2)现代人们赋予它新意，用它来形容人的内心烦乱，或形容某些事难以处理解决的句子：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

10、晚霞还像一位魔术师，它的“魔术表演”可精彩了，一会儿一个样：有时像一团团棉花糖，有时像一群群奔跑在大草原上的绵羊，有时会变成一层层红色的轻纱，有时还会变成一团团燃烧的火焰……它们变化得那么美丽，那么自然，那么迅速，那么奇妙。

11、(1)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

12、(1)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

13、师：很好啊！三次写动物，一次写草原。同学们听出他的弱点来啦？他没有用六个字来小结。

14、(3)杜甫的《春望》中，运用了对偶夸张的手法，写战火连绵，消息隔绝，家书珍贵，表达了对亲人的强烈的思念之情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。

15、生齐答：羊、猪、鸡、山羊！

16、马，这豪迈而剽悍的动物，它象征着威武，无畏的精神，但它却被人类所征服，默默付出，当主人需要它的时候，它慷慨以赴，为主人的成功兴奋鼓舞，却不问回报，当主人不满时，它便窥伺人的表情，它一切的行动都为主人的意愿。

17、师：看来表扬很有作用。这一次不能唱歌了。读起来。

18、看，太阳用它那剩余的光辉渲染着它周围的云彩，使它们不想昔日那样洁白无瑕，变得丰富多彩。它们由紫变红，由红变橙，由橙变黄……晚霞也是变幻莫测的，它们在微风的吹拂下，一会儿变成凶猛的大狮子，一会儿又变成温顺的小白兔;一会儿变成狂奔的野马，一会儿又变成正在休息的乌龟;一会儿变成……它们和湛蓝的天空构成了和谐的一幕。

19、时光一去不复返，珍惜青春在眼前，拼搏奋斗多努力，创建祖国好家园，五四青年节来到，祝你事事如愿，前途无边，一生幸福，愉快每一天。

20、(1)秋瑾《满江红》中，写作者运用典故，写突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

二、赞扬骏马的句子

1、(4)暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

2、岸边的垂柳，宛如长发的美女，阿娜多姿，载满梦的魅惑，在空中尽情娇媚，翡翠的绿色，缭绕在河面，轻盈的刻花，如果天公作美，夕阳西斜时，晚霞灿烂，波光粼粼，烟柳摇影，风染春馨，此时此刻令人魂牵梦绕，久久沉醉。

3、在草原上生活的马群，它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足，而精神，早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮，开放，有不顾一切的勇气，也有坚强不屈的性格，这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。

4、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。——唐代李贺《马诗二十三首·其五》

5、(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

6、这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。

7、 我觉得，马是一种很威风的动物，虽与驴，牛都属马科，也是长长的脸，但不像驴一样的呆、牛一样的憨厚，它的五官居长得十分的协调，就好像这五官就是特意为它这种头形设定的。

8、当我感到惋惜时，天空中又出现了一幅精彩的画面，画上一只可爱的大熊猫——人类的一级保护动物，后面跟着紧追不舍的猎人，正当猎人要开枪时，我激动地喊“快跑”!也许是大熊猫听懂了我的语言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看结果时，大熊猫和猎人已经无影无踪了。

9、师：好。哪几位同学朗诵一下你的作品。一组一个，诗朗诵。

10、马历来被人们所崇敬、所喜爱。画家画它，文人写它、伟人骑它、训马人训它，雕刻家雕它。与马相关的名作、故事、传说更是不计其数：徐悲鸿画马、九方皋相马、王亥训马，《昭陵六骏》、《八骏图》等。

11、绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。

12、皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。毋金玉尔音，而有遐心。——先秦：佚名《小雅·白驹》

13、师：好，继续旁批。学习方法：组合课文中的句子，再写美文。这是重要的、优美的、有益的学习方法。你学到的都是优美的语言！

14、马的形状长的美，但马走路的姿态更优美，你要是从后面看过去，那步姿简直就象T型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声，更让人神魂颠倒，联想翩翩，你听：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首乐曲呀。

15、(3)陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

16、那一朵朵微薄的云彩中竟有这样大的力量，使整个天空，因它们而明亮。恰在这时，几只鸟儿映着霞光在河面上飞过。真可谓“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

17、生6：表现出每一个景点的美。

18、温故知新，导入新课

19、这段话中描写了哪几种家畜、家禽？你从这段话中体会到了什么？

20、(4)《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

三、关于骏马的励志句子

1、(4)“骏马飞驰任自由”，这就是真正的荷兰！

2、二八月看彩云，真是不假。晚霞是迷人的。红红的太阳将要落下山去了，收起它那强烈的光辉，渐渐地变成了一个柔和鲜艳的大火球，挂在西天边。那颜色全黄透亮，就是再高超的画家恐怕也难以描绘它。之后太阳的影子消失了，留下的是一片神奇美丽的云，这就是人们所喜闻乐见的晚霞。

