一、雨后的静态和动态描写

1、描写人物：描写外貌和神态。

2、范例一：我邻居家的妹妹高高瘦瘦的，粉嫩嫩的脸总是像苹果一样红彤彤的，她每次看见我都会笑着跑过来，样子十分可爱。

3、范例：稻田里，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，弯着腰，弓着背，低着头，它好像是成功者谦虚的楷模。

4、《山居秋暝》－唐代诗人王维

5、世界上的景物千姿百态，各有各的特点，这些特点一般是从形状、颜色、发展、变化方面表现出来的。比如，山泉的水是涓涓细流，小河的水是哗哗流淌；大江的水是汹涌澎湃。湖泊的水是平静安详。这里的流、淌、涌、静，就是他们表现出来的各自的特点。写景就要抓住景物的特点，细致观察，细致描绘，写出这一景物不同于其他景物的独特景象。

6、(张云涛群鸟飞过湖面)

7、每个路由器每隔90s更新一次路由信息，如果270s内没有收到某路由器的回应，则认为该路由器不可到达；如果630s内仍未收到应答，则IGRP进程将从路由表中删除该路由

8、这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，是王维隐居终南山下辋川别业(别墅)时所作。

9、(谭雪涛放学后的校园)

10、旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见，然而，雷却在东北方向隆隆的滚动着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围着挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽阔的东北天空里，在破棉絮似的黑云上，忽忽拉拉地燃烧着。空气中热浪一阵阵的闷得让人头不过气，就连树上的蝉，也热得竟然在半夜里叫了起来。

11、以动写静，以静写美，壮中有丽、有趣，引人入胜。

12、(技法概念)指诗歌表现时，从调动感觉的不同角度来写。包括视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或通感。即调动人的各种感觉器官来描写景物。如李白的《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难与险。

13、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

14、这句话用拟人的方式叙述出稻谷的特性。其中“弯着腰、弓着背、低着头”等动作词语的运用证明这个句子运用了动态描写。

15、由于这里人迹罕至，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”(《桃源行》)，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此外有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。

16、《枫桥夜泊》：写夜晚停泊在枫桥边看到的凄凉景色。月落乌啼霜满天，是动态。江枫渔火对愁眠，是静态。

17、(答)二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

18、活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子……

19、随意春芳歇，王孙自可留。

20、江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

二、雨后的静态和动态描写作文

1、(技法概念)扬抑结合指的是诗文中用到的“欲扬先抑”或“欲抑先扬”的表现手法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物、某种情感却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。欲抑先扬则是：如果要批评、贬斥某人(物)的不良之处，不是一开始就直接指责，而是先说其“好处”，再转而揭示其害处，由赞美转为指责。

2、其二就是要学会运用动、静和谐统一的交错法来描写景物和场面。也就是动中有静，静中有动，动静的有机结合。因为事物本身有动有静，只是描写静态，就容易显得枯燥板滞；反之浮动性较大又不利于构成鲜明的意境。如果把两者结合起来，就会做到静中显动，动中有静，起伏跌宕，盎然生趣。

3、描写景物：描述整体的样貌、位置、色彩、质感等。

4、使用静态链接的好处是，依赖的动态链接库较少，对动态链接库的版本不会很敏感，具有较好的兼容性；缺点是生成的程序比较大

5、如，朱自清先生的《荷塘月色》对荷塘周围环境的描写：

6、静态描写，静态描写多是对某个景物或者画面进行描写，一般而言，这种描写的事物和人多是静止不动。这种描写能够客观地描写事物，表现事物的特征。

7、这种描写是为客观事物本体造形，寄托作者的情感，为读者创造一个特定的运动形象，从而达到描写的目的。

8、天黑透了，闪电最终也没能撕破浓重的乌云，巨雷在低低的云层中滚过之后，铜钱大的雨点铺天盖地洒了下来。雨点落在附近房屋的屋檐上，发出“嘀哒、嘀哒”的声音。雨水从屋檐上汇流下来，像一条条透明的丝带。地上的流水成了小河，庄稼在风雨中扭动着腰肢，欢快地边洗澡边痛饮着香甜的雨露。

9、(鉴赏要点)要注意鉴赏时点明诗歌中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，又有怎样的效果。

10、“明月松间照”写的是静态景物，“清泉石上流”写的是动态景物。

11、(问)作者是怎样写“思家”的？

12、“清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背影前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了，霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。”

13、作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式。

14、静态描写一般指对景物形状、颜色的描写；动态描写一般是描写景物的发展变化。描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想，运用恰当的比喻，鲜明准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得形象逼真，栩栩如生。

15、学习完《威尼斯的小艇》，学生对静态描写和动态描写有了进一步的了解，人的活动也是动态之美，写威尼斯的小艇在河道中自由灵活地穿行，突出了船夫的驾驶技术之高，再现了威尼斯水城独特的魅力。马克吐温紧紧抓住小艇在速度极快时平稳行驶，极拥挤时灵活穿行，极窄处快速通过并且能急转弯，这三个动态画面的描写，写出了小艇给这座世界著名的水城带来的活力。

16、描写景物时注意动静结合。

17、(注)平：指水涨与地面平。淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。淡，轻。磨，拭。檐楹：指塘边房屋的瓦檐、楹柱。荷心：荷叶。

