一、星星眨眼睛月亮笑盈盈这样的句子多有趣呀请你也动笔写一个这样的句子

1、教给学生观察方法，培养良好的观察习惯。

2、兴平市槐巷小学二三班杨齐悦

3、月亮害羞的出来了。

4、有一天，小老鼠看见主人睡着了，他就想主人一天到晚在电脑前，一呆就可以呆好久好久，电脑里肯定有很多好玩的东西。于是他趁着主人睡着的时候偷偷地溜到了电脑前，用自己的小爪子打开了电脑。电脑突然亮了起来，出现了一只猫咪，猫咪瞪着大大的圆眼睛看着小老鼠，小老鼠吓得一屁股坐在了桌子上。就要逃跑的时候，猫咪对小老鼠说：“小老鼠，你不要害怕。我是电脑里的猫咪，我不会伤害你，我可以跟你做好朋友，我们一起玩游戏，电脑里有好多好多的游戏！”小老鼠一看，的确猫咪不会走出电脑，它就在电脑的屏幕里，于是他就和小猫咪一起开始玩游戏，变成了好朋友！从此以后每当主人睡着的时候，他都会偷偷地溜到电脑前，打开电脑和小猫咪一起玩耍，一起玩游戏！

5、人们喜爱报春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动看着花的人流，梅花已成了欢乐的海洋。

6、③在学生发表意见的基础上归纳要点：

7、天上的小星星在和月亮说着悄悄话。

8、过了一会儿，他们又有了新想法。他们把孩子们不要的足球皮剪下来，又找来几根线，这样，就成了一个热气球，他们飞呀，飞呀……

9、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

10、天黑了，小蚂蚁和小虫子就用蛋壳做了一个温暖的小床。小虫子在床里，一定睡的又香又甜呀！

11、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

12、天空中的小星星就像人在不停的眨眼睛一样。

13、表情游戏：“我说你做”(老师说句子，学生做出相应表情)

14、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

15、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

16、兴平市槐巷小学二三班张驰宇

17、过了一会，小蝴蝶喊累了，就飞到大树上休息，小虫子非常羡慕小蝴蝶可以飞，小蚂蚁说：“我们把鸡蛋壳做成热气吧？”于是它们齐心协力，做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在了里面，风一吹，热气球马上飘了起来。小虫子、小蚂蚁看见了白云，蓝天，和小鸟，非常开心。

18、时间是一位和蔼的老师，教会了我许多的知识

19、石头——那里的石头很大。

20、小溪一路欢歌一路跑，它看着路边的风景，感到了大自然的神奇与美丽。

二、

1、早上，小蚂蚁和小虫子看见了一个蛋壳，小虫子说:"我们用蛋壳做一个跷跷板吧”!它们把一个小木板放在蛋壳上，上升，下降，上升，下降。可好玩了。一只美丽的红蝴蝶来当裁判。

2、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

3、小溪在山间流淌跳跃，翩翩起舞。

4、继续运用看图写话四步法，在认真观察的基础上展开想象，编写故事。

5、滴答的声音像柔美的歌曲。

6、请大家仔细看图，用词语锦囊里的词语补充句子：

7、月亮在天空扮了个鬼脸，悄悄的回家了。

8、星星悄悄的躲开了妈妈的视线，偷偷的跑了出来。

9、出版周期：月刊期数：12期页码：48页

10、那个人骨瘦如柴这个人壮硕如牛

11、时间走啊走，永远不知疲倦。

12、有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

13、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

14、图上的内容是平面的，静止的，只有联系自己的生活经验，展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，使它们有动作、有语言、有思想，才能使画面内容丰富充实。我在教学时，创设生动有趣的情境，让学生进入角色，大胆想象。尤其是三次想象力大比拼，激活了学生的思维，点燃了学生的参与热情，收到了很好的效果。

15、星星对着大地眨眼睛。

16、想象可以形象化地写出人们的美好愿望、美好理想，想象应该散发出时代的气息。习作中有两篇在这方面注意到了，这是很好的。

17、时间对懒惰的人说：“你们太不争气了，何时才知道我的重要性。”

