一、用痛字造一个夸张句

1、挺脱➝虚弱精神抖擞➝萎靡不振

2、挽着汉字跳舞(14分)

3、劳(监牢)丢(丢失)该(应该)

4、(眼巴巴)地望着(摇摇晃晃)地走惹得(哈哈大笑)

5、响当当赤裸裸脏兮兮阴森森

6、教诲—教导准确—精确严肃—严厉

7、拒绝➝答应丑恶➝美丽柔和➝强烈

8、崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血

9、夸张句:他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

10、真理诞生于一百个问号之后。

11、“袭”“覆”10个生字，理解并积累“忧伤”“书籍”“处境”“理智”“控制”“心平气和”“抛弃”“重见天日”“防御”“侵袭”“倾覆”“宽慰”“深重”“困境”“焉知非福”15个词语。

12、夕：里面是一个点，不要写成两个点。

13、定理定律学说创立司空见惯

14、最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把好处与坏处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

15、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，是＿＿＿＿＿国作家＿＿＿＿＿的作品。本课内容由梗概和精彩片段组成。

16、用”大，小，疼，害怕，慢“组成一个夸张句，如下：

17、看他的样子，好象有什么喜事似的。()

18、蟋:注意右上不要写成“采”。

19、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

20、()旅客们()走进()车厢。

二、用痛这个字写夸张句

1、在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

2、A．“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。

3、(1)请以“你在，就心安”为题，写一篇文章。

4、AABC式词语：默默无言喃喃自语喋喋不休楚楚动人

5、研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常

6、夫(fú)不可陷之盾其人弗(fú)能应也

7、《梅花魂》：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。

8、能抓住人物的动作、语言和神态描写，体会人物的内心活动。

9、亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长

10、()槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

11、()小河()流过()原野。

12、(商议)军事(提着)梢棒(食)草木

13、那个夜晚，面对数道错题，心中竟有了三分退缩之意。晚上十点，我无力地躺在床上，心中一根弦仿佛被抽走。没拉窗帘，银灰色的天空下清晰可见几家灯光仍在亮着。我起来打开窗子，习习凉风带着湿气扑面而来，尽情侵蚀着我的内心。

14、救援()野蛮()叛()乱

15、突：下面是个“犬，”不是“大”。

16、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

17、深一度评星理由：从词的高频率使用来看，和这个时代信息知识爆发特点有关联。信息太多，不学就意味着被“out”。改变一下学习的沉重感，把严肃的学知识变成活泼的长见识，让人顿感轻松。

18、春在哪里？春在操场上，春在教室里。()

19、释义：失联，失去联系，失去联络的简称。原只为台湾地区常用语，后来因为马航失联事件，使这个词成为中国大陆的新名词。

20、(好奇)地问(满意)地笑了(兴致勃勃)地猜测

三、用痛造一个夸张句子

1、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

2、搜集《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆▪索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇境》的写作背景。

3、深一度评星理由：“作”这个关键词的威力正合时代的节拍，和“存在感”紧密相关，如果正面理解，可以理解成“求关注”。所以“不作死不会死”在各大主流媒体中发扬光大网友也将“不作死就不会死”，简略到“不作不死”，如今再摇身变成“nozuonodie”。而且近日发现已成功被录入美国在线俚语词典UrbanDictionary(城市词典)，引发网民组团前往围观“作”到国外的盛况。

4、在老师的帮助下，我克服了错误。

5、边读边想明观点(填写读书记录卡)。

6、耘：左右结构，左半部分是“耒”。

7、比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

8、默读课文，联系课文内容和自己的积累，理解下列词语的意思。

9、漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀

10、胸有成竹—束手无策得意扬扬—垂头丧气

11、A.尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。

12、(3)(弘扬“最美”)

13、尽jìn(尽头)jǐn(尽管)

14、阅读本次口语交际的内容，明确本次口语交际的主题和要求。

15、了解作品梗摡，学习借助梗概了解课文主要内容的方法，并运用这种方法了解《鲁滨逊漂流记》的主要内容。

16、烘托气氛,增强感染力。

17、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。

18、不然—否则取乐—取笑故意—有意

19、晷ɡuǐ锨xiān撬qiào

20、(搬)高墩(捆)剪子股儿(拨起)籰子

四、用痛造句子

1、我们班的人数是全校最多的班级。

2、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

3、我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字，做中华文化的传承人。略

4、(6)人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。()

5、习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)

6、气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

7、jiàn(监生)pínɡ(屏障)

8、显示—展示舒服—舒适感谢—感激机敏—灵敏

9、和风对细雨，朝霞对夕阳。

10、昨天傍晚，下了一天的倾盆大雨。