一、我的小菜园文案

1、轻轻的伸出手去，摘一颗草莓托在掌心里，玲珑别致，小巧可爱，红的透亮，熟的恰到好处。

2、爷爷是一位勤劳且手巧的人。他用草绳子将玉米秸秆、高粱秸秆和树枝子，编成一道精致的篱笆墙，把整个院子围了起来。篱笆墙里面的地块，被划分成若干“井”字状的菜畦子。菜畦子经过深翻、晒透、施肥、整平、浇水、划锄等工序后，按季节时令种上白菜、萝卜、辣椒、茄子、甜瓜、西瓜等各式果蔬。五颜六色的果蔬，将小菜园装扮成了一幅迷人的彩色画卷。

3、爷爷离开我们已经二十六年了，爷爷的小菜园也早已不复存在。

4、我们悉心地把你装扮了一下。看，漂亮的小栅栏让你看起来是那么整洁。田间那一排排小石板，不仅能好好地保护你们，还可以让我们更加亲近你们。

5、四月，是清幼的生长月，

6、“盖小路”这一过程中孩子发现问题、思考办法、解决问题、顺利搭建“小路”，稚嫩可爱的他们感动到了老师。

7、四方食事，不过一碗人间烟火。

8、老师告诉我们：“小菜苗就像你们一样，每天都在长，长得又快又好，可厉害了！”我们听了真开心，心里想着：是啊，这可是我们自己种的菜呢！它们和我们一样都特别有活力！爸爸妈妈，您们可别小看我们。

9、我把石头捡起来后就发现了蜘蛛和蚂蚁。

10、投稿时应在邮件“主题”栏标注文章名称+作者姓名。文章以附件形式发送。

11、种绿色蔬菜，享健康生活。

12、除了已经种下去的辣椒、茄子和豇豆，冷落了一冬的韭菜也开始重新抽绿，几丛黄花菜长出了长条形的绿叶。

13、儿童节和大家一起寻碎片、拼拼图

14、这句文案有点扎心，也让人难以忘记。

15、阳光明媚，万里无云，是个好天气呀每天的活动范围只是家门口的小菜园。

16、“我们能不能种一些啊？”讨论中的一句话，引起了大家新的思考。

17、1977年，爷爷从六户公社退休回到了老家村里。那一年我六岁。

18、第八天早上吃过早饭，在上班之前，我又来到苗床前。当我弯下腰，看到昨天弯曲的真叶已经离开了地面，直起了腰杆。一左一右的两片子叶特别嫩绿，略带透明。每个子叶尖尖上还顶着一颗珍珠似的露珠，阳光打在上面金光闪闪，我不由得尖叫起来。在我离开时，揭开苗床两头的薄膜，以便通风透光。下午下班后，再盖住苗床两头，用土压严实，以防晚上冻死幼苗，因为夜晚温度会下降，甚至结冰。选择一个晴好的日子揭开天膜，拔去苗床的杂草，并间苗，完后，洒水，再覆盖上天膜。间苗的目的就是为了防止幼苗拥挤，让空气流通，保证有一个足够的生长空间和营养面积，提高菜苗的抗病力。这样，苗床的幼苗才会个个健壮。

19、一句话，把南瓜的软糯香甜，展露得明明白白。

20、在孩子对“香香的菜”充满兴趣的推动下，我们发挥家园共育的作用，联合家长这一后备的力量，对香香的菜展开亲子大调查，不仅让孩子在调查的过程中，丰富对蔬菜的认识，积累了一些认知经验，还能让家长参与到我们的主题探索中来，成为相互的学习者。

二、我的小菜园,终于收获了!

1、我们最亲爱的小菜园，你好啊！又是一个新学期，我们又能每天都和你在一起啦！我们真开心，你呢？

2、即便被生活收割，也会再来一次。

3、带着和爸爸妈妈调查的收获，回园之后，孩子们围绕“在我们的菜园里种……进行了一番分享。

4、《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。虽然在熟悉的清青菜园，做着平常的事情，但孩子的投入总能为自己带来点不一样的收获。当遇到困难和问题时，老师并没有马上给予孩子“帮助”，而是不断退后，用开放式的提问，诱发孩子主动思考，自主解决问题，支持孩子的想法！

5、可是这么重，我都拿不到。

6、还有茄子，也会和辣椒差不多时间成熟。

7、爷爷退休后的生活平淡而又充实，小菜园让爷爷找到了归属感。爷爷订了《参考消息》《农村大众》等刊物，每天都认真阅读，他虽身处乡野却也通晓天下之事。爷爷是一位受人尊敬的人，若是邻里街坊之间有隔阂，经过他出面调解、开导，双方很快便会握手言和，为此人们有什么家长里短的事，都喜欢去和爷爷说道说道。

