一、表扬孩子唱歌很棒的话

1、我们再看看前面所述的打气筒原理，活塞柄不断向上推，活塞也随之渐渐地上去以保持筒身的压力，气息则从筒口喷出。如果将气筒打气比作人体的歌唱活动，即是说，横膈膜和声带的距离越来越短，所以支点也逐渐改变位置，怎么可能老停在固定的地方不动呢！

2、歌好听，像某某歌唱家唱的一样，比自家唱得好太多了。

3、4至6岁时，孩子的内在感受有没有被引导成内外统一？孩子有没有能力和权力正确表达自己内心的感受？也即心理学上说的“表里如一”。我们会发现，有些孩子会出现“口是心非”或者“心是口非”，这些都是表里如一的对立面。有许多成人，明明不愿意做一件事情，为了迎合他人，违心去做。都是在这个时期没有被允许正确地表达自己的内心感受。

4、而一个长期得不到肯定的孩子，会更容易变得自卑和敏感，他们会内在否定自己，或者变得乖巧去讨好别人，遇到困难更容易放弃。

5、儿童心理学研究表明：孩子的一切活动都希望得到家长和他人的认可，承认和赞许对他的进步是十分重要的。孩子做了某件事情后，立即得到认可，以后再次遇到相似情景，孩子就很容易做出同样的行为，以期再次得到认可。因此，表扬得当可以促进孩子养成良好行为习惯，这也就是心理学中的“正强化”。表扬时机不同，对儿童的行为将会产生不同的影响。生活中孩子“难表扬”的情况，常常在于家长没有把握好对孩子奖励的恰当时机，反而导致孩子出现不恰当的行为，所以家长应善于发现孩子的每一点进步和成绩，并及时用不同的形式加以肯定。

6、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。

7、即使做完理所当然的事情，也会再次确认：我做得好吧此年龄段的孩子，只有得到幼儿园所有的奖状才肯罢休，他们会想尽办法显示自己的能力

8、表扬的原则有：1实事求是:不要为了讨好孩子而乱表扬或夸大孩子的优点和成绩，导致孩子产生一种虚荣心理。2重本质：表扬不是重事情的结果，而是重孩子为之所付出的努力，也就是说要重本质。3具体化:表扬的内容一定要具体明确，就事论事，说出好在哪儿，使孩子能够有所遵循和发扬。4及时：孩子的认知比较感性，注意力的集中时间比较短，所以成人对孩子表扬时要做到及时，使孩子能够得到及时强化，继续保持好的行为。

9、比如，他常常为了被夸而去做一些事；做不好某件事就很沮丧；看到妈妈夸别的孩子就生闷气……

10、夸奖的作用就是一个积极的心理暗示，能让孩子重复去做被夸奖的事。所以，越需要提高和改进的地方越需要夸奖，这样他才能不断进步。只要孩子在弱势领域有一点点进步之处，家长就要认真地夸奖，你的夸奖会成为他进步的催化剂。

11、从唱歌者选择的歌曲夸奖

12、暑假儿子在上绘画班，有次我去接他和奶奶回家。

13、《终身成长》的作者卡罗尔做过一个实验：他将128名孩子分成两组，分别给予表扬和适当的鼓励。

14、表扬要细节化。当孩子完成一幅画，满心欢喜地和你分享的时候，大多家长会表扬，“画得真好！”如果家长这个时候把眼光在孩子的画上多停留几秒，然后加上几句针对这画“货真价实”的赞扬，比如“你看你画的鱼颜色真丰富啊！”，“这是鱼爸爸领着他的鱼宝宝们一块玩吗？好温馨呢！”这样的点评让孩子觉得你真正地关注了画。孩子可能会由此打开话匣子，和你分享她画画时候的想法，一场愉快的亲子聊天就此展开了。

15、可以通过与平时的行为进行对比，比如孩子想帮你收拾家务，打扫卫生，我们不能带着开玩笑的话说，宝宝今天这么反常？太阳打西边出来了？这样的反话，也不能简单夸他好棒什么的，可以肯定的语气说：宝宝现在知道主动帮妈妈的忙了，所以自己收拾卫生了，真棒！肯定进步比夸奖更有用。

16、父母给孩子最好的教育就是给他欣赏和认可。

17、山鸣谷应：形容回音响亮，也比喻此鸣彼应，互相配合。

18、告诉弟弟：“做得很棒”，也告诉哥哥：“你也是。”

