一、为什么开心不起来

1、心病仍需心药医，光靠食物是无法祛除心病的。首先，要找出自己不开心的表现和原因。其次，针对表现和原因，寻找对策。如果您愿意与网友分享您的经历，那么请把您的不开心的表现和原因贴到网上，让网友帮您分析。祝您快乐！

2、你感觉到不幸福不开心，那是你不满足，而且是和别人在比幸福比快乐，肯定是没法感觉到幸福开心的呀。不顺时想想一切都会过去的，不会一直不顺，发现身边的一些小快乐，也可以自己去制造一些快乐，做自己喜欢的事情，调整好自己的心态，多和性格开朗的人接触接触。第因为彼此都认为在一起已经习惯了，如果有一天离开了，反而不适应，所以从思想上不能接受不在一起后感到的不舒服。 第二：可能因为彼此还是在乎对方的，还是爱着对方的，只是没有一个人去主动地营造快乐的气氛。第既然还以一起，那么你们只是忘了还真爱这彼此。人活在世什么事都要看开点，不要这山望着那山高！随条件而己要知足和满足。才能开心每一天！

3、点亮教学智慧助力教师成长

4、此题观照北京卷。在与学生探讨这个话题时，有过这样一些理解：怀旧是为了自己生命的证据；谁制造了集体失忆；谁掌握了历史就掌握了现在，谁掌握了现在就掌握了未来；假如记忆可以移植、删除、改换等等。

5、这种命题在形式上有些不同，有直接命题，也有先给你一个材料，比如小鱼、小马或是其他什么寓言甚至是杜撰的故事，让学生去引伸立意，这个材料可能有点美，有点“哲思”，先绕一绕，等于先做个阅读题，这个阅读材料“感性”一番走向“理性”后，唯一的进步是，人生说教和老生常谈，多出了心灵鸡汤味，但本质没变。这也是某省的阅卷专家从同情学生的角度建议学生努力写好记叙文的出发点所在，因为你题目指向的那些大道理，学生议不出什么有价值的看法来，最后写议论文的吃亏。

6、虽然大学老师对自己的职业有或多或少的吐槽和抱怨，但是很多人读书到硕博士，最终入行高等教育，多数人是怀有满腔情怀和热情的。

7、习题3：人爱群居，也爱独处

8、人生想要简单的幸福怎么就这么难呢？

9、一是材料或题目本身不打明显的“理性”标记，只是提示生活观察点，或试图从小处考察学生理解生活的深度，或试图给出大题考察学生大题小做、具体情境化写作的本领。

10、养浩然之气，扩心理空间。以浩然之气，平和之心生发心灵之幸福，而不是依赖于获得外界物质财富的幸福感。一个人还能拥有真正长久的幸福与快乐。

11、习题12：契约、公平、平等。

12、过年啦，为什么不高兴？个人觉得吧，随着时代的进步，生活水平的提高，加上过早地透支未来的收入，(房贷，车货)，所以感觉压力大，挣来的钱很快消失，感觉不到生活的幸福与快乐，似乎人生充满许多诱惑，来不及享受而时光匆匆，过年啦，家庭需要一大笔开支，父母红包，小孩红包，人情红包，各种亲咸之间往来开支确实花费不小，所以开心不起来，更何况如今吃的，穿的，都不愁，过年除了长大一岁外，多了许多开支，怎么高兴呢？

13、怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征

14、经常与公司和家庭以外的人交流，打开视频与朋友们聊聊天；

15、不少人都很羡慕教师有寒暑假，殊不知教师的寒暑假并不轻松。对大部分教师而言，寒暑假不排除陪伴家人、搞搞娱乐、外出旅行等内容，但最当紧的恐怕就是进修和学习。如果教师们没有这么做，假期里只是简单的吃喝玩乐，那寒暑假的意义也就会大打折扣。

