一、夏天的歌声在哪里仿照儿歌写一写

1、hǎiōuzàihǎishàngzìyóufēi.

2、它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。

3、条tiáo(苗条、一条、条件)

4、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

5、“日长篱落无人过,有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

6、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

7、开—关正—反黑—白多—少

8、过guò(过年)(过去)(过问)

9、喜欢弥漫在歌声中的一种浪漫的小情绪。如果一边听着这首歌，一边在三衢道中缓慢而行，会是怎样的一种心境？

10、法fǎ(方法、法人、想法)

11、③看结尾，读过渡段，体会文章的情感。

12、项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。

13、觉：jué(觉得)—jiào(睡觉)

14、选定自己心中的乐园——带来快乐与享受的，有特点及代表性的。

15、的：de(好的)—dì(目的)

16、小娃娃(喜爱)大海，感受大海的美好。

17、郑振铎(1898—1958)，福建长乐人。作家、文学史家。

18、学习方面的成长：能坚持不懈，自己的难题自己解决，能主动探索，寻找问题的答案；能换位思考，体会到大人的良苦用心。

19、要yāo(要求)—yào(不要)

20、第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。

二、

1、②小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。

2、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。

3、好看：漂亮、美丽的意思。

4、范成大(1126—1193)，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

5、从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？

6、参cān(参加、参与、参军)

7、慢慢地…龚十二开始依赖这个宝葫芦。有一天，他又想出去玩，但是学校的画报还没完成，他就又拜托宝葫芦，交代了一些注意事项，等他回来时，一张漂亮的画报已摆放在书桌上，这次的画报在学校里还得了个一等奖呢。

8、统编语文二年级(上)课堂笔记版本建议收藏

9、默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。

10、江西省景德镇市第六小学段盈儿

11、剪两剪子,好办得很,没问题

12、夏天有“呱呱”的蛙叫，一声声，像在歌唱；

13、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

14、③我想画一个彩色太阳送给秋天，因为果园里的各种果子都成熟了，它们是五颜六色的。

15、数不清：非常多，数不过来。

16、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，这是诗人在深山中所见所闻。山中的小道曲折蜿蜒，蜂姿蝶影，杂花生树，更有黄鹂的啼鸣，清幽悦耳。“绿荫不减”，一方面是说归途中所看到的景致并不比之前看到的少，另一方面写出了诗人游兴未减，兴致愈浓。“添得”二字，把诗人舒畅愉悦的心情，表达得淋漓尽致。

17、体会到小燕子飞行的轻盈。

18、五wǔ(五人、五只、五个)

19、在(现在)—再(再见)

20、★这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

三、

1、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”

2、shǒuqiāngpéngyouménchuāng

3、⑩优哉游哉：指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。

4、白bái(白色、白花、雪白)

5、①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

6、知道写字前先观察再书写。

7、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

8、■制表人：李巧霞(重庆市南岸区江南小学校教师、重庆市语文骨干教师)

9、前鼻韵：安ān门mén观guān

10、〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

11、宝bǎo(宝贝、珍宝)塔(宝塔、木塔)

12、zuānyánjuǎnfàjīnniánrénqún

13、爸(爸爸)(老爸)(爸妈)

14、样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

15、地(地方土地)—他(他人他们)

16、记录基本技巧。一是记要点，用关键词语的形式记录主要信息。如时间、地点、人物、事件。二是记亮点，对方说话中有意思或引发自己疑问的地方也可以记下来。

17、结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

18、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

19、〔答案大家找〕(1)“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,形象生动地描写了荷叶的茂盛和荷叶碧绿以及又大又圆的特点。

20、长辫子老师漫读《四时田园杂兴》其三十一(音频)(点开链接)

四、

1、部编版一年级语文下册《第三单元》知识点+测试卷及答案

2、④零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。

3、拂堤(fúdī)杨柳(liǔ)醉(zuì)春烟。

4、贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。人称“诗狂”。其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是贺知章写的一首咏物诗。咏柳即歌咏柳树。

5、儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。

6、二月春风似剪(jiǎn)刀。

7、水shuǐ(开水、口水、水中)

8、积累补充：与传统节日有关的古诗词

9、〔答案大家找〕这个人行驶的方向错了,还固执己见,不听朋友的劝告。