一、追悼妈妈的说说

1、表达母亲去世痛苦心情的经典语录有

2、明确：如：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句话饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。

3、“Lovecangive,lovecantake.”

4、第二部分(第2—13段)：叙述母亲及家庭情况，是对“很多事情”的具体回忆。

5、推开门，环顾家徒四壁的一切，锅碗瓢盆堆在地上。屋里只有一张用木板搭成的床。姥姥和一个女人盘腿坐在床上抹眼泪。看到我进门，姥姥的眼泪流得更欢了。我喊了声：“姥姥！”。七十岁的老人头发全白了，背也驼了，满脸布满了皱纹。短短几年的光景，姥姥老了许多，只剩下一口白牙。我又仔细打量床上另一个盘腿女人。瘦瘦的身材，同样是满脸的皱纹，黑黑的面庞，眼睛黯淡无光，眼眶中同样含着泪水，无声地向我张望。我看了看表，已是晚上八点多了，还有人串门？仔细看这个人有点面熟，却又有些陌生。可能是表姨吧？我家的表亲多。表姨，表姐的我都认不过来。随着姥姥一声顿喝：“快叫妈妈！”我这才懵懵懂懂地醒过味儿来，眼前这个老人原来就是我三年没见的妈妈？！

6、我们近期特别策“寻找·重逢”征稿启示，您可以给我们投稿，讲述你们当年的故事，寻找当年的伙伴；您也可以把您与朋友重逢的故事写出来与大家分享。30号院愿成为老知青相聚的平台。

7、“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。

8、(原创)婆媳关系差这是很正常的现象，但差到媳妇想拿刀去砍婆婆，这个倒是个令人深思的问题。但从表面上能看出题主是不合格的儿子，题主的的媳妇与他母亲矛盾应该是由来已久。否则不会发展到老婆想拿刀砍母亲，这不是笑掉大牙么？你早干什么去了

9、在此基础上，朱德进一步将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够快乐地生活”。只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”。表达了自己报答母亲深恩的决心。

10、明确：作者在文中写了多则事例来表现母亲的勤劳与母亲对自己的影响，同时表达了作者对母亲深沉的爱。

11、∽∽∽如何渡过这段暗无天日的无情灰色时间，是摆在每个人生命当中的必修课程，也是老天磨砺每个人坚强意志的无价法宝；唯有努力调整好自己的心态，多想想老一辈无产阶级革命家为了革命胜利，为了人民能过上幸福生活，他们在爬雪山，过草地时克服了重重困难；最终迎来了新中国革命胜利的曙光；想到老前辈们的坚强革命意志，自己所遇到的一些小困难就算不得什么事了…。

12、我第一次喊妈妈呀 ，最开心的是你；

13、请根据你对文章内容的理解给文章划分结构，并说说你的理由。

14、因为他不肯苟且偷生，退回江东。

15、家和万事兴，是亘古不变的真理！

16、看着母亲的照片，有时会想，青春真的易于流逝，倏忽之间，岁月让容颜老去，如草荣草枯，已是一秋。

17、段首，概括凸显人物品格，引起具体事件的叙述；

18、盼君，君不归|乱世姻缘

19、母爱是这个世界上最伟大的一种爱，而她的伟大很多时候不在于说了什么，而是她做了什么。曾经看过一个新闻，一个躺在病榻上的老人，因为子女长年不在身边，有一天接到了诈骗电话，对方谎称是她的儿子，而老人因为骗子的声音和儿子的声音实在太像，老人竟舍不得挂断，听了好久好久……

20、明朗的月光照在古朴的小镇，让这里的月色显得格外(宁静)。哀悼仪式开始了，烈士墓前一片(肃静)。

二、关于悼念妈妈的句子

1、第13段：母亲任劳任怨，一生不辍劳作，教“我”养成勤劳的习惯；

2、母亲已经走了，留给我深切的怀念，怀念那永远的眼神。

3、跟自己的铁哥们，再怎们开玩笑，基本没啥问题，毕竟相互了解彼此的个性，也都能理解。

4、小结主题：文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

5、终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动

6、到今天人们还在怀念项羽，

7、说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。

8、第10段：母亲对地主劣绅的反抗，支持我走上革命道路，让“我”拥有了革命的意志。

9、那段日子，我上班，母亲总用目光送我出门；下班，母亲总会笑盈盈地开门迎候。人近中年的我，重又沫浴母爱，而这在童年的我，却是少有的。同时，我也从母亲的脸上看到了满足和快乐。那天夜晚，我几乎整夜没有入睡。母亲的眼神在夜色里闪亮。我感到母亲的眼睛一直注视着我。我思绪翻腾，想世事，想未来，想人生，想得许多许多。

