一、爷爷浇花用连续的动作来写

1、蒋晓茹：统编小学语文二年级下第三单元设计说明

2、Dosports·LookuptotheOlympicathletes

3、养花这篇文章，除了对养花过程的描写，在段末还有几句感悟。不说长篇大论，也不说深奥难懂。而是最朴实、最实用、最通俗易懂的道理。”不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗?“用最平常的事，悟出最平常的道理。避免读者感到乏味，是一种独特的吸引读者的方法。

4、每一篇文章，不但要有华丽的语言，精致的描写，还要有思想，文章有了神，读起来才更有味。《养花》读后感8养花中寻找乐趣，劳动中长见识，一份耕耘，一份收获。这是养花中寻找乐趣，劳动中长见识，一份耕耘，一份收获。

5、可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本

6、句子二：(配图出示文字)“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”

7、《生气的亚瑟》《生气汤》《啊！烦恼》《菲菲生气了－非常，非常的生气》《我变成一只喷火龙了》

8、https://mp.weixin.qq.com/s/pdmse96QQcv3JCK1z6xCNw

9、——来自玉环市中心幼儿园林莉老师

10、通过多种方法认识“虹、座、浇、提、洒、挑、镜”等12个生字，会写“那、到、兴、成、着、高、千”7个生字，掌握点画的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。

11、Doyourhomework·Reviewyourlessons

12、学习《语文园地四》的“识字加油站”，联系人体部位，在“我来说，你来指”的游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等8个词语，引导学生发现在人体部位的生字中，大多都有“月”字，拓展词语“眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部”。

13、最有烟火味的应援！加油，热干面！

14、以“家的故事”为学习情境，在“说说我的家”和“举头望明月”活动中，首先引导学生在熟悉的家庭生活中识字写字，玩玩“我说，你指”的识字游戏，正确认读人体的词语，认识人体相关的月字旁汉字，了解相应的人体部位；读读几类轻声词语，说说自己的家人。接着，朗读叙事诗《夜色》，读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思，感受家人的关心与陪伴的作用。最后，创设月夜的情境，朗读古诗《静夜思》，指导学生凭借语言文字，想象诗中描绘的画面，初步感受诗人的思乡之情。

15、”不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？“这句话是文章中的原话，但对于它，我是有很深的体会的。做什么事都要付出，不付出是没有回报的，但付出了就有回报。就拿我的学习来说吧！以前，我很懒，连课堂笔记也不记。到了考试的时候，便来个”临时抱佛脚“，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：”业精于勤，而荒于嬉“结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去。这就是我没有付出劳动的缘故。而现在我已经学会了学习。”让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。“对于这点，我也有体会，我现在是毕业班，在拼命的学习之后是相当劳累的。

16、了解最近孩子对什么感兴趣，或者让你烦恼的行为问题。根据孩子的特别问题来挑选有针对性的绘本。

17、家庭毕竟不是专门的游戏场所，一定要反复检查家中的家具、家电是否固定牢靠，只有在保证安全的前提下，才可以鼓励孩子尽情投入，不必畏手畏脚。

18、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡

19、可以引导小朋友了解与珍惜友情(谊)的绘本

20、2020年，祝愿大家一切都好好的！心情好好的，日子好好的！

二、用动词写爷爷浇花

1、琳林本应该是只衣食无忧的小母狗。那天母亲不知从何处寻来一只小狗，年龄应该不过四月，母亲把他放在一辆老旧不开的货车上，拿了一件衣裳给他做了个窝，并定时给他送饭来看望它。

2、刘春：《新编义务教育教科书学与教指南》二年级上册“梳理与探究”单元

3、朗读《静夜思》，我是小小朗读者。

4、“真笨，你忘记来忘记去，怎么不忘记吃饭？抽烟？喝酒？啊！”麦奶奶凶巴巴的，眉毛像笔杆一样，直直行在眼睛上边。

5、挑选绘本的原则有三个：

6、做一做，画面展示讲述表达心意的过程。

7、(2)带有“的”字的复杂短语。

8、在浙江微课网里收录了很多幼教类的优质微课程哦，复制并打开下面链接找找看：

9、家里有粘土材料还可以跟老师学做粘土哦

10、配上一杯酸奶，或者自己喜欢的其它饮品，美美地享用吧。

11、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

12、“每天做完一项事情，我就会在“暑假计划表”里画上一个‘√’”

13、可以引导小朋友了解女性自觉(两性平权)的绘本

14、任务一：家的故事

15、学会书写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。

16、手腕指甲莫忘记。用水冲净甩甩手，

17、“嗡嗡……”(此处省略N个嗡)(你还说，我不也没飞起来)蚊哥扑腾了几下翅膀，无果。(点评：拟人手法运用得非常好！将蚊子兄弟的饥渴刻画得淋漓尽致，光是一连串的“嗡嗡嗡”在视觉上就让读者不寒而栗，感受到了那些被蚊子支配的夜晚的恐怖！)

