一、形容惆怅和落寞的词语

1、5：成语：怅然自失读音：(chàngránzìshī)

2、镜水夜来秋月/正思惟(温庭筠《荷叶杯》)

3、小山重疊金明灭/双双金鹧鸪(温庭筠《菩萨蛮》)

4、(愁海无涯)：愁海：愁深似海。忧愁的尽情就像大海一样无边无际。形容精神上忧郁、惆怅。

5、生活习惯了，你向左走，我向右走。

6、(形孤影只)：形容孤独，没有同伴。同“形单影只”。

7、很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。

8、第一步，释含义。指出字面义，主要是解释词义，相当于翻译字词。解释该字词在诗歌中的含义和对表达诗歌主旨的作用。

9、5：成语：怅然自失 读音：( chàng rán zì shī )

10、惆怅梦余山月斜/满身香霧簇朝霞(韦庄《浣溪沙》)

11、有疏通文气、开合呼应、化板滞为流畅的美学效果

12、(赒穷恤匮)：赒：周济，救济；恤：抚恤；匮：缺乏，不足。接济救助鳏寡孤独及其他贫困的人。

13、(顾影自怜)：顾：看；怜：怜惜。回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。

14、①“葱葱”指“郁郁葱葱”，形容树木苍翠茂盛，充满生机；“靡靡”写江边丛草的繁密。(析本义)“葱葱”“靡靡”写出春雨后水边草木茂盛之貌。(描情景)②通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看到浓重春色后的欣喜之情。(“抒情”角度说效果)③妙用叠音词，富有音律美，增强表达效果。(“艺术”角度说效果)

15、(雨愁烟恨)：烟雨所引起的人的惆怅哀愁。

16、建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的语言表达能力自然越来越棒！

17、寥寂单独，寂寞，孤单。这些都是孤独和惆怅的近义词。

18、懒拂鸳鸯枕/为思君(温庭筠《南歌子》)

19、说明：高考所给参考答案没有对本义进行解释。

20、李白《月下独酌四首(其一)》“举杯邀明月，对影成三人”一句，运用拟人修辞，巧用数量词将冷清的画面写活了。

二、形容惆怅和落寞的词语是什么

1、郁郁寡欢 心神恍惚 无精打采 不堪回首

2、提心吊胆、郁郁寡欢、触目惊心、

3、心事同漂泊，生涯共苦辛。

4、口袋，谁都不爱，今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事里，什么叫快乐就是掩饰自己的悲伤对每一个人微笑伤感情话。

5、希望我的回答对你有帮助哦?

6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

7、乐不思蜀,心花怒放欣喜若狂乐不可支喜形于色喜不自胜兴高采烈喜颜悦色喜逐颜开欣喜若狂笑容可掬哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑大喜过望大喜若狂回嗔作喜希望能帮到你，麻烦给“好评”

8、春衫著破谁针线。点点行行泪痕满。落日解鞍芳草岸。

9、倍感落寞和惆怅的倍:加倍,更加,非常。意思:更加感到冷落寂寞和失意伤感。落寞是一个汉语词语，拼音是luòmò。释义为指寂寞；冷落凄凉。常用于形容人寂寞的心境或者状态。惆怅出自《楚辞·九辩》，是一个汉语词语，读音为chóuchàng，意思是因失意或失望而伤感、懊恼，用来表达人们心理的情绪。

10、柳丝长/梦长君不知(温庭筠《更漏子》)

11、桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

12、寂寂闻猿愁，行行见云收。——李白《寻高凤石门山中元丹丘》

13、“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常着落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。

14、释义：(怅怅：失意的样子)。形容懊恼不快乐的样子。

15、孑然一身 孤孤单单一个人。

16、(4)从“抒情”角度：分析该字传情达意方面的作用。

17、本文原載《中國韻文學刊》20。感謝作者授權轉載。本號純公益，若有賜教或惠示資訊、分享鴻文，敬請寫信至wdwangchao@yeah.net聯繫，謝謝！

18、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。

19、答案闲，意为悠闲、自在，运用拟人的手法，形象地写出了春草的自由、舒展。春草之闲与人心之愁形成强烈对比，反衬了诗人内心的愁苦，给人以深刻的印象。

20、(1)唐圭璋.《论词之作法》(J).//唐圭璋.《词学论丛》(Z).上海：上海古籍出版社，19

三、描写惆怅落寞的词

1、词作起句叙事大多侧重时空描写，叙写事件较少。结句叙事则多事件描写。如：

2、简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)