10、明确：课文第3——13段。第14——17段抒发感情。

11、学习本文所运用的夹叙夹议手法，感受该手法运用的效果。

12、这是一位平凡的母亲，儿子在7岁时因为患病最后瘫痪在床，而之后他的母亲50年如一日，不离不弃地照顾着自己的儿子。

13、讨论明确：作者在第一自然段中运用了大量内涵丰富的词语，例如“悲痛”“爱”“勤劳”“回忆”，总结以上词语可见，正是由于作者对母亲有深沉的爱，才会有对母亲的回忆，对母亲逝去的悲痛，对母亲高贵品格的追赞，因此作者在第一自然段表现了对母亲的深爱之情。

14、明确：作者在第一自然段中运用了大量内涵丰富的词，如“悲痛”“爱”“勤劳”“回忆”，总结以上词语可见，正是由于作者对母亲有深沉的爱，才会有对母亲的回忆，对母亲逝去的悲痛，对母亲高贵品格的追赞，因此作者在第一自然段表现了对母亲的深爱之情。

15、目标导学一：体味情感，把握文章主题

16、细读语段，学习本文夹叙夹议的写作手法，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。

17、抓住回忆性散文文体特点设计教学活动。

18、孩子牵挂母亲的句子，天下的母亲好多好多，可看见她们更想念妈妈。又起风了，妈妈要保重身体，又天黑了，妈妈可有人说话?一年四季，妈妈怎么过来的?一日三餐，妈妈都吃了些啥?——妈妈，儿远在天涯

19、鼓励我以后走上革命道路

20、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”“我”从母亲身上得到哪些教益？

三、追悼妈妈的感人句子

1、这边要哄媳妇，那边要哄老妈。比如今天买个化妆品送老婆说是老妈买的，明天买个营养品送给老妈说是媳妇送的。这样一来二去，两个女人的“敌意”会渐渐的消除，但是首要条件是婆媳一定要分开居住，否则的话婆媳大战只是时间的问题。

2、我没有张嘴叫，而是上一眼，下一眼地仔细观瞧，这个被姥姥强迫我呼之为“妈妈”的人。我疑惑！我恐慌！我惊颤！随着我对母亲的点滴记忆，那腮边的几颗明显的雀斑，那眼神中流露出急切认子的目光，那种刚刚脱离苦海，一下子回归自由的表情。明明白白地告诉我，这个女人，这个可怜的女人，这个曾经在我身上洒满柔情和母爱的女人，真的是我的妈妈！眼泪伴随着“妈妈！”的呼喊喷薄而出。

3、时间荏苒，日月如梭。一转眼就到了1971年。

4、10段：我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。(深明大义)

5、我们在母亲眼里永远是唯一

6、《别老母》清代：黄景仁

7、(1)追问：结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。

8、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

9、目标导学三：解读文章，把握母亲形象及高贵品格

10、二十天的假期转瞬即逝，妈妈临别时送给我两句话：要相信党。第二句话就是：假如将来能回天津的话，千万不要教书了。我庄重地点头答应。后来，任凭学校门口张贴招聘教师的布告，我无动于衷。

11、目标导学一：链接资料，把握写作背景

12、上节课，我们一起回忆了朱德母亲一生的主要事迹，整体把握了文章结构，分析了朱德母亲的形象。此前我们也提到，回忆性散文的特点之一是有“我”的存在，那么，这篇课文中的“我”是怎样的呢？“我”在文中表露出何种情感？又是如何表现这种情感的？带着这些问题，让我们进入今天的课程。

13、我们每个人，不管多不愿意，多不想离开家离开父母，最终都会离开的，不如乘机早点做好成长的准备，等到起飞。

14、作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，深入理解课文内容。

15、找出抒情议论句，理解其含义并体会其作用。

16、感恩笔记，享受被爱和被欣赏的感觉。观念的改变并非一朝一夕，要一点一滴，事情已经发生了，太多的指责和内疚感都意义不大，关键是，吸取教训，改变根本问题，才会有良性循环的沟通。请不要用因为和父母沟通难，来为自己打母亲找借口，推脱责任，当您有第二次举手的冲动时，请改成和母亲的轻轻拥抱！因为有爱，母亲不会计较，不会记恨，但母亲会伤心?，请勇敢承担责任，让母亲看到一个成长中的孩子，才会觉得希望还在。希望对您有所帮助！

17、把人字写端正|巾帼不让须眉

18、灵堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬着“精神不朽”的大红旗。灵堂四周挂满了延安各界的挽联：中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”，毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，中共中央党校的挽联是“唯有劳动人民的母性，能育劳动人民的领袖”，刘少奇、周恩来等同志的挽联是“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。

19、陕北一枝花：102岁的林彪前妻

20、为达成教学目标，采用的教学方法是“问题引导法、资料引入法”；学习方法是“默读批注法，合作探究法”。

四、追悼妈妈的追悼词

1、探究二：作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。请找出文中的议论性语句，深入理解课文内容。

2、止怒，不易，要有修为和韧性，若平日里这根弦拉得太紧了，极易绷断，先关心一下母亲的伤，首先是心碎一地，道理如果用武力解决，最是下策。估计母亲身体伤痛不会太过严重，但心里的伤痛要经过一段时间才能愈合。

3、北京城没有毁于战争，没有毁于革命，而是毁于......