8、2022年第86期(总第488期)

9、够不着菜园中间的小草，

10、教育可以帮助一个生命个体从自然人变成社会人。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走人生的道路；教育者就像是给孩子造鞋子的人，只有研究孩子、了解孩子、懂得孩子，才能设计出适合孩子的教育。

11、文字：小班级老师、陈焕燕

12、家门口的小菜园和鱼塘，拍出来才发现好美。

13、看着自己移栽的菜苗一天天长大，就像小孩吹气球似的，转眼我家的小菜园一片葱茏，很是养眼。豇豆、豆角、西红柿、黄瓜等就要搭架。我就会从我家楼上取出七尺左右高的小竹竿，给他们搭架。

14、蔬菜之美，有时候不亚于花园之美。

15、光照要充足。在家里阳台种菜，光照也要供应充足。如果放在背阴的地方，也会造成蔬菜旺长，可以在南边的阳台种菜，位置好通风好光照也好。如果位置比较小，可以在阳台上搭些架子，这样能多种一些菜。

16、你看，我拔了很多杂草。

17、这样的标语列在菜园子里，便多了一份俏皮与可爱。

18、再过个把月，就可以尝到第一批辣椒和茄子的味道，黄花菜也将长出金黄色的花朵——它们都是我从老家的地上连根挖来，和我一样来自远方的田野，在这座城市生长。

19、天然新鲜菜，健康原生态。

20、除过大蒜，一般蔬菜都开花。有花就有蜜蜂和蝴蝶。小菜园自然也会成为蜜蜂和蝴蝶的乐园。当我看见小蜜蜂在菜园飞来飞去，也会心花怒放，因为小蜜蜂是来采蜜的，是来给小菜园传花授粉的。

三、晒晒我的小菜园怎么发朋友圈

1、在我的地盘可以自种自收、自管自护；

2、化用那一句“种桃种李种春风”，一句“种春风”，引人悠然向往。

3、蔬菜源自自然，生命增添活力。

4、苗床缺水了，就要人工洒水，没有洒壶洒水，喷雾器也可以替代，效果更好。

5、昨天此时，家门口的小菜园。种的有青菜、菠菜、蒜苗、芫荽，还有两株油菜花。

6、通过家园共育的努力，家长的有心陪伴以及幼儿园里开展的丰富活动，孩子收获满满。

7、有什么办法可以让豆苗长高呢？

8、一种是开白花，一种开紫花，

9、那怎么样才能拔到中间的草呢？你有什么办法吗？

10、回家这几天我去过最远的地方是家门口的菜园虽然走得近，但是却是最早看见春天的地方。

11、只要你肯动手，便能让家里充满绿色，营造与大自然和谐相处的气氛，让生活过得多姿多彩，清新宜人。菜园子引自然入室，只要有一个阳台就行，因为现在的时尚便是开辟阳台菜园子，种植夏日盛开的向日葵、秋日的银叶菊、冬日的彩叶芋、春日的仙客来与郁金香。当然，最方便的是种蔬菜，既可观赏又可品尝，鱼与熊掌兼得。

12、我们支持幼儿自由、自主创作的同时，还可以将“所收获的植物材料用来做什么”作为一个可持续探究的问题，支持引导幼儿共同通过讨论、实践等来解决问题。

13、洋洋小朋友由于父母工作忙碌，不常在身边照顾，平时多由爷爷养育，因而对爷爷特别依赖。在园时表现内向，不愿意和人沟通，多沉浸在自己的世界里。

14、我经常在小区里遇到操着南腔北调各种方言的老人和年轻人。这座城市的外地人越来越多，我相信有很多都像我一样，来自有着山脉、平原、河流与田野的乡村，对地里生长的一切事物都抱有特殊的情感。我家院子里的这块小小菜地，日常都是父亲在打理，既给了他老人家一个施展伸手的小小空间，也常常让我得以在内心重温遥远故乡的记忆。