16、把自己养成如一缕春风，因为春风和沐，春风化雨。心中有正气，有气度能化解许多生理疾病，无妄之灾。

17、对以往的江苏卷，我也有过针对性练习。2010年女儿参加高考，考前一天饭桌上聊天，当年低碳话题较热，就聊“如果与低碳有关，但又不许实写环保，该如何切入”，这是一个一点通的话题，女儿随即想到“绿色的心情、明亮的精神、健康的生活”等等。据其说，考场上看到“绿色生活”的命题不禁笑了起来，最后，她是当年江苏省文科类语文最高分167分。为何能被我们聊中，因为它“人生哲理的鸡汤味明显”。

18、有能力而无脾气的人。这个人可以成为一生真正的“老师”，这才是我们一生永远值得学习的对象。几近真人，圣人之列。

19、因为太累了，不是开心不起来，而是太没心情了，累得一点空间都没有，怎能玩好吃好。压力太大，红包雨下个不停，只有发出的，难发回，攀比心太重，因此总能过好年呢。感情折磨人，想和亲爱的在一起，而她又不肯，另有新欢，让人如何过好一个年?为什么我们相遇网络，总用虚拟对待我，宝宝不开心，总能过好年?总之，诸多的原因，亲们感到不开心。我想说，压力再大，工作再累，别丢了快乐。大家有空去看看我的原创视频，每天是怎么个累法，但我都能玩得自如，该逛头条，该做视频，该玩，我却一点也不落下。很多人劝我，别把自己逼得太紧，太紧了会让自己垮掉。我想，就是我垮了，也有人为我撑起这片天。别让心情坏了生活，让生活更美好！祝所有人春节快乐。

20、老师的2020年终总结火了！有没有同感？

二、为什么开心不起来了,是长大了吗

1、在经历种种挫折打击后，祁同伟貌似可以做出跪地求婚这能屈能伸的顺从之举，其实在他的精神世界还是充盈着蔑视、自负和抗争，无奈的政治投机恰恰暴露了他内心深处的幼稚和不成熟。

2、过年的味道似乎已经从浓到淡了，但是，过年还是应该辞旧迎新，将过去一切放下，新的一年重头再来，拥有一颗感恩之心，感恩生命中的贵人，感恩生命中爱的相遇，感恩帮过自己的人，感恩父母，感恩小孩。……在感恩中，看见最美的自己过得越来越开心。

3、(邮件后请附联系方式)

4、艺术家是否是他个人作品的主宰者？

5、祁同伟在自杀前吼道：“我没办法！”这说明，他对自己所做的一切并非没有价值衡量，然而就是这么不由自主、鬼使神差般地坠入深渊不可自拔。

6、上课难：面对学生的奇葩请假理由、上课睡觉不听讲、期末要分等问题，大学老师需要处处跟大学生“斗智斗勇”。

7、当然，混到大牛级别，就不用这么辛苦了。但是普通市民看到牛人们到处演讲、开会、作报告的轻松自在，绝不是大学教师们的常态。

8、西建大课程思政优秀案例集

9、杨科璋担心小女孩身体撑不住，率先抱起小女孩向安全区域转移。由于现场能见度低，杨科璋一脚踩空，从五楼的电梯井掉了下去……

10、中山大学青年人类学者夏循祥曾写过一篇文章，近距离揭秘高校青年教师的日常——

11、视频||第四届青教赛优秀作品

12、二是，反押题做得特别好，这又与上面的第一点有关，反押题的成功正是避开了蹈虚凌空的玄言哲理和说教体质的心灵鸡汤。

13、中国的思维传统是更长于在形象描述中表达思考，这是由中国文化决定的。即使如上海卷的“忙”、江苏卷的“智慧”这些从题目上根本看不出“思辨”的特征，但我们可以想像，有批判性思维和思辨能力的学生一定会在文章中给你呈现他思考的深度与质地。而如果只是追求命题材料本身带些玄理鸡汤，从提供鸡汤到从鸡汤喝出味道，再去演绎和证明这个鸡汤的味道，这样的习惯模式，绝不是真思辨，而是假思考，只会方便我“押题”。

