一、用夸张的修辞手法写盼望

1、喜欢：孩子们喜欢玩这个玩具，好像从此以后连吃饭的时间都可以省下来玩一样。扩展资料饿拼音：è

2、紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。春，是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。

3、这么远,箭哪能射得到呢?

4、他饿得前后肚皮都贴在了一起度，盼望救星似的希望得到一块厚厚的饼子，和他喜欢的炒菜。

5、作用：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。

6、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

7、从而体现西沙群岛的海洋物资丰富，鱼类繁多。如果我的答案对您有帮助，请点击下面的“采纳答案”按钮，送咱一朵小红花鼓励下吧！祝您生活愉快！谢谢！

8、我盼望嫦娥姐姐下凡陪我玩。

9、由深入浅地学习八种重点修辞手法

10、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛(反对)

11、化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动

12、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)

13、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。小学阶段孩子们需要掌握的都有哪些呢？我们一起来看看。

14、故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

15、例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

16、表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

17、作用：能加强节奏感，突出某个意思，强调某种感情。

18、夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

19、作用：将事物人格化，描写形象具体，赋予某物人才有的动作或情感；

20、一滴太白酒十里草木香。我家房子小的像烟合一样。大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。他跑地比蜗牛还慢。太阳象火球一般炙烤着大地。未出庭前三五步，额头先到画堂前。泥鳅在淤泥中就像是一块煤炭。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。叙利奥听了像刀割了一样。柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。她还没有端酒怀，就醉了。那房子连蚂蚁都进不去。去年一点相思泪，至今流不到腮边。几回拭眼深难到，留却汪汪两道泉。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。大礼堂里人山人海，人头攒动，接踵摩肩，多极了。他只撒了脬尿就让太阳熄火了。

二、用夸张的修辞手法写盼望时的情景

1、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

2、释义：没有声音；没有吵闹和喧哗。

3、爱心——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

4、8)太阳象火球一般炙烤着大地。

5、增强表达效果，表达强烈的情感。

6、泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。

7、15)飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

8、答题模式：运用夸张的修辞手法，突出强调了……的特点，表达了……的情感，引发想象或给人留下深刻的印象。

9、如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。

10、教室里静得连根针掉在地上也听得到。

11、盼：从目、分声，即“目”、“分”结合，“目”能“分”辩什么？黑白。

12、5我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！

13、答题模式：运用反问的修辞手法，加强语气，突出(强调)了……的特点。

14、作用：可以突出文章的重点，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。

15、含义：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

16、夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。谢谢请给我一个好评

17、含义：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

18、《说文》：“出亡在外望其还也。”

19、含义：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定的语气表达否定的内容;用否定的语气表达肯定的内容。

20、  这橘子酸得我的牙都快掉了。

三、用夸张的修辞手法写盼望句子

1、昙花却在九点左右含笑一现。(拟人)

2、《玉篇》：“望，远视也。”

3、颗颗水珠就像珍珠一样在荷叶上滚动。

4、夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：

5、他饿得都可以把一头大象给吃了。

6、天空中下起了豆大的雨点。

7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

8、运用夸张的手法时，注意要有一定的限度，不应脱离事实的基础去一味地追求感人力量。如“我一口气喝下三十吨牛奶”就不太现实，而“太阳刚一出来，地上已经着了火”一句，让人想象到太阳出来后的炎热，就像地上着了火一样，形象生动。

9、烈日下，柏油路都快融化了。

10、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。

11、尽道丰年瑞，丰年事若何？

12、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。

13、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

14、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

15、我盼望这个世界成为桃花源，没有战乱纷争，每个人安居乐业。

16、他整天盼望着老师不会布置作业，这样他就可以有很多时间玩游戏了。

17、“河”，指黄河，哺育中华民族的母亲；岳，指东岳泰山、中岳嵩山、西岳华山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青天；滔滔大河，奔流入海。两句一横一纵，北方中原半个中国的形象，鲜明突兀、苍莽无垠地展现在我们眼前。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈。

18、含义及作用：无疑而问，自问自答，以引起读者注意和思考某一问题。

19、改写句子老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法)鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法)我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)颗颗水珠在荷叶上滚动。(用比喻的手法)

20、这一切都构成了夸张的景象。

四、用夸张的修辞手法写盼望50字

1、夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.

2、我盼望嫦娥姐姐下凡陪我玩.

3、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

4、含义：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。

5、周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？(柯岩《周总理，你在哪里》

6、夸张是表现幻想的必要手段之同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。

7、作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

8、作用：增强语言气势，便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

9、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

10、夸张除了能夸张说话人的语言气氛外,还能启发对方的想象力,从而突出要说的意思.

11、(例句)：大河上下，顿失滔滔。

12、我盼望自己变成超人，能拯救世界，打败坏人。

13、深，重(zhòng)，浓，多。

14、如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

15、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。

16、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；

17、吃着手中香喷喷的汉堡包，我盼望自己有一座汉堡包山，怎么吃也吃不完，我高兴地在山上打滚，突然，梦醒了。

18、(上图的题型难度大一点，考查学生们理解能力和运用的能力。如：有几种修辞手法？判断原句运用了什么修辞手法。根据修辞手法写句子。)

19、拟人:清晨，鸟儿在树上歌唱。排比:没有爱心,可以在春天里寻觅;没有意志,可以在冬天里磨砺;没有完美,可以在生活中努力;没有希望,可以在梦境中追寻。夸张:这巴掌大的地方，怎么能踢足球呢?反问:长城难道不是古代劳动人名智慧的结晶?

20、她盼了一个世纪，终于盼来了一辆崭新的自行车。

五、用夸张的修辞手法写盼望这个词

1、小学阶段常用的修辞手法

2、能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。

3、(例句)：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

4、含义：根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。

5、难道那条街不热闹吗？

6、王老师带病工作我们怎能不感动呢?

7、例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”又如宋·范仲淹《御街行》中的愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。

8、盼望：这个女人盼望丈夫的归来，坐在那里就像石像一样。

9、扩大夸张：为了达到生动幽默效果，往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

10、作用：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。

11、课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

12、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

13、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(比喻)

14、故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。

15、(例句)：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

16、用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

17、13)李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

18、我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊

19、7)团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

20、9)他家穷得快揭不开锅了。