15、有一个好听响亮的名字，

16、此去经年，我时常在梦里走进爷爷的小菜园。小菜园里淡淡的芳香、暖暖的色调，亦是如此清晰。

17、校园菜园实现你的梦想。

18、事实上，菜园不仅可以成为农场的颜值担当，更可以成为农场主展示逼格的网红地。

19、这边说着，那边就开始动起来了。

20、这片小菜园将永远为洋洋留着，即使已临近毕业，也欢迎孩子随时来看看他的小菜园！

四、我家小菜园说说

1、无论岁月悠长，味蕾的记忆，总是很难消散，所以，我们才会那么怀念，妈妈的味道。

2、爷爷总是把小菜园拾掇得井然有序。种菜园是精细活，要有足够的耐心，还要有必备的工具。爷爷特意到街上的铁匠铺量身定做了铁锹、锄头、铲子、耙子、钩子等工具，精致的工具用起来得心应手。爷爷在拾掇小菜园时神情专注，宛若在精雕细琢一件艺术品。种菜园最为辛苦的活是给菜地浇水。在小菜园的西边有一处水湾，水湾里面常年蓄满了水。爷爷在小菜园里挖了沟渠，用水桶从湾里提水，水沿着沟渠流进菜地，渗透进果蔬的枝枝叶叶。喝足了水的果蔬竞相扭动着腰肢，撒着欢儿在拔高。菜地全部浇一遍，需要两三天的工夫，等菜地浇完时，爷爷累得腰酸背痛。但当他看到长势旺盛的果蔬时，脸上又露出了欣慰的笑容。

3、顾问：陈谨之橄榄绿鲁北清泉

4、东营微文化本月特设人气奖以示对作者认真推介作品及平台的鼓励和感谢：每1000阅读量，或留言100奖励10元，不兼得(有奖征文除外)。

5、我们种的扁豆有两个品种，

6、我们拿着石头去标记树吧。

7、上上个周末买来种下去的十株辣椒和十株茄子，已经成活，适应了新的土壤和环境。惊蛰时分播下的苋菜已经出苗，十几棵豇豆苗已经移植到地里，还有两棵南瓜秧等待栽种。

8、吱吱喳喳地说：好啊，好啊！

9、耶！和我搭的高塔合个影！

10、其中安安提到了小手不够长，

11、老师在与洋洋平时的交流中发现，孩子对种植活动兴趣浓厚，讲起菜地里的蔬菜、绿植，洋洋总是滔滔不绝。为促进孩子的多方面发展，结合孩子的兴趣点，洋洋开启了在幼儿园的种植之旅。

12、吃不到的味道，比见不到的人还叫人怀恋。

13、因种植蔬菜所需施肥量较多，只有这样，才能保证收获大量的蔬菜，只要想一想灌木中生长的野生豌豆与同属肉质豆荚的豌豆问的差异，就会了解施肥与不施肥间的差别。不断向土壤中施入肥料是获得高产的手段之一。现代农场主要采用这种方式，即在同一块土地上常年种植同一种作物。

14、其实在活动过程中，我们也会遇到不少困惑与不足。例如，孩子在照顾蔬菜时，分不清杂草和蔬菜苗，作为教师，可以生成相关的活动，加深孩子对于杂草和菜苗的认识概念。又如油菜叶被菜虫咬光了叶子、荷兰豆长出藤蔓需要牵引时，孩子们发现了问题，教师除了支持孩子解决问题外，还可以对孩子提出的问题进行质疑和反问，引导孩子进入深度的思考和探索……

15、恋爱可以慢慢谈，但蔬菜必须趁鲜吃。

16、作为教师，不仅为幼儿创设了宽松愉悦平等的交流环境，还实施分组种植的计划，让幼儿体验不同的种植方式。

17、让我们通过视频，走近他们“盖”路的过程吧！

18、东营微文化，文学爱好者的栖身地

19、老师，豆苗趴在地上了。

20、茄子种植区，插上这样一个木制的标语，是不是能让人会心一笑？

五、我的小菜园说说

1、不要只在拍照的时候才想起我，好吗？

2、诗句：菜园篱落短《同乐天和微之深春二十首》便是桑园与菜园《桑茶坑道中八首》梦魂不到菜园破《次韵前人为人诬告受羊》数亩花园半菜园《辛卯元日三首》踏翻菜园底用羊《赠友人莫之用》空觅枫林与菜园《题金陵杂兴诗后十八首》料应不到菜园家《田园词》东府门前作菜园《春溪》东府门前作菜园《青溪二首》菜园墙倒晴方《偈三首》描写菜园的词语：秧苗、香甜、菜叶、菜花、肥嫩、鲜美、水灵、新鲜、清香又大又圆、半红半绿、紫中带亮、密密麻麻……

3、我知道，在这座寸土寸金的城市，哪怕拥有一个小小小小小的菜园，也已经是一件奢侈的事情。也许很多人都难以理解，为什么会有人对种菜抱有如此的热情。

4、吃都吃得没滋没味，怎能活得有滋有味？

5、育苗是一个很有技术的活儿：整理苗床、浇水、撒种(有些是点种)、覆土、铺地膜、插握弓、覆天膜等。地膜的作用是防止水分蒸发，以保证在菜苗出来之前不缺水。天膜覆盖在弓型的握弓之上。握弓最高处一般五十公分左右高。天膜的主要作用就是保证温度。当然，天膜的作用也可以防止水分蒸发，所以有人育苗就不用地膜。但为了保证出苗率，好多人还是要用地膜的。

6、体验·整理·回顾·闭环