4、把李清照一首励志的诗和你分享。

5、阅读第一部分，找出能够表现作者情感的词语，体会作者对母亲的真挚感情。

6、我第一次懂事时， 夸奖的是你。

7、妈妈，下辈子如果有缘，就让我做您的妈妈吧，我会把您给我的爱毫不保留地再献给您，因为今生的时间太短，而您给我的爱太多太多！

8、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

9、作者在第二部分回忆了母亲的哪些事件？这些事件表现了母亲怎样的性格和高贵品质？

10、明确：开头交代了作者的写作缘由，高度概括了母亲勤劳一生的特点。“勤劳”二字正是总领全文的核心，后文诸多回忆事例，都紧紧围绕着“勤劳”二字展开。

11、记得我小时候最爱干的一个活，就是钻床底下。那里有我的“宝藏”。冰鞋，网球拍和一辆跑车。还有一架被拆散了的风琴。那些东西都是妈妈的宝贝。妈妈七手八脚地就能把风琴组装起来，弹上一曲。沉思半天，然后，让我帮她把琴依旧拆散放回原处。眼花缭乱的五线谱，像一只只蹦跳的蝌蚪，振荡着我的心灵。也能给妈妈带来短暂欢乐的回忆！隔三差五还命令我钻入床底，把锈蚀的冰刀擦拭干净，涂上黄油，放回原处。这些东西都能记录出：妈妈年轻时是个体育爱好者，音乐爱好者。一面墙的书架上，放置了大量的书籍，又揭示了妈妈也曾是一个文学爱好者。

12、交流明确：母亲是勤劳一生的人；母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人；母亲是期望着中华民族解放成功的人；母亲是一生不曾脱离过劳动的人……

13、学习通过典型事例和细节描写来表现人物优秀品质的写法。

14、作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？请结合第16段，谈谈你在这方面的理解。

15、抓住文章主线，通过具体事例感受母亲的品格。

16、初读课文，说说朱德母亲给你留下了怎样的印象？

17、冷静下来，慢慢地商量。有一句俗话说得好：肉烂了在锅里！都是一家人，多为对方考虑，问题都能解决！

18、听说我当了队办教师，妈妈犹豫了一下，还是不说什么了。能够不在大田里受累，妈妈为我高兴。当即拿起笔来为我准备教案。我总共20天的假期，妈妈用了十八天的时间，把厚厚的一本精心书写的教案交到我的手中。二十天的时间太过短暂，我多次央求妈妈停下笔来，一起说说话。妈妈说着说着话就又把话题转入教学之中，我背后和姥姥议论，说妈妈还是痴心不改。姥姥说，别怪你妈妈，她一辈子习惯了。我说，我从来没有怪过，她的这种痴迷事业的癖好，难道不是通过血液已经流遍我的全身了吗？我理解。

19、支持革命：给予慰勉、期望成功

20、建议宝妈准备一罐大的就可以,最好从香港代购,因为宝宝要换奶粉是一件麻烦的事,宝宝的肠胃脆弱换奶粉要逐步换的。美素比较不上火,或者牛栏、**、爱他美都可以。宝妈要树立母乳喂养的信心,所有哺乳动物都有能力喂养自己的宝宝,生完宝宝后一定要及早给宝宝吮吸,多吮吸,奶一定会够的。祝顺利!收起

五、给妈妈的追悼词怎么说

1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

2、本身娶媳妇的男人，第一要注重老婆与母亲的关系，一旦有风吹草动，立即将矛盾消灭在萌芽之中。俗话说：积重难返。

3、11段：母亲回家继续劳动，一直到最后。

4、想宝贝女儿，这几天好难熬啊好难熬，全职妈妈的时候总是盼着上班。等真的上班了，却没有得到期望的满足。

5、领会文章质朴，感情真挚的语言特点。

6、目标导学二：品味语言，把握文本特色

7、楼主你好;悼释义：悼念。希望以上内容对您有帮助，如果您认可我的回答，请采纳为满意答案祝您生活愉快