19、孩子第一次自己整理书包，你感动得差点流下泪来，连连夸奖：你是最棒的！

20、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。

二、表扬孩子唱歌很棒的话简短

1、在养育孩子的过程当中，我们经常会用到评价。当然，评价有积极评价和消极评价之分，或者说，有正面评价和负面评价之分。当我们认可孩子，表扬孩子的时候，这就是积极评价，或者是正面评价；当我们否定、批评孩子的时候，这就是消极评价，或者是负面评价。一般来说，当我们给予孩子积极评价的时候，孩子往往会很开心，并且会更加愿意努力去表现得更好，会继续往积极的方向去发展。这就是说，孩子的自我价值感得到了提升，孩子的内驱力得到了提升。相反，经常给予孩子消极的、负面的评价，孩子的自我价值感会越来越低，最后变成破罐子破摔，表面上看起来对负面评价持无所谓的态度，实际上，孩子的自我价值感渐渐失去，他在评价他人时，启动的也是负面评价体系。

2、对幼儿来说，表扬这个词似乎太正规了点，因为《现代汉语词典》解释表扬的词义是：对好人好事公开赞美

3、也能在遇到挫折时，不轻易放弃，不断鼓励自己，拥有继续乘风破浪的勇气。

4、舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

5、如果您的孩子决定学习一种乐器，那么从一开始您就应该向孩子明确表明：日常的练习是很重要的。

6、对唱歌者所选择的歌曲进行夸奖，例如：你选的这首歌难度真的很大，你还驾驭的这么好，唱得还这么好听，之后再竖起大拇指或者送上欢呼声。

7、(本文节选自人民音乐出版社《家庭亲子音乐早教课程：每一个孩子都是音乐家》)

8、虽然表扬是为了鼓励孩子进步，但也要学会引导其往一个好的方向去思考，让他知道付出了不一定有好的结果，但好的结果必须要付出和努力。肯定表扬的过程中，可以适当提问孩子，让他表述自己的想法。

9、“是的，她嘲笑你，你很难受。”我重复着她的话，“可是，你是第一个唱的，你是自己举手唱的，你很勇敢，三个老师都说你唱得好！”我抱住了小女儿，紧紧地搂着她。可能是她当时正处在委屈的情绪当中，唱歌自然也就中断了。当然，于我而言，唱不唱完也无所谓了，这时候的孩子更需要的是我的接纳和倾听。“妈妈觉得，你已经很棒了，你看，老师们也觉得你棒，这个小朋友说让她说好了，妈妈和老师都觉得你很棒。”我轻轻地在小女儿的耳边说，小女儿渐渐恢复了平静。

10、渐渐的我也认为自己就是有这些缺点。每次和别人说话，都没有自信看别人眼睛。怕别人不是看我，而是看我的雀斑和鼻子。”

11、➀给他植入了痛苦的根源——攀比心

12、该游戏的目的是培养孩子对音高和音色的感知。借此，孩子将学会仔细聆听的技能。

13、余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

14、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。

15、儿子听完，开心地说：“妈妈，你也注意到了？其实那个灯塔是我自己加上去的，老师也夸我有创意呢！”

16、唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就须用腰力。前面讲过，肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外扩张。

17、开学在即，这份幼儿园开学环创(展板、主题墙、窗饰环创)，转给幼师！

18、此外，请不要表扬您的孩子有天赋，而是应该对孩子所作出的努力给予表扬和认可。研究表明，在完成一项棘手的任务时，因天赋而受到表扬的儿童，在完成其他艰巨的任务时表现出的承受能力，会比之前因努力而受到表扬的孩子弱一些！

19、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?

20、所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音，多喊是有好处的。

三、表扬孩子唱歌很棒的话幼儿园

1、提供最新出版、课程、活动信息。

2、为人父母，最重要的工作是什么？很多父母都很疑惑，有些父母会说多挣些钱，留着给孩子花；有些父母会说，帮助孩子找个好学校，把孩子培养成才；实际上，对于父母而言，最重要的工作是发现孩子的真实存在，帮助孩子建立自我价值感。

3、如果你换了一件新衣服，问老公好不好看，结果老公头也不抬地说好看，这时你是什么心情？

4、你是最棒的！知识真丰富！我们大家要向你学习！

5、3岁2个月的小女儿在各个环节表现都挺不错。尤其是跟随老师跳舞的时候，其他孩子要么走来走去，根本不看老师，要么躲在家长背后，不肯走上前。只小女儿一人跟随着老师摆动着身体。