3、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。玛留斯是一只十分美丽的哈巴狗。它的个子不大，雪白的卷毛覆盖着全身，把小脸也遮住了，看上去活像一头小绵羊。它有一对大耳朵，但是尾巴很短，几乎完全隐匿在卷毛之中。一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。

4、过渡：白天的荷兰，是奶牛的天堂，是骏马的王国，是家畜的乐园，到处充满了勃勃生机，不愧为——牧场之国。那么，傍晚之后，又有一番怎样的景象呢？请同学们默读第5自然段，在课文中找到描写时间场景的句子读一读，并说说你的体会。

5、(3)从别人口中得知亲故凋零的句子是：遥看是君家，松柏冢累累。

6、(3)以神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐藏的多少不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：无言独上西楼。

7、一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳。

8、过渡：除了牛和马，荷兰的牧场还生活着哪些牲畜呢？(课件出示课文第4自然段，指名学生读)

9、当人们被这湖上的奇观深深陶醉，一时竟闹不清究竟是水飞上霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪花跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的浪花潜到了湖底憩息的时候，湖水又似乎恢复了平静。那乱真的倒影，扫山庄的胜景都摄进了湖中，于是塞湖上又出现了奇妙的“水中天”。

10、(5)写大风来袭时，茅草高低飘落的情景的句子是：高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

11、(1)以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

12、晚霞未能留住夕阳，太阳继续向下落。晚霞也不只停留在一个地方，像调皮的孩子，一刻也闲不住。他们依然穿着彩衣，真可谓是彩霞满天。彩霞把山袋映红，山上呈现出了微红的颜色;彩霞把红叶映红，使红叶又多了一道光耀;彩霞把房屋映红，使房屋变得热闹;彩霞把人映红，使人变得充满热情。这些红，红得热闹，红得深切，红得热情，又红的有些伤感。

13、(4)文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

14、黄昏的晚霞是一副美丽的画卷，出自哪位名人之手?哦，是大自然赋予了它生命，使它如此美丽!

15、教师小结：从你们的回答中，我不仅感受到猪的满足，也看到了其他动物的悠然自得，这可真是“羊闲猪乐鸡安闲”，这就是真正的荷兰！我都情不自禁地想读一读这段话。(师生合作读：教师读动物名称，学生跟读后面的内容)

16、(4)王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。

17、师：好听。我们继续来难一点地学习课文。这个句子可难写了，要把课文内容全部概括起来。怎么写？你们翻开这一册书的第一面，把这样一个句子画下来。“那奔流不息的江河，那连绵不绝的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！”我把这个句子改了一下，我把那个省略号改成了冒号。同学们看，前面写四个方面的景色，然后后面赞叹一句。一起读。

18、《饮酒》(陶渊明)

19、傍晚时分，我站在凉台上，望着天空出神。太阳挂在树叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小泵娘似的，突然，天边出现的一道红霞，红霞的范围越来越大，转眼间，西边的天空都被染红了。

20、把希望化作生活的明灯，把理想化作生命的坐标，把活力化作纷飞的双翼，把朝气化作无穷的动力，把青春化作激昂的旋律，把人生化作精彩的舞台。五四青年节，愿你成就青春梦想，绽放无限活力！

四、赞美骏马的优美词

1、能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

2、天边渐渐有橙色的晚霞，大家觉得日落有望，赶紧加快脚步，冲回天海招待所。但是最后只有人对日落有情趣，于是我们经海心亭去往鳌鱼峰观日落，这是离天海最近的观日出日落的位置。

3、啊，火红色灰蓝色淡粉色交杂在一起，给太阳公公穿上了一件无与伦比的花衣。瞧!像一棵彩色的树，像一朵五彩缤纷的鲜花。彩霞是多么的变化多端啊!猛地，阳光成了远处山脉的影子。

4、译文：有一匹胡马，被远放在燕支山下。它在沙地上、雪地上来回地用蹄子刨，独自嘶鸣着，它停下来东张张，西望望，发现自己迷路了。而此刻，辽阔的大草原茫茫无边，天色将晚。

5、(4)写山中傍晚美好景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

6、(4)运用心理描写表现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

7、生：把课文的好词好句都记下来。

8、气势雄壮，四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量.那强劲的铁蹄，仿佛响着"嗒嗒"的蹄声

