一、借代的句子

1、魏宛静秋2021/12/720:53:56

2、但是我在知网和独秀上查询了基本上“倾国”的意思都和“倾覆国家城池”或者“一城一国的人皆倾心而爱悦之”两种观点差不多。

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。

4、D.墙角处，花骨朵儿小小的头颅昂扬在细细的草茎上。风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵儿柔韧地颤动几下

5、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！

6、小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。

7、借代分析：部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本。

8、我的意思是对“倾国”有两种解释

9、闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。

10、诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。

11、(5)在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。

12、3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

13、比喻，即表示两种不同程度的事物彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(对本体特征进行修饰的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。根据比喻结构三个部分的异同和隐现特征，比喻主要有四种：

14、转述：把一句话通过你的口转告给别人。

15、(2)种子的力量竟然有这么大！

16、(3)夜空中满是闪闪的星星。

17、只见她身穿淡绿罗衣，颈中挂着一串明珠，脸色白嫩无比，犹如奶油一般，似乎要滴出水来，双目流动，秀眉纤长。借代的句子——心灵的简单犹如雨后彩虹，美丽脱俗，彩虹出现的时刻，便是风雨洗礼后留下的精彩与绚烂。它是在历经风风雨雨后，带着阳光的浮现，将我的心明亮的照耀，让我的心即刻跟着成长。

18、魏宛静秋2021/12/516:55:51

19、双关指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。

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二、仿写借代的句子

1、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。

2、32学院丨公务员考试学习

3、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。

4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。用船的一部分"帆"代替船

5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。

6、我们的时代需要千千万万个雷锋。

7、(9)我们的时期需要千千万万个雷锋。

8、清晨，我们泛着竹筏畅游漓江。一路上只见漓江两边有数不尽的奇峰异岭，它们一座座拔地而起，各自独立，形态万千。在朝阳的衬托下，有的犹如一个巨人，威武雄壮;有的犹如一只手掌，撑起整个天空;有的犹如一轮明月，在天空半隐半现;有的犹如一根巨棒，直插在天地间……

9、青春犹如方糖，对吧？有棱角的，易碎的，荒唐的，甜蜜的。这种甜蜜是要亲身用舌尖的热量才能融化，才能品尝，你总不能隔岸观火。

10、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。

11、悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。

12、释义：我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。

13、借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。

14、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

15、在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

16、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。

17、诗句：黄发垂髫，并怡然自乐。

18、(解析)“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。

19、爱悦女子美貌之深(原因)以至于倾覆国家(结果)以结果代原因？

20、例：(1)不许随便乱走！

三、高中古诗词运用借代的句子

1、文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。

2、借代句分析02｜未若托蓬莱

3、(8)不拿大众1针1线，是3大纪律8项注意中的1条。

4、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

5、例不以物喜，不以己悲。

6、(1)把非生物拟人化。如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

7、古诗文中借代女子的词语(点击阅读)

8、例及得召见，遂见亲信。

9、注释：替罪羊，代指替他顶罪的人。

10、诗句：(1)为秦百姓皆黔首，待汉儒林已白头。

11、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。

12、诗句：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星

13、王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？

14、你现在所理解的“以结果代原因”，已经很好了。与我所理解的“以结果代原因”，稍有不同。

15、5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

16、译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。

17、those(thatcutemissions)这是一个主语从句,先行词是those,关系代词是thatsurplus应该就是一种借代的说法

18、你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。(借代修辞手法)

19、诗句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

20、作为朋友就不要做铁公鸡。

四、古诗词借代的句子

1、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《最后一次讲演》)例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

2、俗话说、日久见人心；俗话又说、人心隔肚皮。为人不可算计，待人犹如待己；相待真心实意，礼诚迎来知己；友谊得来不易，珍贵更要珍惜！

3、相关性2：以特征代本体。

4、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。

5、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠：”帆为船上之器物，温庭筠用“千帆”借代过往的船只，给人无限遐想的空间。实际上，借代在古诗词中运用得最广泛。如我们熟悉的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