6、如果孩子处于他喜爱的环境中，那么这将会唤醒孩子的内在动力(来自他本人)。具有内在动力的人学习起来会更加轻松，并且在学习过程中获得更多的快乐和愉悦。借助这种愉悦感会让大脑释放出一种激素——血清素，这有助于加深信息和技能在大脑中的记忆。

7、说天赋，好听，说羡慕，要是自己孩子有这样一半的天赋，就送去学音乐了。

8、第部分事情要强调结果。如果孩子帮助了别人，我们可以表扬孩子说，你看你把玩具借给其他小朋友玩，他们都是看上去好开心啊。

9、南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂拂云雨。翩如兰苕翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白纻。

10、瑞典心理学家K.安德斯·埃里克森的研究表明：那些成为专业音乐家的人，都是在幼儿到18岁这一阶段中，就一件确定的事情上花费了超过一万小时的时间。但是，也请别忘记，孩子在青少年时期练习的时长(小时数)可以比幼儿时期更多。应该始终给予孩子们足够的空间让其自由发挥。

11、孩子的自我评价首先来源于他人的评价，他人的评价中，父母的评价是最重要的。

12、审美障碍，爸妈从小都是给垃圾衣服穿，现在自己有钱了也不知道打扮。

13、说好听，然后用行动来录一曲，拿回去让自家娃听听，好好学习一下。

14、孩子你表演的真好，你是妈妈(爸爸)的骄傲！在舞台上你的仿佛是最灿烂的花朵，妈妈(爸爸)愿意永远照耀你。

15、这里介绍一种适合婴幼儿练习听力的方式——“模仿游戏”。您可以先等待孩子主动唱歌，然后相对精准地模仿孩子的音高。如果您的孩子保持原来的音高歌唱，那您也随之保持；如果您的孩子改变音高，请您也随之改变。

16、客观评价，即在评价一个人时，保持一份公正之心，就事论事，而不是以点代面，肯定或者否定一个人的全部。非客观评价往往是戴着有色眼镜看人，或者是非混淆，黑白颠倒，或者轻信他人的飞短流长，再润色加工后在他人交流中去传播。

17、歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声音表情并茂。

18、他会一辈子有底气，坦然的接受自己的好，在好的方面继续强化，变得更好；

19、你可以表扬他说：“小朋友你真是太棒了，这么小的年纪就懂得为爸爸妈妈分忧，叔叔像你这么大穿裤子都还不会呢。学会了做饭要做给叔叔吃哦，将来你就是你家的大厨，到时候我会经常来吃你做的饭，你欢不欢迎啊？等长大了做一个大厨师，把你的饭店开满天南地北，你妈妈到时候笑得乐呵呵。“看到朋友的小孩做饭，要鼓励他做得好，还要引导他孝顺父母，鼓励他把爱好一直进行下去。

20、小女孩说：“因为他娶得媳妇好呗！”

四、表扬孩子唱歌特别好怎么说

1、就写希望孩子怎么样，一定会尽心尽力把孩子培养成人，希望孩子长大后顶天立地等等，觉得好请采纳！

2、我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。

3、哪知她唱歌于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。

4、我想了想，对儿子说：“上次你画的是猫比较简单，这次画的是轮船，轮船底下还有海水和波浪，远处还画了灯塔，注重细节，而且画面感很丰富。”

5、“我现在都有这些问题，社交障碍，爸妈从小说我嘴大，脸上雀斑，鼻子扁;

6、逐梦雄心当切切，经霜傲骨自峨峨。

7、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。

8、➂不要总夸本来就很好的地方，多夸夸那些弱势方面出现的小进步。还要反着夸，就是感觉他某些缺点上有进步了，从这个缺点对应的优点进行夸奖。每个缺点的对面一定有优点，您要做一个欣赏孩子缺点对面优点的父母！

9、我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题，一切都逃不出自然的条件，连带着一切物理条件，都是根据自然而产生的。遗憾的是，我们却往往摒弃这种自然的条件，而去苦苦地找寻一些"捷径"、"秘诀"，那是很可悲哀的事。

10、直指本质类型：A、歌唱的声音，说这声音好听，很有发展前景，说不定以后可能参加XX大赛之类的。B、歌声独特(即使难听也用得上哦)，说这声音辩识度非常高，像中国好声音，就专门挑这样的学生，这么有特色，发展一下，非常有前途！