3、伶仃(língdīng)

4、独自一个人;不跟别人合在一起。

5、哀怨 烦躁 郁闷 悲切 难过 伤感

6、(注)①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

7、参考答案：①“一身”“六千里”“万死”“十二年”是颔联中诗人所用的数量词。②“一身”指孤身一人，(析本义)概括了诗人孤苦零落的凄惨现状；(描情景)“万死”运用夸张手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；(描情景)“六千里”与“十二年”从空间、时间上(析本义)高度概括了诗人被贬距离遥远和时间之长。(“艺术”角度说效果)③读来令人震撼，极富感染力。(“艺术”角度说效果)

8、(注)卢纶(739～799年)，字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。

9、南园满地堆轻絮/无聊独倚门(温庭筠《菩萨蛮》)

10、总觉得我们不像是热带的人，

11、愁肠寸断、愁容满面、气急败坏、

12、找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

13、经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情

14、(注意)赏析字(词)时不能把该字孤立起来，要注意根据题目要求，把该字(词)放到具体的诗(词)句之中，并结合全诗(词)的结构、意境、情感，特别是主旨来分析该字(词)的语法特点或表达技巧。

15、表3：温庭筠、韦庄起结句方式统计

16、小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。

17、用什么词语来形容急诊科emergencyward急救室emergencydepartment急救科！！！！！！！！

18、描写心情失落的经典两字词语

19、请简要分析二句中的“知”“催”二字的妙处。

20、二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

四、形容惆怅和落寞的词语

1、怅惘造句：

2、怅惘一词出自《楚辞·九辩》：“怆怳懭悢兮。汉王逸注：中情怅惘，意不得也。”

3、沃腴肥美肥饶富饶饶沃肥壮墒情好沃野千顷广袤无垠崎岖不平凹凸不平肥田沃地膏腴之壤沃壤千里郁郁苍苍赤地千里千里无烟寸草不生穷乡僻壤金城千里

4、悲痛欲绝、恼羞成怒、忧心忡忡、

5、两首词起句描写自然景物，视角是向外眺望；结句写人的妆扮、神态，视角是向内看。就像拍摄时镜头从远方拉回近处，落实到这一点上所体现出的情感。

6、4：成语：雨愁烟恨 读音：(yǔ chóu yān hèn)

7、解析“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”开篇紧扣题目，写在长安春望。“东风”句，侧重在望中所见。卢纶是河中人，家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引起思乡之情。“草色闲”的“闲”字用得巧妙。春草之闲正好与人心之愁形成强烈的对比，给人以深刻的印象。首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂的感情。

8、四月十七/没人知(韦庄《女冠子》)

9、2：成语：怊怅若失读音：(chāochàngruòshī)

10、凭绣槛/雨霏霏(《遐方怨》)

11、秋季班结业丨结束是新的开始，虎年也要“虎虎生威”~

12、牡丹花谢莺声歇/燕飞春又残(温庭筠《菩萨蛮》)

13、一开篇用两个叠音词写景抒情，收到了很好的艺术效果。“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点；一个“暗”字，写出了“溪树”的色调质感。由于受溪水的滋润，树木显得格外枝繁叶茂，与前面的“葱葱”相呼应。第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态。这里的“靡靡”，指风吹草伏的样子。而“湿”字为下句写“雨过”时的情景做了铺垫。诗的最后两句，想象新奇：下雨过后打开帘，满野春色一齐涌进房中来。这是我们都感受过却不易写出的情景。“入”字把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势，十分形象地表达了出来。诗人的喜悦之情，溢于言表。

14、星斗稀/旧欢如梦中(温庭筠《更漏子》)

15、2,怅怅不乐，读音：(chàngchàngbùlè)

16、起句绘景，从景物入手，结句抒情，点明主旨。起句多描写动物，结句多直抒胸臆。如：

17、第二步，明手法。点明该字词所运用的表现手法。

18、幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。——曹组《卜算子·兰》

19、我已经感到了南方的夜间的陶醉，

20、怊怅若失，怅怅不乐，怊怊惕惕。

五、形容惆怅和落寞的句子

1、昨夜夜半/不胜悲(韦庄《女冠子》)