6、魏宛静秋2021/12/720:29:35

7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。

8、(2)四海忧黔首，中原皆绿林。

9、魏宛静秋2021/12/518:01:00

10、古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。

11、布衣之怒。――《唐睢不辱使命》

12、诗句：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

13、时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间？时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。夕阳欲颓，沉鳞竞跃——陶弘景《答谢中书书》凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。——袁宏道《满井游记》沙鸥翔集，锦鳞游泳。——范仲淹《岳阳楼记》此后讨论了维汉语共有的一种和英汉语共有的一一种借代模式。

14、魏宛静秋2021/12/517:48:28

15、例：(1)这本书是你的吗？

16、(点拨)第①句为比喻句，将“云影”比作“暗花”，讲“雪水”比作“银练”。第②句由三个句式相同的句子并排在一起组成，为排比句。第③句把“柳林”“红旗”当作人来写，为拟人句。第④句中的“足下添光”一语双关，“足下”既指脚，又是对对方的敬称，“添光”既指皮鞋光亮，又比喻有面子。故本题选A。

17、第三步，意译求文从字顺——调、补、变

18、不用修辞，属语言质朴，平实感人；使用修辞，主要是8种修辞。附件，比喻化平淡为生动借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。比拟色彩鲜明，描绘形象，启人想象。夸张态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。对偶句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。排比前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。设问引人注意，启发思考。反问语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

19、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)

20、②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

五、借代的句子典型的例子

1、魏宛静秋2021/12/516:53:50

2、得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。

3、说话者以借代传递信息，进行交际，正吻合了语言学家所说的“省力原则”，其正面作用已被众多认知语言学家所关注。

4、借代的方法很多，主要有：部分代整体、特征代本体、具体代抽象、工具代本体、专名代泛称、结果代原因、形象代本体等。

5、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

6、如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

7、这是修辞的全部手法，共有9种，全在这儿了，lz慢慢看吧.

8、洪水中的群众们看到了红五星,看到了迷彩服,就像是看到了他们的大救星.

9、2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

10、(解析)“粒”活用为动词，吃粮食。

11、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

12、因果关系：因为...所以；由于...因此...；之所以...是因为；既然...就...

13、修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。常见的修辞手法包括：比喻、比拟(分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、对比、反复、借代、互文、设问、反问等。今天我们先来分析下比喻、拟人、借代三者之间到底有何区别！

14、(2)歹意的批评家在嫩苗的地上驰马，那固然是10分快意的事；但是遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。(鲁迅《未有天才之前》)

15、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船。

16、云天明说，侨居国外的云姓昆季，身居异邦，心怀桑梓，传统的永世不忘列祖列宗，都在居住国创建缅怀祖德的宗祠。

17、以“管”“弦”代指管乐器、弦乐器，进而借代音乐。

18、桑梓：家乡桃李：学生社稷、轩辕：国家南冠：囚犯同窗：同学烽烟：战争巾帼：妇女丝竹：音乐须眉：男子婵娟、嫦娥：月亮1手足：兄弟1汗青：史册1伉俪：夫妻1白丁、布衣：百姓1伛偻，黄发：老人1桑麻：农事1提携，垂髫：小孩1三尺：法律1膝下：父母华盖：运气2函、简、笺、鸿雁、札：书信2庙堂：朝廷以上就是常识网分享的常见借代词语的全部内容，不足的地方，欢迎批评指正补充

19、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”

20、比喻包括本体和喻体，是用来形象生动描绘某事物的你学过《故乡》吗？那个把杨二嫂的名字说成是圆规那就是借代，也就是直接把这个名字来代替原事物的，就像数学一样直接代进去

六、借代的句子

1、运动场上的飞毛腿向我们奔来。

2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。

3、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

4、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

5、苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。

6、注释：“复关”，代指氓，因为它是诗中负心男子氓住的地方,故用之借代氓。

7、庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)

8、例：秦时明月汉时关/烟笼寒水月笼沙。

9、注释：白衣天使，代指护士。

10、如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

11、中考文言文翻译主要考查以上内容。因此，我们在文言文翻译的备考过程中，重点要从上述角度，揣摩命题者的意图，从而做到胸有成竹。惟其如此，我们才会事半功倍。

12、译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。

13、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。

14、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

15、借代——说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。eg:无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(陋室铭)译：没有嘈杂的音乐扰乱(我的)两耳，没有官府公文(使我)身心劳累。此处作者就是以丝竹代指音乐。