18、这篇文章讲的是老舍通过自己亲身的养花实践，体验到养花的乐趣。

19、我取消了琳林的一小块骨头，挂在了书包上，永远不取下。

20、有关爸爸形象的绘本

三、爷爷浇花用连续的动作来写作文

1、《在一个晴朗的日子里》《喂！下车》《永远吃不饱的猫》《门铃又响了》《好饿的毛毛虫》《好安静的蟋蟀》《你喜欢》《当我想睡的时候》《谁吃掉了？》《藏在哪儿呢？》

2、《蜡笔盒的故事》《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话国》《阿罗房间要挂画》《野蛮游戏》《美术课》《哈啰，你要什么？》《当熊遇见熊》《点》

3、紫米，糯米，鸡胸肉，蟹肉棒，肉松，黄瓜丝，沙拉酱

4、(2)我是小小配音员。

5、读了《养花》这篇课文，我深深的认识到了劳动的真正含义在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

6、可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本

7、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本

8、游戏点亮宅家生活——亲子美食篇

9、聚焦“大单元大情境大任务”，

10、夜晚月悄悄升了上来，我望着那块骨头看了许久，它貌似动了一下，我知道是琳林回来了。(点评：具有魔幻现实主义色彩的结尾，变幻想为现实而不失其真实。“我”对琳林的思念凝聚在这块骨头上，而琳林也以另外一种形式陪伴在我的身边，我们之间的真情并未消散。)

11、” 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。“这句话以及课文让我受益匪浅，懂得了道理还学习到了学习的好方法。《养花》读后感15《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

12、突然小花丛窜出一个“黑小子”定睛一看，居然是迪迪。“呀！迪迪果然名不虚传，浓眉大眼水灵灵，一身乌黑跑没影，若是他在黑暗处，找上三天都找不着！”小麦月一把抓住迪迪，结果只抓住迪迪的几根毛，不知是不是迪迪嫌小麦月烦或是嫌小麦月脏跳进水中左扭一下，右扭一下，时不时白一眼小麦月就好似在说：“真烦人，害得我又洗一次澡。”小麦月站在旁边，满脸问号的看着迪迪。(点评：这一段可以再添笔墨，虽然在极短的篇幅中，迪迪的动作、心理和神态都已具备，但为了照应文章标题“洗狗大师”，还是应该再深入刻画。)

13、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《姓氏歌》

14、吃过早饭后，妈妈去上班。小红在家里帮妈妈浇花。小红一不小心把浇花的水洒了一地，小红的心里七上八下，韩怕妈妈回来训她。妈妈回来后小红把早晨发生的事告诉了妈妈，妈妈摸着小红的头对小红说：“你真是个诚实的好孩子。妈妈不会怪你的。”

15、“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

16、“有什么不好？不听我的话，我就抽你！”麦奶奶，拎起巴掌，马上就要打下去。

17、◆统整课堂|(名师教案)五年级下册《古诗三首》(《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》)

18、“怎么办？老婆子。”老麦看着麦奶奶，心里越来越没底气。

19、老舍为了抢救花草，常常累得”腰酸腿疼“。老舍并没有因为腰酸腿痛而埋怨花。他悟出一个真理：养花需要付出艰辛的劳动，不劳动怎么能养活花呢？

20、新课程资源系列语文学与教指南一年级(上册)

四、爷爷浇花连续动作描写一句话

1、浇花可以使用的水有很多种，比如自来水、雨水、雪水、淘米水或者是牛奶水。需要注意的是，自来水不能直接浇花，要放置两三天再用。雪水要融化后再用，淘米水要先用水稀释。使用牛奶水的话，需要先发酵稀释。若没有雨水和雪水，也可以用河水。

2、老舍养了很多花，不因为麻烦而厌倦；老舍挽救花草，不因为疲惫而怨恨；老舍先生遇到伤心之时不因为悲伤而抛弃，相反他把”有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有色又香。既须劳动，又长见识“看成是”养花的乐趣“这可见他对花是多么爱，爱得多深！

3、星河实验小学王晓冰老师：《小动物的歌》

4、小麦月睡在床上，旁边的小度播放着儿歌，小麦月双手摊开，好似那飞机正要起飞，头睡在枕头上，嘴巴张的老大个，像个妖精在吃小孩，口水还偷偷溜了出来，困在了枕头上，腿扭在一起，像麻花再在上面撒点芝麻和真的一模一样，被子如蚯蚓一般扭在小卖月身上。(点评：动作描写细致入微，加之形象的比喻，非常有趣味，读者仿佛能看到小麦月熟睡时“豪放”的姿态。)

5、蔬菜水果样样爱，大鱼大肉不贪吃，

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7、学生回家对家人表达自己的美好心意并拍下精彩瞬间，全班交流画面以及整个过程，注意讲清楚自己所做的和家人的表现。

