一、学生制作书签文案

1、或许你刚刚和朋友喝完下午茶

2、你，坐在草原上，抬头仰望星空，似有流星划过，正好是三颗，它提醒你高考已过，明天将是新的开始。愿你的未来，能璀璨如星空。

3、此作品主体为橘色月季，象征着青春与活力，花芯以薪火代替，意为以青春托举薪火；纸飞机为传递的意向，机尾流苏取学士帽流苏，荷花有清正廉洁恰年华之意，主题背景以墨滴渲染，表读书，意为读书恰年华。

4、设计者：高一8班刘思彤

5、文案出自苏轼《望江南·超然台作》告诫青年应着眼当下，不被过去的挫折牵绊。背景为大气的朱砂红，颇有古典韵味，一抹朱砂蕴月之阴柔。取海棠作为装饰，典雅娟秀。

6、“学海垂钓”双面书签

7、作品左边有部分元素周期表，表示化学元素一直在我们身边；下面有青蛙、小猪、小牛、小白兔和小鸡等动物，上面有H2O、COO2和N2等等在大气中存在的气体的球棍模型、比例模型和分子结构，表示化学物质一直在包围我们。上面“化而学之”几个大字加拼音，表明了我们对于学习的态度，应该把理论知识化用到我们生活中去，学习好它，利用好它！

8、设计者：八年1班肖雨霏

9、学前教育(三年制)2020—13颜小兰

10、光高定制版赋能书签文案征集开始啦！

11、欢迎扫码进入艺术、体育自主招生群

12、“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”文化传承的载体就是书籍。青春经得起磨练，却禁不起挥霍，一日不书，百事荒芜，让我们伴着这书签，将青春致力于提升自己，好好读书吧！

13、为了培养孩子们读书的兴趣以及激起孩子们读书的欲望，同时也为了培养孩子们的动手能力，小学部低年级特地举办了“小小书签载书香”低年级亲子书签设计大赛。

14、化学元素“OsAtNb”是“我爱你”的谐音，体现了化学的浪漫美。以绿叶为底，紫色干花为装饰，也衬托出了化学的浪漫。

15、还有那氤氲在往日的欢声笑语

16、https://docs.qq.com/form/page/DS25hT0pMTFpDV0N1

17、它在给我们带来方便的同时，

18、书签正面以教学楼内的楼梯为背景，象征“书籍是人类进步的阶梯”，以田字格做底写有本次读书节的主题。书签反面以阅读的英文作为底纹，启示同学们要热爱阅读。

19、海棠花是春天的花，象征着春天。“青春传薪火，读书恰年华”的主题用红色楷体书写，楷书是中华优秀传统文化，红色宣示着共产主义青年火一般的热情。画面下的彩带带来节日的气氛。

20、书签穿梭于书页之中，方便着我们阅读的同时，还时刻提醒着我们要勤于读书。近日，雄安容和悦容小学开展了第一届“悦读阅美，不负韶华”读书节活动。为了营造校园读书氛围，培养学生读书习惯，提高学生的读书兴趣，三四年级的美术老师带领学生们开展了一次精美的“书签制作”活动。

二、学生制作书签文案简短

1、设计者：八年6班徐嘉悦

2、在此诚邀同学们参与“携手共进，支持成长”为主题的书签文案内容设计，学校将结合你的文案和学校标志性建筑、景物制作光高定制版赋能书签，选用双面光滑300g铜版纸(15*4cm)，一套10版。

3、将彩纸向左对折，折成短一些的长方形，两边对齐。

4、书签设计大赛的投票环节来啦！

5、那些蓦然看见这些美好花叶的时刻

6、全部折叠完后重合在一起。

7、设计者：高一7班李心怡

8、通过本次活动，不仅增强了学生的实践动手能力，还提高了同学们的创新能力和审美意识，引导广大同学多读书、勤读书、读好书，展现了学生的艺术才华，把美好的记忆留在身边，留在书页的馨香中，留在每一天的感悟中！

9、不只是染绿了一整个夏天的杨树叶

10、“绘意书签，寄情于‘化’”

11、一)选叶。叶脉必须要清晰,明显,具有一定的韧性,若形状好看一点那就更好。一般选菩提树叶和槐树叶。二)碳酸钠和氢氧化钠各取一小勺放入清水中。煮沸后,将叶子放进去再煮半小时就可以了。三)将煮好的叶子先用冷水冲洗数次(不可用手直接触摸,因为腐蚀性较强),再有小牙刷小心地将叶肉刷去,接着用水洗干净之后用宣纸(生宣)将叶脉上的水吸干(喜欢什么颜色就用染料染),最后将它压在玻璃板底下压平即可。四)系上丝线。(根据自己的爱好,可以在叶脉书签上刻剪上自己的座右铭什么的)。

