一、幼儿园中班跳竹竿教案

1、当年工人阶级领导一切！“臭老九”无人关心亦无人问！今儿却把“失天堂”的怨气朝教师头上撒？请扪心自问想一想？难道是教师把嫩从天堂拉？！教育改革是教师说了算？何必整天摁着他们天天骂？请问除了教师和医生，谁会紧急关头抵命护娃？！教师也是上有老下有小，为何非要赶尽杀绝叫他们全趴下？！

2、兄妹俩异口同声道：“我们有个屁的和气！”

3、喜欢参与体育游戏，并体验成功的快乐。

4、踩自己的影子。请小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，

5、球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回

6、都说我的生命里有一种美丽，平凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心停留在童年的快乐时光，这不是奇迹，因为我现在是一名幼儿教师！

7、猴子在旁边打圆场：“不要吵不要吵，都是一家人，伤了和气就不好了！”

8、体验小熊不快乐到快乐的情绪。

9、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

10、当一名老师好，可当一名幼儿园的老师更好，幼儿园的老师整天生活在欢声笑语之中，心中无压力，虽然责任重大，但只要有责任心，我觉得当幼儿园的老师是我无怨无悔的选择，做一名幼儿园的老师真好!教师教育心得体会2教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

11、我这里有这样两个小朋友(出示小朋友笑、不笑的照片)你喜欢哪个小朋友？那我们应该怎么帮助她呢？(给她玩具、吃的、心里想快乐的事情，等等)

12、安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。

13、宁茹这时也回过神来，使劲儿挣了一下，想把手从谈林手里抽出来，结果谈林把宁逸当成了情敌，高傲的小下巴一抬，太岁头上动土，“不放！你算什么东西！”

14、(4)师幼共同修补图书。

15、民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。有些游戏项目在发展中逐渐完备，最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣，没有功利色彩的民间游戏和竞技活动，每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。

16、小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡

17、游戏目的：锻炼幼儿双手协调性，体验与父母共同游戏的快乐。

18、引导幼儿主动与同伴拥抱，生活中习惯用拥抱表达情感。

19、等烤串儿的时候宁逸摸着下巴，思考宁茹这次会给自己下什么绊子，自己要如何化解于无形。老妈的河东狮吼可以充耳不闻，老爸的竹笋炒肉就要吃点儿苦头了。

20、和天真活泼的小朋友在一起心情爽：每当音乐一响起，小朋友们都会跟着音乐的节奏欢快的跳动，那稚气的笑脸、那整齐的动作，再加上优雅的音乐声，我的心倍儿爽啊!

二、中班跳竹竿教案及反思

1、甲:六一的鲜花绚丽多彩!

2、对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

3、宁茹是从冯凯凯朋友圈知道宁逸要出国的消息的。

4、小组内交流，互相说说你所想象的画面。

5、去了幼儿园被老师好一顿说，都是等着下班的人，谁愿意一直在单位耽搁啊。宁妈妈心里那叫一个气啊。

6、宁逸费力地张开眼皮看妹妹一眼，从奶粉袋子里舀出来一勺奶粉，“张嘴！啊！”

7、学习单脚连续向前跳

8、教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢?合作是什么?

9、学习用剪、贴、画等美工技能，主动参与班级里的环境布置，并用符号对制定的规则进行表现，体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。

10、宁茹小心翼翼地捧起宁逸的胳膊，看到胳膊上青青紫紫的一片瘪了嘴想哭，吓得宁逸赶紧给丫头顺毛儿，“你别哭啊，这就是药水儿。”