18、秋风来到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黄的大牙。

19、小鸟在树枝上翩翩起舞。

20、大海是个调皮的孩子，轻轻的抓住了游船的尾巴。

三、

1、写的好的交流展示,师生评价。

2、春风摸了摸花儿的胳肢窝，逗得花儿格格地笑了

3、太阳来到江河中，和小鱼在嬉戏。

4、③书写格式要正确，每段开头要空两格，标点符号应点在格子里。

5、猫瞪着眼睛从电脑里跳了出来，狠狠地说：“小老鼠，是不是要偷玩主人的电脑了？”

6、水池——这个水池很大。

7、小姑娘醒来了，他说：“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！每一天早上，我们都充满希望。

8、时间用勤劳的双脚不知疲倦的走着。

9、月亮渐渐爬上树梢，像一个调皮的孩子，在树梢间兀立片刻，就继续着他的上升的游戏，越升越高，我似乎看到了他得意的、胜利的微笑终于他达到了他梦想的高度，高高的挂在天空中，俯视着大地，把弄着银色的光芒，流泻到世界的各个角落。

10、花儿望着绿叶的样子，会心的笑了。

11、学生把观察到的、想象到的和口头表达的东西转化为书面文字，这是看图写话的最后一个过程，也是看图写话的最终目标。通过以上的层层训练，再来写话就成了水到渠成之事了。同时我进行写前提示，写后交流评价，让学生充分交流、相互增益，在“写话、倾听、交流、评价”四位一体中，培养学生良好的倾听与表达习惯，培养他们写话能力和合作学习的能力。

12、夏天的风脾气很无常，说变就变。

13、看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对生动有趣的图画兴趣浓厚的实际特点，以学生喜闻乐见的图画为写话的载体，进行写话训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。看图写话对培养学生的写话兴趣和写话的自信心，为顺利过渡到中、高年级的习作有着重要的作用。本节课我通过以下的四个步骤来指导学生进行看图写话：

14、一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

15、“吱吱”吓坏了，一屁股坐在桌面上，一动也不敢动。“吱吱”和大猫大眼瞪小眼看了好几分钟，“吱吱”发现大猫没动静，心想我还是赶紧溜吧！“吱吱”连滚带爬地逃跑了。

16、太阳早晨起床后，匆匆的问候万物。

17、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

18、因为遥远的星光到达地球，要经过遥远距离的稀薄的大气，经过折射，所以看起来一闪一闪“眨呀眨的

19、要抓住今天才能成功，时间悄悄的对我说。

20、到了晚上，天黑了，在月光下，小虫子、小蚂蚁、蝴蝶在蛋壳里，把他变成摇篮，在里面进入梦乡。

四、

1、天上的小星星，仿佛是一颗颗小眼睛在放着光芒，又仿佛是个调皮的孩子在和你玩捉迷藏。希望可以帮到您，很荣幸为您服务

2、“好啊”！于是它们做起跷跷板来，做好了，一起玩了起来。

3、单期定价：10元全年定价：120元

4、转眼到了下午，突然下起了大雨，他们赶紧躲到了鸡蛋壳里。哈哈，雨水一点也没淋到它们身上，它们高兴极了！

5、花儿在烈日下，睁不开自己美丽的双眼。

6、书是智慧的钥匙。

7、星星来到了农家院中，和石榴树说着悄悄话。

8、小溪迈着轻盈的脚步奔向大海，它想看见更为广阔的江河。

9、第一轮想象力大比拼：“为什么？”

10、风来到了幼儿园，和小朋友们玩耍。

11、三个小伙伴一起想办法，它们从蜘蛛姐姐那里借来了丝线，又找来了一个皮球皮，用蛋壳当底，做成了一个漂亮的热气球，它们乘着热气球飞呀飞，飞到了空中，小虫子和小蚂蚁兴奋地欢呼着：“好高啊，好好玩！”

12、星星打了个哈欠，睡着了。

13、春天来啦,小草趁草妈妈不注意溜达出来了。

14、太阳和乌云在捉迷藏。

15、我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。

16、早上，小蚂蚁和小虫子发现了一个蛋壳。它们用木板和蛋壳，做了一个跷跷板。它们玩的可开心了。蝴蝶看见了说“我来当裁判吧！”小虫子和小蚂蚁都说，好呀！好呀！好呀！

17、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

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19、大海是个美丽的小姑娘，笑着跑着。

20、订阅热线：13593164618

五、

1、妹妹的眼睛像那海底明亮的黑珍珠一般又大又圆。

2、第一步：▽点下方名片，进入后台

3、夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

4、小草望着草地上的孩子们在做游戏，它高兴了。

5、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。