8、人权教育相关主题绘本推荐书单

9、2022春季统编语文下册1~6年级课例集锦

10、读了《养花》这篇文章，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。《养花》读后感2今天，我又读了一遍著名作家老舍先生写的《养花》，因为这是我最喜欢的文章之所以我读的特别仔细认真。这篇文章，字里行间充满了老舍先生养花的乐趣，我读了之后，受益匪浅。

11、虽然作者只把养花当成生活中的一种乐趣，但他还是给了花儿们无微不至的照顾和而关切。作者把花当成了自己的朋友，不，是自己的亲人。每一次有一棵好花生病要死的时候，老舍就会很难过；每一次大雨即将倾盆而至的时候，老舍就动员全家把花搬进屋里，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家5个人要快速地把花从外面搬进屋里，这怎能不使人腰酸腿疼、热汗直流呢？而且第二天天气好转之后，又是这样的一次程序。有的人可能会想：这样一次，我们全家也会坚持下来。可是大家有没有想过，这不只是一次，这是老舍养花以后的许多次，甚至无数次。不光是这样，老舍每次搬来搬去不但都不厌烦，还当做了一件有意思的事情，难道这还不值得我们学习吗？

12、任务二：一起过节啦

13、古诗《静夜思》要在读上下功夫，着重引导学生反复朗读，一字不差地读正确，读好诗句间的停顿，在了解诗意的基础上读出诗歌的节奏，最后熟读成诵。采用多种方法引导学生自主识字，在语境中巩固、运用、积累生字和词语。还应通过多种手段与方法创设情境，指导学生仔细观察图画，展开想象，初步体会诗人的思乡之情。

14、读读课文，说说“我”展开了哪些奇思妙想。

15、——来自玉环市中心幼儿园李梦洁老师

16、这是一个太阳高升，桂花树又添了几分贵气的日子，我刚睁开眼，望了一眼货车不见琳林的踪影。

17、统编本一年级下册第四单元编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。《静夜思》抒写了游子在宁静的夜晚思念家乡的美好情思。《夜色》精要描述了妈妈给“我”讲勇敢的故事、爸爸拉“我”去散步，启发引导“我”发现夜色的美好，从此，“我”不再惧怕夜色。《端午粽》讲述了外婆每年请“我”吃粽子，在不经意中培育了“我”对中华传统文化的感情。《彩虹》则采用对话的方式，想象自己飞上彩虹桥，用行动去回报哺育自己成长的亲人。四篇课文的内容贯穿着一个主题——可敬可爱的家人哺育我一天天长大。

18、龙游县领军人才、优秀人才

19、“嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。”(都怪你害我吃了肚子这么大，飞都飞不起来)蚊弟大口大口喘着粗气。

20、学习朗读长句，学做“粽子代言人”，讲述粽子的外形、品种，同时了解端午节的来历以及与端午节有关的故事、习俗。在学习词语环节，可引导学生运用多种方法来识记字形、理解字义。可以结合偏旁识记、运用熟字部件方法识记、联系生活识记，等等。“一”字的变调在文中出现频率很高，要引导学生巩固读法，同时注意“()的()”短语和长句的朗读。短语可以采用拆分法，分步呈现，注意朗读时要柔和、要富有节奏感。长句可以采用内容分解法，明白句子所表达的内容，再运用各种方法练读、巩固。然后，开展语文综合实践活动，通过收集资料明白端午节的来历和习俗；动手包粽子体验劳动的快乐，感受浓浓的亲情；歌唱童谣让传统文化根植于心。

五、爷爷浇花用连续的动作来写一句话

1、铣床上的小泵应该是单相交流电动机。引出线有三根，其中两根之间连接了一只“启动电容器”，属易失效电器零件。若断路或容量下降过多，会造成产能自行启动的现象。前题是你先要排出机械卡死故障的可能。请电工检查一下换只相同规格的就好了。收起

2、在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

3、读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

4、过去我在家里什么事都依赖爸爸、妈妈，衣来伸手，饭来张口。自从读了《养花》，老舍先生的言行使我深受启发：只有劳动，才有收获，生活才有意义，有价值。于是，我每天都帮家里干一些力所能及的家务活。有时累得满头大汗，心里却有说不出的快乐，妈妈还夸我是爱劳动的好孩子。

5、句子一：(配图出示文字)“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”

6、准备紫米、糯米适量，加水泡一晚，第二天一早放进电饭煲，按煮饭键，就可以啦。

7、星河实验小学朱玲老师：《外婆的端午粽》

8、小学统编语文如何进行大单元整体设计？真实情境下的大单元教学设计什么样？新教学系统语文研发团队核心成员、江苏省南通市教育科学研究院王爱华老师以统编本一年级语文下册第四单元“亲人哺育我成长”为例详解，供大家参考。

9、在家里，宝贝们还可以玩哪些游戏呢？

10、马建明：指向深度学习的语文大单元教学设计与实践——以统编小学语文二下第一单元为例

11、“在爷爷家，别让他(她)俩给你买吃的了。还有……”麦妈话还未说完便被小麦月打断。