11、乐意参与跳的游戏。

12、宁逸在门口愣了半晌，直到听见对门的门响，他才慌忙关上门。年幼的宁逸也不知道自己在慌什么，但直觉不愿意让别人家看到自己家的鸡飞狗跳。

13、合作统计动物乐园中小动物的数量。

14、引导幼儿发现图书“生病”了。

15、自由读古诗，读通顺，读流利。

16、(1)请小朋友看一下，这是谁？(大象)它想出了什么好办法给别人带来快乐呢？

17、大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的顽皮佬。

18、在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

19、初步了解词的有关知识。

20、再读全文，学生质难问疑

三、幼儿园跳竹竿设计意图

1、幼儿收集的区域活动材料主要是通过采集、参观等活动收集的，在幼儿收集的材料中主要是自然材料。如：我们在春天来临的时候带幼儿上竹山采集山上竹壳、竹叶。夏天带幼儿到小溪捡石头。秋天时在散步、认识秋天、秋游中引导幼儿将落叶、树枝、野稻草带回来进行活动。同时引导幼儿收集果实、种子等还有稻穗、麦秸、玉米皮、各类豆子、花生壳、瓜子壳、开心果壳、芦苇等丰富活动区的材料。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

3、师：嘟嘟得到了这么多拥抱，嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢？(继续看故事)

4、(2)河马是怎么回答的？

5、现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师"问早"，离园后能主动和老师说"再见";在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动比赛，在比赛中孩子的能力得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

6、每组的第一名幼儿听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆

7、在宁逸眼中，这位有时候还教教数学的体育老师那就是扫地僧般的存在，闻言狠狠点头，“喜欢。”

8、幼儿园那会儿刚刚开始试行半寄宿，中午家长不用接孩子回家，一天三餐都在幼儿园吃。宁逸兄妹俩上的幼儿园是试点的第一批，没有经验，很多地方都存在不足，最直观的体现之一就是饭不够吃。

9、“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而表扬、鼓励、赏识，正是对人成绩的肯定。每一个人对身边人评价都是十分敏感的，作为孩子更会在意老师的评价。老师的一句温馨的话，一句中肯的表扬就如同春风化雨，润物无声，甚至包含着肯定意味的体态语，如微微一笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不言中”。老师的赞许和表扬正是调动孩子学习积极性的催化剂，它将会促进他们学习干劲的提高，创新思维的开发。而老师的一句不恰当的气话，一个不屑一顾的眼神，一个令人厌恶的手势都可能会毁灭孩子的一个希望，造成学习的被动，对这位老师的厌恶，甚至给孩子终身带来难以愈合的创伤。

10、作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

11、节目一《竹竿舞》表演者大班年段

12、游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。

13、通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。

14、游戏玩法：家长和幼儿两人分别各自站在相对的两头。

15、想象诗中所描绘的情景。

16、把宁茹塞到接班老师手里，扭头就跑，跑了一截儿又转身过来给宁茹挥手，“拜拜！晚上等我来接你！”

17、可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了小朋友间的矛盾。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法。所以一旦遇到矛盾，还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了……

18、区域活动中乡土材料的收集

19、我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。

20、我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

四、幼儿园中班跳竹竿教案设计意图

1、圆脸猴子撇了撇嘴，“切，我看你就是贱，跟大半夜蹲这儿等宁茹一样贱。”

2、宁茹气结，松开宁逸，瞪着眼看他，“你跟踪我！”

3、自由汇报自己第一次读课文的收获，老师引导学生解释重点词语:

4、我们现在开始比赛。

5、(1)小熊怎么问河马的？

6、谈林低头看到宁茹眼底笑意温柔，轻轻牵起她的手拉着她往前走了一步，“这个可真不能听你的。”

7、小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

8、提问：小朋友们，你得到过谁的拥抱？(现场提问一爸一妈：你什么时候给孩子过拥抱？)

9、听！我们用小手拍拍膝盖也能发出好听的声音！竹兜邀请我们一起跳舞啦！我们赶快加入它吧！

10、学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。

11、爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

12、青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

13、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。教师教育心得体会10教育不仅是科学，而且是艺术。看起来一件件小事或一件件繁琐的平凡事、调皮事、捣蛋事、认识糊涂的事、行为偏差的事，都可以关系到学生的成长，都是大事，都要悉心研究，高度重视。小事处理得当，引导得好，就能构成育人的大文章。