14、知乎网友@敏大分享了他跟自己老师的一段对话，让小微感触颇深：

15、教师教学七项技能，值得新老师们品读！

16、“我的假期都是假的”——连女教师休产假落下的工作量同样要补回来！这也是很多大学教师都很宅的原因。

17、编写“十四五”规划，这10个关键问题需关注！

18、我的一节思政课(实录+PPT)

19、无能力，而有脾气的人，则会令人非常厌恶。因为脾气无益于解决任何问题，只能制造争端，所以“一力降十会”这个一力讲的就是境界，修养，如沐春风。

20、所谓成熟，便是坦然接受现实，接受命运安排。说白了，就是屈服之后的苟且。

三、为什么开心不起来总是闷闷不乐

1、你老是惦记一些东西，放不下一些事，就像一个气球一直往里输气，它会爆的。停下来休息休息，世界很美。

2、此题又观照重庆卷“小男孩请司机等妈妈，乘客们从埋怨到沉默”的材料。此题如从“每一个角色都是有价值的独立的个体”去立意，则密切关照全国卷2的“三个风采人物谁更有风采”。

3、杨科璋带领三名战士组成搜救组，进入起火建筑。当他们抵达五楼时，发现受困的母子三人被有毒浓烟熏得瘫软在地、不断呕吐，小女孩也几乎昏厥……

4、和每天朝九晚五的上班族比较起来，大学教师每年220~290学时的工作量，真是少得可怜。然而，内行人都知道，大学教师的工作几乎是全天候的，尤其是人文社会科学领域，教学和科研背后都需要大量的隐性时间。

5、真相令人唏嘘，换成谁，都高兴不起来。原来他是替儿子领奖，他的儿子叫——杨科璋，他的儿子才是真正的获奖者，因为救人，牺牲了！

6、首批国家级一流本科课程名单新鲜出炉！

7、呵呵社压力吧朋友与自都忙于工作点钱所没前种单纯种疯狂所家看看错跟父母聊聊亲虽嘴能唠几句始终所别想太跟走

8、课堂教学72条经典建议：课前，课中，课后

9、因为一个人的心理安全区变得越来越狭小了，人会在不知不觉中变得不安。同时又会习以为常的运用消极对抗或者冷暴力的手段，来捍卫自己的安全区。这就像国与国之间的对抗与抗议。

10、2015年５月29日深夜，玉林市公安消防支队接到群众报警，一栋民房起火，有人员被困。经过勘查，发现在起火建筑五楼西面卫生间发现一名妇女和她10岁的儿子、两岁的女儿被困。

11、投稿·合作：yesi@cyol.com

12、优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度

13、其中的“契约、公平”勉强可与“情与理”关联，也就是可勉强成为议论男孩让公交车等妈妈的一个切入点。

14、此题核心直接切中全国卷1“孩子举报爸爸”、重庆卷“男孩让公交车等妈妈”的材料核心。

15、我也一直主张目前高考背景下，写作教学有两种价值起点，一种是为考试的，一种是为公民的，即使应试的价值观无法一日除尽，也应该最大限度地或者说把高中几年写作教学的主要精力放在“让学生有想法”上。对于应试，出于所谓“对学生负责”的事可以做，但如同种树(真实的写作)和制器(应试)的关系，我们不能照着器物如一个小板凳的样子去种树，种树乃根本，制器可适当为之。

16、可是，他从上台那一刻开始，就一直“黑”着脸，很不高兴，为什么？

17、大学老师是一门职业，老师也需要生活。对他们最起码的尊重就是不要进行不切实际地美化。

18、网上流传着一个话题，大学老师为什么不开心？总结起来有以下几点：

19、对于不是教师的人来说，教师代表着高社会地位，优厚的福利待遇，还有让人羡慕的寒暑假可用于休整和挣得隐性收入；但教师们则表露出该职业的一些苦衷，认为他们没有公众想象的那么“高大上”。大学教师其实是没有“下班”这个概念的，只有在家还是在办公室(实验室)的区分。大学老师需要几乎所有的时间来使自己成为一个好教师、好学者。

