一、伟大的悲剧中体现悲剧的句子

1、①因为他们有着同样的追求，虽是对手，但又彼此尊敬。是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。

2、请用简练的语言来概括读后的感受

3、三个“疲惫、羸弱”之人爬进各自的睡袋，等待死亡的到了，却不哀叹自己遭遇的种种困难。(献身事业)

4、小学1—6年级奥数视频讲解微课

5、速读课文,了解课文大意。

6、《伟大的悲剧》中有这样一句话：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”

7、假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息时，你最想说的话是什么或者最想做的事是什么呢？

8、明确:(1)到达南极点的成功。地球的南极点是一个未知点,而且是一个充满凶险的未知点,到达这个极点就意味着“未知”开始成为人类的“所知”。当时的科研和物质条件相当落后,而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的壮举。

9、《伟大的悲剧》是一篇传记,作者茨威格用饱含深情的文笔,讲述了斯科特一行五人精疲力竭而又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现挪威人已经捷足先登,只好无奈但又十分坚毅地踏上归途,最后不幸遇难的故事。在面对失败和死亡时,斯科特一行人表现出的勇敢、团结、坦然的精神面貌,尤为震撼人心。

10、师问：《伟大的悲剧》《越过大洋的第一次通话》，同样是“人类群星闪耀时”，两个故事有什么不同之处？

11、斯科特一行人此次探险的意义是什么?

12、面对死亡的从容是伟大的，因为他们在临死之际也保持了尊严和骄傲；

13、李鸿妹：“伟大”有六层含义：其埃文斯精神失常之后，队友不抛弃他的行为；其威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候仍坚持科研的行为；其奥茨在受伤后为不拖累队友而自我牺牲的行为；其斯科特临死前“舍小爱为大爱”的精神；其他们为胜利者作证的公平真实的品格；其他们在一次又一次面对失望后，又再一次坚持的精神。

14、现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。储存在这里的煤油太少了，他们必须精打细算地使用这最为必需的用品——燃料，他们必须尽量节省热能，而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得比任何时候都厉害。3月2日，他们到了下一个贮藏点，但再次使他们感到可怕的绝望:那里储存的燃料又是非常之少。

15、明确：请学生自主归纳出“伟大”的含义：勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心……

16、师问：一般来讲，“悲剧”这个词直接指向“不幸的结局”。因此，当“不幸的结局”与“伟大”放在一起时，就有一种微妙的矛盾。因为我们习惯将“伟大”和“成功”、“圆满”放在一起，有一种只有成功或圆满的结局，才可以称其为伟大的感觉。下面完成本节课第二个任务：从文中细节说一说斯科特一行人的“伟大”体现在哪里？老师为大家做了一个示范。请大家按照这个框架体悟“伟大”之义。

17、信，坦然面对成功和失败。正是由于这种绅士风度，斯科特接受了这项为他人的业绩做证的任务，也正是因为这一行为，表现了他高尚的人格。

18、馨(xīn)温馨赢(yíng)输赢罄(qìng)告罄

19、《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。

20、过程与方法自主、合作、探究情感态度与价值观激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。引导学生认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。(教学重点)把握“悲剧”内涵，明确“伟大”的含义。研读课文，体味关键语句的含义。

二、伟大的悲剧中悲剧的具体表现

1、徐杰老师：胡心瑜，我跟你的认识一致。

2、王冬梅：第6—11段中，“可怕”一词出现6次，毫不掩饰地披露了他们面对厄运时产生的恐惧心理，读来感觉很真实。

3、斯科特等历经艰险终于到达南极点,实现了追求的目标,应该是成功的,但悲哀的是他们不是第一个,也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时,绝望心理笼罩着整个集体,实为一起悲剧.斯科特一行南极之行的悲剧体现在失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲

4、结合第④段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？

5、陈郦敏：埋葬肉体，不埋葬灵魂。

6、徐杰老师：陈鹂敏，归纳得好。

7、倪永峰：广袤的南极大陆啊，你摧毁了五个探险者，但你摧毁不了五个高尚的灵魂。

8、张慧：与厄运搏斗，为信念坚持，高尚心灵。

9、张晨：诚实守信，坦然面对成败的风度是伟大的，给人类树立的榜样是伟大的。

10、杨瑞瑞：“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。”

11、殷立群：对极地地理环境的熟知，使得他的环境描写非常真实。

12、陆飞菲：从来没想过在这种文章中找旁白，受益匪浅。

13、在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。(不畏困难,坚持的信念)1)在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。

14、条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？将具体描写他们的句子勾画出来，用精练的词语概括一下人物的特点。

15、徐杰老师：倪永峰的表达，不错。

16、冷凌元：探索还在继续。

17、独立思考(偏正短语中的状中)拿起来(补充短语中的动补)英勇战斗(偏正短语)多么伟大(偏正短语)吓跑了(补充短语中的动补)战胜自我(动宾短语)坐在床上(动宾短语)

18、生：“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”表现了他们的勇敢和骄傲

19、第一个发现南极点。

20、(3)强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候，他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。

三、伟大的悲剧中体现伟大的句子

1、驱使他们带上埃文斯的是人性、友情，驱使他们抛弃埃文斯的是生存的需要。的确，一切在生存面前都显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，他们求生的愿望是多么强烈。然而曾经的风雨同舟、荣辱与共又使他们无法做出残忍的抉择。这些句子将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身体痛苦之外，还要面对巨大的精神压力。

2、师：斯科特一行比别人晚到这里，让人感伤，这是一种“失败之悲”，除了这一点，有没有其他语句来渲染这种悲伤？(板书：失败之悲)