14、设计好参观线路，并与各部门提前联系；相机。

15、选择阳光充足时的户外场地。

16、猴子本名叫冯凯凯，长得珠圆玉润，跟身高八尺长身玉立的宁逸完全是两种生物，一身肥肉十分不扛咬，在蚊子的狂轰滥炸下早就暴跳如雷，闻言头疼地骂人：“还不是贱！还嫌宁茹和你关系不够僵是吧？！”

17、宁妈妈洗衣服的时候发现女儿胸前总是有黏糊糊的白色不明污渍，仔细一想就识破了宁逸喂妹妹吃干奶粉。她想起院子里谁谁谁家孩子吃东西噎死的惨剧，吓出了一身冷汗，本来准备晚上吃完饭对宁逸进行说服教育，结果下午没下班呢就被人叫到了幼儿园，说她家姑娘到现在都没人接。

18、《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为幼儿发展的重要资源。我园是一所农村中心幼儿园，根据周边环境，发挥农村地域优势，实现低成本、高质量的幼儿教育，是落实《幼儿园教育指导纲要》精神、推进农村幼教课程改革、优化幼教质量、提高农村幼儿教师教育教学水平的关键。因此我们根据区域活动的新理念、结合本园的环境，挖掘一切可以利用的乡土资源，开展了丰富多彩而又具有本土特色的区域活动，让每个幼儿在活动中获得自主愉悦的发展，真正体现出陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的环境”教育思想。

19、是个灿烂的下午吧！阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，因为人们都在盘算着属于自己的事情吧……

20、本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的老师请教，我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。

五、幼儿园中班跳竹竿游戏教案

1、谈林被宁逸一拳撂翻，终于松开了抓着宁茹的手，他捂着被揍痛的下巴，对上了宁逸要吃人的目光。只见宁茹和一直站在旁边的胖子一左一右拉着宁逸，拦住了暴走的宁逸。但拦得住宁逸的人，拦不住宁逸的嘴，他冲目瞪口呆的谈林命令道：“你他妈给我离宁茹远一点儿！再让我看见你，打断你的猪腿！”

2、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

3、缘分是一杯清水，你表面上是不经意地端起，喝下去了。其实，生命中你必须有这样的一杯水，或许你可以说，没有这杯水我的命运也是如此，可是幸运的是，说完这句话时，那杯水你已经喝过。教师教育心得体会4能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究……

4、小朋友，今天你们把最美的微笑都留住了，我们一起把微笑传递给更多的人，好不好？可以把你的微笑送给爸爸、妈妈或是你的好朋友……让他们也感受到快乐！你要记住微笑可以带给别人快乐！请小朋友在以后的日常生活中继续寻找最美、最灿烂的微笑，让微笑每天都伴着我们。

5、出示调查表，请幼儿自由分组，仔细观察，找出所喜欢的区域名称、环境中的细小变化等，如图书区的图书、益智区的的材料等。

6、(诗中两个孩子的顽皮举动，肯定会让学生有话想说，把这些话写下来，老师加以点拨就是思想感情)

7、乙:我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。

8、教师暑期继续教育心得体会

9、乐于参与集体活动，增强竞赛意及团队意识。

10、这一嗓子石破天惊，凄厉非常，宁家妈妈手里的鸡毛掸子被吓得掉在了地上，恨恨看了一眼还在发愣的宁逸，扭身带着宁茹去卫生间洗手了。

11、"刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?"

12、然后看着上面惨不忍睹的成绩火冒三丈，偏偏宁逸打不还手骂不还口却油盐不进，宁爸捧着外文著作跑出来劝架，被宁妈一把推到一边，“我生不出这么笨的儿子！”

13、乙:六一的阳光灿烂夺目!