20、教学能力大赛教案如何写

四、为什么开心不起来心里压抑

1、那么，这种既得利益后无懈可击的表演，是不是虚伪的更为丑恶不堪，是不是才真正让人恨的牙根疼却毫无办法？

2、是人就有个脾气，有个性。世道、社会不是今天才有压力。从一个人一出生开始就有。只不过是那个时候，有人在替我们分担。所以往往我们只关注到了一个孩子身体的成长。而忘了教会他心灵的成长。这几乎是我们这个民族教育的一大特色。

3、一生只做一件事：绽放你自己！

4、正是这些大义凛然的军人亲属，不管是战火纷飞的战争年代，还是轰轰烈烈的建设时期，父送子、妻送郎，兄弟一起上战场……才铸就了解放军的钢铁长城，捍卫了祖国的和平安宁，守护了老百姓的岁月静好！

5、您好，您为什么开心不起来呢？从您的描述中可以看出您之前是个开朗的小姑娘的，是什么事情让您不开心了？是心理有什么阴影吗？在这个社会上是免不了要和人打交道的，只要打交道就需要说话的。别着急，也不要担心，首先放平心态，把过去的都放下，试着去接纳自己，不要老想着自己讨厌陌生人说话，慢慢的就会好的。

6、曾经，当军人头也不回地艰难逆行的时候，当军属们一声不吭地艰难忍耐的时候，因为一件小事情，军人家属受不到尊重，让军人分心！

7、人性弱点在于隐秘的自卑。

8、以上几条，有两条及以上的，己经是抑郁状态了，三条以上的，尽快去医院检查确诊。

9、努力这字眼很鸡汤。我更愿意用热爱代替努力。因为努力工作赚钱都是为了过上自己喜欢的生活。假如努力也不感觉幸福，说明你没在往你喜欢的生活或者方向去奔走。真正热爱或者喜欢是不在意努不努力，自然是忘我的状态，努力只是表现而已。祝你找到自己热爱的工作、热爱的事业，任何东西只要有热爱，你一定会更开心，更加满意自己的生活。

10、艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？

11、您的支持是我们前进的动力

12、因为我不能从湖北、湖南、安徽、四川、山东、广东、福建、上海的题中发现多少思辨与批判性思维。有人会说，明明有很多人评价今年的命题很讲究批判性思维和思辨了？我的结论是，那是假思辨。这就带来了另一个问题：哲学玄理心灵鸡汤是如何穿上思辨外衣吸引眼球的？

13、有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

14、如果从命意所指来看，我们的命题是玄理哲学和鸡汤智慧，剥开来还是是人生说教和老生常谈，法国的则指向人与生活与社会本质的追问，具体到社会思想的深处，不乏坚深性无解性话题。如果从思辨性来看，我们的命题是材料和题目自己在“思辨”，学生是“被立意”，法国的则是提供“命域”，你自己去思和辩，自由发挥，亮你的批判性思维和理性分析能力。

15、更多资源请加入教师教学技能提升交流群

16、(6)身体。格外注意身体的变化，尤其是身体有点哪里不舒服，总是夸大自己的病情，想东想西。

17、我推崇“心态决定生态，心理决定心理”。

18、人啊，别自己折磨自己就好。好多不开心，是自己生生地想出来的。特别是不可以贪婪，不可以去追求那些不该追求，也追求不到的东西。

19、即使抱怨，他们依然继续前行

20、谢邀请:我整天感到不开心，是自己不行，有些事情总在脑子里就是不出去，总是气我，不让我开心。我真恨自己，太没志气了。

五、为什么开心不起来总是想哭

1、补一个插曲，作为一个江苏教师，大面积“押中”其他省市考题，却几乎没挨着江苏卷“智慧”的边，有些羞愧。江苏卷这些年的命题以“好奇心”、“品味时尚”、“智慧”等为代表，与上海卷前几年的“忙”、“他们”等题目可以归为一类，有两个特点——