2、空相忆/断肠芳草碧(韦庄《谒金门》)

3、起结句都绘景，情感深藏在景物中，十分含蓄地抒情，是词中有画，词外有情。如：

4、柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。——司马扎《宫怨》

5、楚女欲归南浦/隔西风(温庭筠《荷叶杯》)

6、(特别关注)色彩形容词

7、(20山东高考)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

8、我们的胸中总是秋冬般的平寂。

9、栈道溪雨滑，畬田原草干。

10、仇恨、愤怒、激愤、恼火、恼怒、盛怒、震怒、懊丧、悔恨、愧悔、

11、根孤伎薄 势力孤单，才智浅薄。

12、欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。

13、孤苦无依靠；瘦弱无力的样子。

14、(孤鸿寡鹄)：孤：孤单；鸿：鸿雁；寡：失偶的妇人；鹄：天鹅。孤独失伴的天鹅。比喻失去配偶的男女。

15、这首收录在《全宋词》里的佳作，却不知道作者是谁，从“双飞燕”、“针线”等词语中不难看出，描写的是一位漂泊他乡的游子对远方妻子的思念。结尾连用了三个“无人”非但不显得多余，反而更加彰显出不可名状的孤独也寂寞。没有人替自己戴上鲜花，没有人劝酒，即便喝得酩酊大醉，也没有人照顾，这是何等的孤独啊！

16、(注)元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一从柳州到江陵，柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。

17、怊怅：惆怅。形容人失意时感伤惆怅的情绪。

18、夜夜相思更漏残/几时携手入长安(韦庄《浣溪沙》)

19、2：成语：怊怅若失 读音：(chāo chàng ruò shī)

20、中间六句写景。日之初出，光晕染着天空，晴明高远，彩翠分明，风烟俱净，阴郁色调的树木还沉浸在夜雾的森冷之中。松林疏朗，露出了那条孤独盘旋的栈道，草木繁茂、花团锦簇之处隐藏着急流险滩。栈道经夜雨洗濯，光润打滑，田间杂草已干。

六、形容惆怅和落寞的词语

1、第一首起句写女子与心上人见面少，第二首起句写词人背对江边的楼阁，两首结句都写天快亮时候的声音，暗示一夜未眠之事，一写“玉籤”的声音映衬得等待之人的失望，一写鸡鸣来表示淡淡的哀愁。第四首起句叙事主人公都是楚女，一写楚地的女子回不了家，一写她想回南浦。第三首结句写大雁南飞之景，大雁可以南飞到家而女子却不能归，首尾对比更衬托漂泊之感。第四首起句写别离之事，中间写伤感情怀、起伏不定的心情，而到结句则有宕开一层之意，被西风阻隔的惆怅只留在这一面，那一面仍是离别的景象。

2、第二首起句都以景衬情，或用秋风来写离别的伤感，或用晚春来形容孤单望归的情感。结句则都是问语，或问情感有谁知，或问何处可觅心上人，留给人思考和余韵。第三首起句直接点出如今只剩一场空荡回忆的伤心，结句则以景物的萧索来烘托“断肠”的情感。

3、造句：对那些孤苦无依之人，我们不能见死不救。

4、绿槐荫里黄莺语/断肠君信否(韦庄《应天长》)

5、 孤傲不群 孤：孤单；傲：高傲。指高傲孤僻，难与人相处。

6、就算世界荒芜，总有一个人会是你的信徒。

7、起句叙事，时空、事件描写都有，结句则侧重情景交融，直抒胸臆辅之。如：

8、有的词作起句乍看之下较为平淡，要等到结句后才能感受起句暗藏的情感。如：

9、罗带惹香/柳花狂(《归国遥》)

10、复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

11、建议你在自己的起居室中安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

12、可见，动词在传递诗人心境方面，有不可低估的作用。

13、例句：在受到老师批评过后，他怅怅不乐。

14、属于低频层级的起结方式有7个，都是温词、韦词单独运用的，包括事起景结、情起事结、人起人结、情起人结、事起人结、事起议结和情起景结。

15、雨晴夜合玲珑日/凭栏魂欲消(温庭筠《菩萨蛮》)

16、江回两崖斗，日隐群峰攒。

17、 邂逅了一次孤傲，宿命了一回寂寞。

18、(20山东高考)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。