18、(鉴赏要点)应指出诗句中描写了什么样的远景与什么样的近景。

19、例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

20、(问)本诗在写景上有什么特点？

三、雨后动静结合的景物描写

1、在写文章时，如果能巧妙地把写动态情状和写静态景状交错结合起来描绘现实图景，就会使画面丰富多彩，千恣百态，并充分展示作者情致的丰富性、多样性，也能创造出和谐统一的艺术境界。

2、这段文字不仅写出了草塘的美丽，而且写出了“我”对草塘的喜爱之情，也写出了对北大荒的喜爱之情。

3、(答)从顺序看：二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；六句则从前四句的白天转到傍晚，又从地面转到天空。从动静角度看：二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。

4、指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。

5、(鉴赏要点)鉴赏此类诗歌应注意结合具体诗句的具体词语、点明作者“扬”或“抑”的对象是什么，有什么样的作用。

6、雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

7、鉴赏诗歌的表达技巧：抒情手法篇

8、翻译：一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。

9、“……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

10、动态描写：叙述动感变化中的事物，就是动态描写。

11、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

12、翻译：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

13、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱，天宝十五年(756)六月，玄宗仓皇奔蜀。

14、静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。描写范围包括：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……

15、(注)周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。淀：即蓝靛，蓝色染料。

16、在这里，作者除了对环境作了静态描写之外，为给人一种凝重庄严、坚定的感受，先联系照相簿上的号兵的侧影，让人想象出这位充满朝气和活力的小号兵的形象，再从号中听出小号兵的内心世界严肃、坚决、勇敢和高度警觉。然后再正式描写小号兵的静态形象，清洌的空气、绚丽的朝霞、秀美的山峰，映衬着小号兵的勃勃英姿，“他的额角异常发亮”又让人联想到小哨兵的严肃，坚决、勇敢和高度的警觉。这样，一个飒爽英姿，充满抗日斗志的小号兵的形象就栩栩如生，跃然纸上了。

17、大雨过后，天也亮开了，树叶比平时更加新绿，带着雨水珠的树叶，在清晨的微风中，一阵摇晃，水珠就像一阵骤雨似的落在松软的沙土上，花儿慢慢地抬起头，花上的水渍让花儿多了一丝娇弱。

18、全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。扩展资料：这首诗为山水名篇，写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

19、(技法作用)使画面栩栩如生，在对比中突出一方。

20、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

四、雨后的静态和动态描写片段

1、天空乌云密布，云雾迷蒙，凉风阵阵，不一会儿，雨就一滴滴落下来，好像少女在默默流泪般，一滴接着一滴，很快的变大，成了号啕大哭，豆大的雨点滴在我的屋檐上了，不知过了多久，雨停了，在下雨的地方，出现了一道彩虹！从这边，连接到天的那边，好美！扩展资料：雨前：

2、《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

3、抓住景物的特点写。

4、明月松间照是静态描写，清泉石上流是动态描写。

5、因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。

6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

7、将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

8、北宋刘攽的《雨后池上》：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。四句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

10、“可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立；宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天、黑的土、银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，……”

11、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(出自王维的鸟鸣涧，译文：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。)

12、诗人先写“竹喧”“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，更富有诗意。

13、(技法作用)使诗歌内涵丰富，外延无边。

14、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

15、(问)诗歌在描写“雪”上用了怎样的描写方式？

16、例作家萧红写的《火烧云》一文中不仅写出了火烧云颜色的变化，而且还写出了火烧云形态的变化：像马—像狗—像狮子—又像这个，又像那个。这样的描写不仅写出了云的变化多端的特点，而且给读者展示出了一幅多姿多彩的美妙画卷。

17、在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景

18、想得家中夜深坐，还应说着远行人。

19、(答)本诗由视觉到听觉，由静到动，以动衬静，融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染满庭落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。

20、(马燕芬放学后的校园)

五、雨后的静态和动态描写句子

1、根据表述的需要，还可以让动、静画面的递变交错在不知不觉的描写中进行，使动态和静态描写浑然一体，自然流畅。

2、(技法概念)虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。古诗中，“虚”大致包括以下三类：一是神仙鬼怪世界和梦境，如《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”；二是已逝之景之境，如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；三是设想的未来之境，如柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实。应注意加以区分。

3、第七单元主要围绕动态描写与静态描写进行学习，今天我们来归纳一下两种描写手法

4、一处景物或某一种景物，它本身就有许多动态的变化。如一场大雨，雨前、雨中和雨后的情景各不相同。

5、康熙二十一(1682)年，纳兰性德随康熙帝出山海关，祭祀长白山。在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。

6、这是一种典型的化静为动的写法，作者利用比喻，拟人等修辞方法，把本来是静态的松树活化起来，赋予了它人的性格，用“不怕山高”、“根扎……隙缝”、“争夺天日”、“游戏”等表现出它的坚定勇敢，用“张望”“等你”表现它的热情，用“潇洒”来表现它“独得其乐”的情致。

7、指像画家画静物写生似地描写对象(景物或人物)在静止中的状态，静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。

8、②按地点变换顺序写，随着作者的脚步移动和地点变换，多方面、多角度地对一处景物进行描写。

9、“明月松间照”是静态描写。

10、“突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲，特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霞染得红艳艳的野草，简直是满山的红杜鹃了。”

11、关于“好精彩语文课程”

12、空山新雨后，天气晚来秋。

13、已讶衾枕冷，复见窗户明。

14、“它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝。身子扭得象盘龙柱子，在半空中展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。”

15、明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。