3、学习浏览的阅读方式，提高阅读速度。

4、师：已经有了迟到的悲哀，但在这个时候，却又被在伤口上撒了一把盐，要去证明对方的成功如果换做是你，你会怎么做？

5、明确:他们怀着绝望的心情,明知结局是失败,但还是走完全程,体现出他们坚毅、执着、绝不半途而废的高尚人格与坦然面对失败的绅士风度。

6、胡心瑜：从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”这一段是不是旁白？

7、姗姗来迟:形容来得很晚。

8、徐杰老师：大家的发言尽量不要重复，先看别人的发言，再慢慢跟帖，不急。大家关注细节，关注环境，关注心理，都对。有没有人关注“旁白”呢？

9、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思？他同意这种说法吗？)

10、更的多精彩视频，同学们可以选择观看哦！

11、徐杰老师：李鸿妹，请晒一下留言小结。

12、杨瑞瑞：临死前，心系国家和他人，最后一刻写信的时候，坚决地将“我的妻子”改成了“我的遗孀”。

13、师：学习了《伟大的悲剧》，我们了解了斯科特一行人的“悲剧之悲”和“伟大之义”。接下来我们继续学习同样选自《人类群星闪耀时》的另一篇文章，《越过大洋的第一次通话》。课前我们已经阅读了文章，并且完成了下面的表格。我们一起‍‍‍‍会‍‍‍‍回顾文章内容。

14、毛梦杰：骄傲等待死亡来临是伟大的。

15、奥茨越来越走不动，为了不拖累同伴，选择了自我牺牲，独自走向暴风雪迎接死亡(集体主义)

16、师评：好，很好，郭峥嵘的朗读，把我们所要关注的全部重点、能够突出表达“悲剧之悲”的关键词已经全部都读出来了。好，大家来看到这个句子，“千辛万苦，无尽的痛苦的风餐露宿，这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想完了。”这里是体现了伟大的悲剧的什么方面呢？

17、写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的集体主义精神是否矛盾，为什么？

18、1：悲伤，坚决表现了他为即将永远离开祖国、亲人和朋友而悲伤，也为献身于自己热爱的事业和祖国的荣誉而骄傲和自豪。2：指斯科特临死前会议的美好往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。海市蜃楼是美好的却是根本无法定现的这样比喻更加突出悲剧效果，给人心灵冲击3：项羽乌江自刎

19、张晨：而且是因为精神崩溃而死。

20、徐杰老师：曹蕾，你的发言不大妥当，两者没有可比性。

四、伟大的悲剧中的短语

1、题目中的“伟大”和“悲剧”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量。“伟大的悲剧”这一题目不但点明了文章的主旨，而且给读者设置了悬念。

2、了解课文大意，用四字短语梳理脉络情节。

3、徐杰老师：曹蕾，你的发言偏题了。

4、英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守

5、丁洁莹：死神来临前，斯科特的日记不是“哀叹自己最后遭受到的种种苦难”，而是写给“他所爱的一切人”，他对祖国、对全人类的亲密情谊是伟大的。

6、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。

7、生读“他们大家怀着敬畏的心情感觉到“到最后

8、文章结尾句子，能较明显地体现作者的态度。因为作者看中的是斯科特失败背后所体现的伟大精神，特别是与自然顽强搏斗、以无比的勇气战胜困难的豪迈气概，这种精神是人类的伟大财富。

9、明确：线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少……

10、文中加点的“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？

11、生：“他们是第二批到达的人，他们仅仅迟到一个月，虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，……对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”从这里我感受到他们费尽了千辛万苦才到达他们的目的地，但是在他们还没有到达的时候，这个幻想就破灭了这是个巨大的悲剧。

12、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗为什么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？)

13、这是南极(播放南极视频)，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点……请同学们设想一下，他们此行结果如何？学生可能的回答：成功、失败。要求学生简单陈述理由。

14、(1)无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。

15、杨瑞瑞：归途艰险，一个个悲壮覆灭。

16、徐腾：细致的环境描写和细腻的心理描写。

17、在阅读文章的基础上,有所思考和质疑。

18、阅读选文，完成练习。

19、明确：作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。这真是“以我观物，物皆着我之色彩”。表现出斯科特内心的沮丧、失落。

20、我觉得是指有牺牲、割舍、之类的。悲剧一般是指悲伤的结局，人们最不愿意看见的结果。悲剧不是一定要死人才叫悲剧。像我这样表达不清的也叫悲剧、...

五、伟大的悲剧中悲剧的句子有哪些

1、胡心瑜：为了同伴而牺牲自己的精神是伟大的。

2、(2)坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。

3、师问：《伟大的悲剧》是作者为斯科特一行写下的传记，它属于什么体裁的文章呢？

4、C．……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。

5、明确:失败之悲、作证之悲、死亡之悲等。

6、周丹丹：他们历尽千辛万苦，满怀信心登上南极点时，发现自己却不是登上南极点的第一人。由此他们变得怏怏不乐，没有信心。在返回的途中，他们又遇到越来越恶劣的自然环境，遭遇着生存的苦难。

7、毛梦杰：信念不灭，生命不止。

8、冷凌元：第二个到达极点，梦想破灭了。

9、明确：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。

10、王冬梅：能够尝试征服南极是伟大的。

11、毛梦杰：旁白并不是直接以上帝视角的客观态度描写，而是深入内心注重心理描摹，对人物心理进行生动且逼真的刻画。

12、斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？

13、若末句“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”改成“他们爬进各自的睡袋”好吗？为什么？

14、张晨：几乎每个日期后面都是。

15、第一部分(第1—3自然段)：写到达南极点的见闻感受。

16、陈郦敏：“议论”是作者的观点和点评。