一、仿写一个总分结构的句子

1、仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

2、他的鼻子十分灵敏，从不放过一丁点老鼠的气息。他嘴巴呈人字形，周围有几根胡须，虽然不是很好看，但是，这可是他捕鼠的好工具呢！胡须就是他测量老鼠洞有多宽的尺子啊，要是没有了这他就连一只老鼠也捉不到了。

3、人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。

4、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

5、例3：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。

6、又高又大又明又亮又干又净又说又笑又跑又跳又叫又喊扩展资料解答仿写题的方法(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。(2)明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。(3)领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。

7、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

8、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗(或一句话)。

9、从相反角度联想。

10、描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

11、当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；

12、我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。泰国的大象非常热情。每当外地人来泰国，大象总是第一个出来迎接，还用鼻子把你掀的老高老高的，然后往上向你喷水，看起来你就像在喷泉上面。接着用鼻子把你放在它背上，东跑西跑的带你去欣赏泰国的美景。总分结构写一段话有：

13、桥面两边的栏板望柱，雕有各种精美图案，刀法苍劲，造型生动。

14、幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；

15、金黄金黄的(沙子)金黄金黄的(油菜花)金黄金黄的(稻穗)瓦蓝瓦蓝的(天空)瓦蓝瓦蓝的(海洋)

16、“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。

17、植物园里的风景特别美丽，有花枝招展的花朵争奇斗艳；有郁郁葱葱的树木一排排挺拔地站立着；有各种各样的鸟儿在齐声歌唱。这真是一次美妙的旅程，美丽的植物园在我心中留下深刻的印象。

18、书是相机，能记录万年至史

19、他是一颗太阳，大公无私的散播光明。

20、爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；

二、仿写总分总结构写一段话

1、袁枚在《随园诗话》中说：“善学者，得鱼忘筌；不善学者，刻舟求剑。”无论是句子表达，还是段落排列，甚至谋篇布局的仿写，首先应用高级的审美眼光选择优秀的仿写范本很重要，范本的良莠好坏决定着你仿写的起点；接着用科学理性的思维多角度全方位发掘具体的仿写点决定着你对范本价值的利用程度；最后根据自我喜好和需要进行认真仿写与变通创新决定着你仿写的高度。仿写是站在巨人的肩膀上学习写作，是每一个同学都应该积极掌握的提高写作能力的不二法门。

2、分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。

3、仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。

4、书是信仰，能领导教徒之心

5、(例2)：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

6、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

7、跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。可是一转眼就变了，再也找不着了。

8、见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

9、同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了。

10、芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

11、名篇示范：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。——选自李汉荣《山中访友》

12、从相关角度联想。

13、声誉是生命旅程的一个(一幅标签)。

14、听！有人吆喝：“买西瓜，又鲜红又甜的西瓜，快来买呀，不买就是你的损失了。”有的大声喊：“买烧鸭，既香脆又便宜的烧鸭呀，快来买。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。

15、高高兴兴平平安安安安静静

16、把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我

17、(例1)：模仿例句，把句子写完整。

18、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。

19、我们每个人生活在这个世界上都要爱心，因为有爱心才有成就；爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有美好的事物。

20、玩具柜台前的大人真善良，一位年轻的妈妈带着自己可爱的女儿来挑选洋娃娃；一位能干的爸爸带着自己顽皮的儿子来挑选遥控小汽车；另一位和蔼可亲的售货员阿姨在热情地为大家服务；啊，现在的大人真了解我们小孩啊！

三、仿写总分总的一段话

1、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

2、我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾；朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖；朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错；朋友是老师，让你时刻刻都好好学习......总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。

3、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

4、刂(立刀)：到别刘宀(宝盖)：字家官

5、写话的要求学生善于抓住人物的动作加以描述，并且注意动作之间的连贯性。我便设计了请学生做某件事前的准备工作的微型训练。如写毛笔字：放学后，我坐在书桌旁，拿出毛笔，摆上砚台，铺上宣纸，准备写毛笔字。再如轮滑前的准备工作：我来到广场上，穿上轮滑鞋，扣好护膝，戴上头盔，准备轮滑。

6、虚荣说：人生就是那镶金佩玉的外表；

7、投机说：人生就是那一缕无孔不入的风；

8、一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

9、历史是一个巨车，时间是车上的巨轮，

10、如果“爱”是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。

11、阅读下面一段诗歌，仿写句子。

12、如果你是一棵小草，就增添一分春色；

13、这个人看书都看入迷了，妈妈叫了她好多声，她没有听到。她的肚子饿得咕咕叫了，却没有一丝想要去吃饭的意思

14、把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我

15、你好！应该是少了个单词吧Ihavebeentiredofthefeelingofbeingmanipulated.I主语havebeen谓语动词tiredofthefeelingofbeingmanipulated.表语of介词thefeelingofbeingmanipulated.介词的宾语百度教育团队(海纳百川团)为您解答如满意，请点击“选为满意回答”按钮，谢谢!