9、当黎明的第一缕曙光微微洒向大地时，多少黑暗中的青年因为它的出现，而放射出了人生的耀眼之光。

10、《卖炭翁》(白居易)

11、每当快要夜幕降临时，美丽的晚霞映入眼帘。刚开始，只见太阳还露出整个身体，那光芒还是暖洋洋的。接下来，太阳慢慢落下，发出一道金光，让天空变得金黄，让大地也发出闪亮的光芒。之后，太阳剩下一点了，还发出最后一道耀眼的光芒，把整个天空染得红彤彤的。

12、牧场之国骏马飞驰任自由赞美

13、晚霞，这美丽的景色，宛如一条鲜艳的红绸子挂在天边，染红了山映红了海照红了我的留意窝。每一次我去欣赏这美丽的晚霞时，都好像喝了一杯香醇的美酒似的，沉醉在这迷人的景色里。

14、有时的晚霞是鱼鳞状的，一片挨着一片，有疏有密，大大小小的形状各不相同。大多数状况是红黄相间的。那彩霞也会是黄里透红，红里透紫的，极有层次感。天边飞来一架“灰机”，那轰鸣的声音打破了天空刚开始的寂静，她也在空中留下了一道白色的弧线。可我还身临其境，过了许久才反应过来。彩霞在天的那一头，而我在天的这一头，但似乎触手可及，但是每次向前伸手却触碰不到。但是，我想就算触碰到了，也是一碰就散开了。

15、(3)杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

16、(4)崔颢《黄鹤楼》中通过传说，重在写景，表达仙人已去，只剩下黄鹤楼矗立此地的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

17、(1)白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

18、风声雨声再紧，黑骏马暗暗聚焦的筋骨透过一滴滴的汗水一次次抵达正义的高地。穿行于灵魂，驰骋于阳光的大道，黑骏马的蹄声便成了人类一阵阵不绝回音的跳跃鼓点。

19、听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声

20、我知道村寨的晚霞比城里的晚霞精致。晚霞漫溢出的幽微与深邃，忧伤与美丽足以撩动心潮。晚霞被果树的枝叶过滤后洒在温软的地上，地上披上了迷彩。

五、赞美骏马奔腾的美句

1、朝霞的形状变化无穷，一会儿像一只飞翔的小鸟，一会儿像一只展翅的雄鹰。忽然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。

2、师：嗯，更加的突出荷兰的美。

3、(2)李白《行路难》中通过比喻形象生动地描写世路艰难的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

4、看那朵霞像是一朵盛开的大红花，它旁边的那一朵像是“大公鸡”的红冠子;瞧!这两朵则组成了一个红心，还有一朵像红杜鹃，最漂亮的就是太阳旁边的那几朵火红火红的霞了，一朵像燃烧的火焰，一朵像精致的五角星，一朵像飘舞的彩带……

5、交流描写其他牲畜的句子，感受牧场是牲畜们的乐园。

6、这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难，骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。

7、教材处理新颖高妙。叶老说：“教材无非是个例子。”这句话过去几十年了，可是有多少语文老师能悟出其中真意？余老师的教材处理，与叶老的语文思想高度相合！我们时下的语文课，围绕课文内容理解，问个不休，已成常态！但是，余老师的课却“舍弃”了内容，突出了形式！其实，内容又何尝舍弃耶？学生利用文本内容作为表达对象，一次次揣摩、一次次选择，一次次组合，在每一次语言学用过程中，哪一次不是在兼顾理解内容？

8、生8：丝绒般的草原，辽阔无垠的原野，悠然自得的绵羊，膘肥体壮的骏马：真是江山如画！

9、(3)崔颢《黄鹤楼》中黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。

10、师：有诗意啊。请你来。

11、(3)李清照在《渔家傲》一诗中，化用了庄子典故和仙山传说，表达了词人有高飞之志、向往理想境界的诗句是：九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

12、译文：乘上我那大宛产的良种战马，手按我那名为“繁弱”的大弓。手握我那可以横扫九野的长剑，头戴着高得快接天际的征战之冠。

13、师：“远眺”的“眺”；“镶嵌”两个字；“膘肥体壮”的“膘”；“辽阔”的“阔”，要特别注意三点水在哪里；“无垠”的“垠”，特别注意上面不要有一点；“悠然自得”的“悠”，一定要注意那个竖不要写掉了。

14、一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。

15、(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是(化用典故)：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

16、无人织锦革，谁为铸金鞭。

17、生3：把《牧场之国》这篇课文总结一下。

18、b.你能读出牧场的宁静和牛的自由自在吗？(指名学生读—全班学生读)

19、(2)运用夸张手法极言山高塔耸的诗句是飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

20、(4)李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。