2、打个比方，一场宴会上，有形形色色的人，有的在很高兴的交谈，也有闷闷不乐的，还有个别在争吵不休的。我们的注意力就相当于相机，当聚焦在高兴人的身上时，给大脑的信息就是这是场快乐的聚会。

3、自卑，就是不接纳实际的自己，不认可实际的自己，又无力改变的一种心理状态。这种不认可，不接纳，是通过比较得来的。但是这种比较，某种意义上又回避不开，所以自然就会生出自卑。

4、解析||走进成果导向教育(OBE)

5、20如果你继续当老师，请牢记这些建议

6、我们在关心军人的同时，更应该给军人家属一些温暖和关怀！

7、课堂上十种有效的教学行为

8、如果不是或较轻，需要心理咨询和自我康复训练。

9、此题直接观照天津卷“范儿”同时，此题观照湖南卷。

10、祁同伟自以为被认可，然而对改变命运的过高预期给他带来致命幻觉，自认为那就是能力才华，相信靠能力与才华可以改变一切，征服所有，特别是权力、金钱和法律。

11、曾经，在某火车站售票窗口，因为一个“军人及军人家属优先”的标语，军人的家属遭受到冷嘲热讽，被要求“人人平等”，让英雄寒心！

12、此题观照浙江卷的“文如其人”和“人文分离”的命题。

13、为什么人需要寻求认识自己？

14、此题观照上海卷的“内心坚硬与柔软、和谐”。

15、我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？

16、人不可忘记初心。那有精神的家园，人生的归宿。前行道路上，我们应经常问一问自己，现在所追求的、所看重的东西，是不是契合自己的初心？能不能让自己真正快乐起来？否则的话，请停下脚步等一等自己。

17、3现在我能发现哪些美好的人或事呢？

18、普通人可以从以下几方面自检自查：

19、另外，全国卷2和北京卷也都有了起色，指向具体，不在材料本身糊弄思辨，学生的思辨要呈现到对这些具体人物具体事件的认识理解中去，我赞成这种命题方向，可以说，向法国的命题靠近了一步，缺憾是，这几个写作情境的设置还显得低端，全国卷重庆卷的核心就是情与理，太浅显，有点看轻或是迁就我们学生的低层次思维，不如法国的高大上。

20、人生最大的痛苦是跟命运较劲。

六、为什么开心不起来

1、有能力，有脾气的人可以交往。但我也会敬而远之。

2、习题6：感性、理性、情与理

3、除了教学与科研，大学教师们还有一些学校与社会事务，比如作为学生活动的指导教师、评委、评审，以及随时接受学生(及家长)咨询。担任班主任、硕博士导师的教师们虽然有工作量可以计算，但除了少数人，实际工作量基本上都会超标。还有部分教师要担任行政职务，填表、写报告、组织会议、排课等决策也需要很多时间。有的教师还会自己利用业余时间组织同学们开读书会。

4、你以为大学老师工作很轻松

5、此题同样观照全国卷1“孩子举报爸爸”、重庆卷“男孩让公交车等妈妈”，在“情与理”这个核心旨意之外，找到了更新颖更有深度的立意切入点。

6、以下9条情绪衰竭的征兆，你中了几条？

7、如果我们把心里的要求、欲望、个人的得失放低，或者根本不去计算，只享受付出的快乐、帮助他人、对人友善、多站在别人的角度考虑问题时。

8、必读||“课程思政”教学设计编制指南及方法

9、QQ群：263727219

10、一个人的心态决定了他的姿态。他以什么样的姿态在这个社会上行走、思考、生活就表明他具有什么样的一个心态。单从个人的角度而言。社会的科技进步与人类的文明积累极大地增加了一个人的狂妄与骄傲。表面上看我们的生理空间增加了，但实际上我们的心理空间却减少了。我们以凌驾于自然的姿态审视万物与世界，以万物之精灵自居，以动物之神自居。