12、设计者：高一6班刘墨晗李英楠

13、准备材料：白卡纸、绘图工具、剪刀或者直尺和裁纸刀

14、若投票期间出现刷票情况

15、小满雨水增，花红叶绿茂盛争；小滿百花盛，一路红季美不胜。小满节气到，麦子渐渐傲；切忌自填满，低头多请教。小满节气，伴着夏日的脚步，披着夏日的晨曦，迎着夏日的骄阳，以书签为爱的表达载体，以艾草包为依托，传达绵长爱意。褪去青涩，成熟的开始时刻，由夏至秋，一始一末。小满，小满，麦粒将满。小满种棉花，秋后不归家。小满玉米芒种黍。小满不满，芒种不管。小满种棉花，光长柴禾架。小满麦渐黄，夏至稻花香。

16、设计者：高一4班高子贺高新亮

17、然后用剪刀沿着蝴蝶的边缘，把蝴蝶剪下来。把蝴蝶打开，一边是半只蝴蝶，两边组成一只蝴蝶。

18、化而学之，不负梦想

19、学前教育(三年制)2020—7吴一学前教育(三年制)2020—7赵超玉

20、找一张卡纸使用剪刀裁剪长方的形状。

三、学生制作的书签

1、叶脉书签的制作过程是选摘几十张叶脉明显的叶片，放在大的碗里，倒进清水把叶片浸没，然后把它放在温度较高的地方。经过一星期或稍多的时间，浸叶片的水的颜色变成黄绿色并发出臭味；当叶肉大部分。腐烂脱落后，可轻轻捞起，再用清水漂洗2～3次。如果有的叶肉还没有完全脱落，可把它们放在手掌上，用旧牙刷轻轻刷掉。漂洗干净后，就显出浅绿色的叶脉。

2、同学们用心制作的书签真好看啊

3、反面：一年之计在于春，一日之计在于晨，成荫的树木代表春天，朝阳代表早晨，这一切都是最好的年华。一只巨手伸向书的殿堂，表现对知识的渴望。

4、书签的边角打了一个洞，可以用绳子系着，方便携带。

5、书签中，小女孩跟她的母亲并肩坐在月光下读书。时光易逝，天空中的书本如同孔明灯，那是一代一代人的读书精神。我们作为新时代的接班人更应该抓住机会，多读书、读好书、好读书。

6、设计者：高二9班陈子天罗政沅

7、正面：主体为“知识”，图中溶液装在锥形瓶中，象征着化学世界无限的知识，而其中“华”代表着我们华师的学子，体现了我们华师学子畅游在海洋中，呼应着我们“书签”，而随着我们努力学习，我们终会从“量变”到“质变”，发生化学反应，得到我们内心真正所要“产物”，实现我们的人生目标！

8、将粉色的正方形折纸沿中线折叠后，将以其中一条短边为边长的正方形中心点折叠出来，将另一个角与这个中心点重合。

9、第一个部分是图画：画以淡灰色为背景，有起伏的山脉、泛海的舟子、飞翔的白鸟和垂钓的老人，还有一座“钓鱼桥”。海水里是各种化学分子，象征着化学的“学海”，垂钓者和舟子则是在“捕捉”各种分子，就像我们在学海里不断获取知识。

10、大家可不要为了做标本而随意攀折哦，笔芯

11、无处可逃。可能未曾谋面，可能不在一个高度。冥冥中该来则来，往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词，也许只是一个温和的笑容。没什么原因，可能志趣并不相投，是让人莫名其妙的事情，却牢牢地放在心上了，一句关切的问候。喜欢或者讨厌，就好像喜欢一首歌我们总会在不设防的时候喜欢上一些人

12、可买塑封纸，把树叶塑封起来

13、这些设计精美的书签，不仅激发了学生读书的热情，而且为孩子的读书增添了几分乐趣，书香书韵的种子已在他们心中悄悄发芽。

14、设计者：七年6班项博闻

15、正如我们所看到的“方寸世界书香流韵”一样，在这张小小的书签里，仿佛置身于山清水秀云雾缭绕之中。红日当空，波光粼粼，远处飘来阵阵筝声，好一处恰意之所！