16、相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。

17、玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。

18、妈妈的眼神，就好像春日的阳光温暖着我；老师的眼神，就好像黑暗中的指路灯鼓励着我。虽然不太押韵，但可以供你参考的！

19、写作思路：可以介绍一下猫的外形特点，以及生活习性，它是怎么睡懒觉的，是怎么捕捉食物的，最喜欢的食物是什么，中心要明确，语句要连贯通顺。

20、《祖母的葵花》是作家丁立梅写的一篇纪实散文，全文以“葵花”为明线，以赞美祖母为暗线，一明一暗贯穿全文。开篇描写院子中的葵花引出祖母种地；接着描写祖母种的丝光、黄瓜和“乌子”来衬托葵花的斗志昂扬和宁折不弯；然后重点描写祖母在缺衣少吃的岁月里种葵花，摘葵花籽，炒葵花籽，让“我”的童年香香地过；最后写祖母老了，坐在老槐树下望着远方，“那里一定有一棵葵花开放，开在祖母的心里”。

四、仿写一段总分句

1、方(向)大(象)好(像)

2、要求课后继续观察，能够将自己的观察写出来，如同文中的3

3、仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

4、仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等等，都必须符合要求。

5、这个人看书都看入迷了，妈妈叫了她好多声，她没有听到。她的肚子饿得咕咕叫了，却没有一丝想要去吃饭的意思。

6、(做)工(作)业(座)位(坐)下请(坐)

7、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

8、通过这样的写作技巧的训练，在以后的写作中只要一出现有关人物的介绍，同学们就会不由自主地写出人物的外貌，而不是一笔带过，只交代这个人后，就草草了事。

9、我走过去，摇摇晃晃地抱起大鱼，然后将它丢在石上，干脆利落地“解决”了它。我又将鱼抱到了池塘边，开始处理鱼肉，白花花的鱼肉被翻洗成了小碎块。架好小锅，生起火，将鱼下锅，再放佐料，一步，两步，三步……我小心地操作着，生怕它失去那一种味道。水开始冒泡，鱼汤的香味混着冷凝的雾汽萦绕在鼻端，深吸一口却让人想哭。

10、仿照示例，造两个句子。

11、希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。

12、月亮、星星是天空的游客。

13、我们都很会读书，读着读着发现了这三段的秘密，他们每一段的写法是一样的。先写出现了什么，接着写干什么，最后写消失。

14、仿写：要求句式相同，语意连贯。

15、例：诚信是人生路上的一张通行证。

16、人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

17、(例4)：仿照下面的句子写两句话。

18、没有细流的聚积，就没有大海的浩翰。

19、历史是一条长河，时间是一只小船。

20、你若不这么高调。就不会引起老师的注意，可能这会儿听歌打游戏。结论，学生应该低调，不要随便挑衅老师。可怜的同学，你何必与伟大的老师比谁牛呢？你自讨苦吃。

五、总分仿写一段话

1、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

2、大家在操场上玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。

3、仿写下面划线的句子。

4、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。

5、春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，叶子嫩得仿佛能滴水；看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般；看！那儿还有许多花苞呢，一个一个的立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过；看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀！

6、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。

7、一(面)镜子一(处)风景一(场)秋雨一(朵)云彩

8、如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。

9、氵(三点水)：清江没阝(双耳旁)：阳那都

10、名师点评：整句和散句巧妙融合，生动地描绘了一家四口三代在田野散步的温馨，很有情趣。

11、最后，还要从整体上查看、对比所仿写出来的句子。两个原则：一是字数必须均等，二是语意必须顺畅。

12、愿你如艳阳，青春又飞扬！

13、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构，以“相互”开头，仿写两句话。

14、分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：

15、自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；

16、希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；

17、用总分结构写一段话有：

18、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

19、贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有；

20、——行走在片段仿写的路上

六、仿写一个总分结构的句子

1、(完)成(玩)耍(玩)乐

2、人决不能在逆境面前低下头。

3、关于总分总结构的句子：

4、他是一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。

5、妈妈的头发白了妈妈的眼睛黯淡了

6、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

7、当爷爷钓出一条大鱼给我熬汤的时候，他看上去又像只老狮子了，汤锅中冒出白雾扑上他的脸，拧紧的眉上吊满了细小的水珠，眼睛又恢复了那种认真的神情，一眨不眨，就连我在他边上蹦蹦跳跳，他也不理我。后来我也蹦得少了，因为我知道，爷爷在制造美味哩！

8、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