11、新加坡暖心教育短篇《孩子的努力比学习成绩更重要》中的妈妈，就是一位懂得鼓励孩子努力的好妈妈。

12、我家孩子非常喜爱钢琴，就像一个执迷于童话的孩子，他把灵魂与爱都装进了那小小的音符之中。从爱上音乐，爱上钢琴那一刻起，他的灵魂就与它们融为一体了，每天11个小时之间，他都在与它们“共舞”，让它们从指尖流淌出最美好的东西，他真是和音乐分不开了，继续保持！

13、转自新东方家庭教育有删改

14、权利：当您炫耀自己的成就时(制作视频剪辑、录音、举办音乐会或在乐团中担任主角)，有权利需求的孩子很容易被激励。

15、但我们不可忘记，虽然"支点"随着气息的呼出不断地向上移，还是要保持住那向下压的力量。试想，我们如果要拿到高处的东西，伸长了手仍拿不到时，那么就要在脚下垫一个箱子，如果还是拿不着，只能再加一个箱子，这样"支点"不就提高了吗?怎么可能停在下面不动呢?

16、发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。

17、如用双手举起一副石担，我们的脚是向下踩的，土地是起向上托起的作用;我们的手向上推，而石担又是向下压。于是，这里就有四个方向的力，脚和地面产生了一种对抗，手和石担又产生了对抗。我们人的身体等于气柱，小腹和声带是气息的两个支点。

18、一定要坚持原则问题，做对了做好了才能夸，做错了或者娃本分之内的事就别夸了，

19、KTV障碍，爸妈从小就说我唱歌走调，我几乎不唱歌;

20、1岁前，孩子的自我价值感取决于他对外界环境的感受，他感受到的是温柔的还是粗暴的？他的需求能够得到及时的满足还是无限制的等待？他人是值得信任的还是不值得信任的？这些成年后对外界环境的感知和判断，其实是在1岁之前形成的。

五、表扬孩子唱歌很棒的话语

1、这一举动，既肯定了哥哥聪明优秀，也鼓励了弟弟，虽然没有哥哥那么聪明，但是他的努力也是值得被肯定的。

2、结果，儿子气嘟嘟地说：“奶奶，你每幅画都是这样说的。”

3、2021下最新学历要求大公开！不满足条件无法报考！

4、从小到大，无数次地说。

5、我想，很多人都有过和王鸥一样的经历吧，他们从来没有得到过父母的肯定和夸赞，仿佛自己做什么都是不对的。

6、在学习的初级阶段，请告知孩子持之以恒和定期练习的好处。

7、INTRODUCTION

8、➀不笼统地夸，要细节地夸，用具体行为体现他的棒。记得多观察他生活中的细节和好的表现，夸奖要及时有效！

9、中国人教育孩子时，总是会要求孩子做人上人，不做普通人。所以，对孩子人小就是高要求，不接纳，不认可，企图以此培养孩子不断向上的能力。于是，许多孩子在成长过程当中迷失了自己，最终自暴自弃，放弃了自己，有些甚至走上了自我毁灭之路。

10、银铃悦耳：声音如银铃般悦耳。

11、别人不了解你的孩子，你应该最了解自己的孩子

12、先是夸爸爸，再夸妈妈，最后转移到夸自己身上，呆萌可爱的小模样，让人很是喜爱。

13、表扬不要太多简单重复。当你的孩子第一次能自己穿上外套的时候，表杨一番是需要的。但是如果每天用一样的热情，重复表扬一个对孩子来说越来越熟练的动作时，你的表杨在孩子心目中会大打折扣，他甚至会因为你对他能力的低估而产生不满。

14、人民音乐出版社新媒体矩阵

15、抱着孩子有一定肢体接触，面带微笑看着他，然后认真听他说完自己的想法并回应。

16、小女孩说：“爸爸好！”

17、这句话把妈妈说得心花怒放的。

18、昨天丫头表现的很好，一场精彩的表演，是孩子成长中一份美好的回忆，在前面跳舞跳的不错，一点都没有怯场。

19、袅袅余音：形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。

20、佳言，职场宝妈，喜欢研究育儿心理学，擅长亲子教育和家庭情感写作，布衣暖，菜根香，写文滋味长，愿以己之文，温暖众心。

六、表扬孩子唱歌很棒的话

1、评价他人，根源是自我价值感低下

2、她唱歌时，听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

3、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。(句子大全)。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

4、被盲目夸奖的孩子，会扼杀成长型思维、失去自己的判断力；

5、好的夸奖，是鼓励而不是表扬