一、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物

1、蜗牛平时喜欢吃嫩菜叶，我每天喂给它们吃。虽然我知道蜗牛是害虫，但我还是舍不得消灭它们，因为它们太有趣了。

2、小作者观察仔细，先有顺序地描写了大公鸭的外形特点，又从走路姿势、水中游泳、捉食等不同方面写出了大公鸡的生活习性特点。因为小作者把大公鸭当成小伙伴一样看待，带着感情去观察，带着感情来描写，所以把大公鸭写活了。

3、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。

4、上下滑动点击标题查看内容

5、评语：运用了排比的修辞手法，形象生动的写出了披萨，人人都喜爱与美味的特点。也运用了反问的修辞手法，写出了人人都喜爱。文章中调动感官来写出了披萨的味道，把披萨写的美味可口，让读者忍不住想去尝一尝。

6、人间有兴衰成败，自然有季节变换，自古如此，何必因为身外事而伤神？

7、其中大类修辞手法包括：

8、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

9、评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

10、园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。

11、童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。(答案不唯一)

12、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

13、这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

14、④春节前倒贴福字，是寓意福气已到(倒)。

15、描写，修辞手法之就是用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人一种栩栩如生、身临其境的感觉。"描写"是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、写景类文章作品的主要表述方法之一。它是具体形象地描绘人物和事物的状貌，其基本特点就是描绘形象，是用文字绘形绘声绘色地描述客观事物的"样子"，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。在文学作品中，描写分为人物描写和环境描写两大种，其中，人物描写又分为神态描写、肖像描写(外貌描写)、动作描写、心理描写、语言描写等，这些描写有的是正面描写，而有的则是侧面描写；环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写起着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。

16、(4)表达出对美食的喜爱之情。

17、春草图：特征：嫩嫩的绿绿的软绵绵的角度：颜色,长势,质地写法：正面、侧面结合修辞：拟人春花图：特征：繁盛，角度：花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上写法：虚实结合修辞：拟人比喻排比春风图：特征：和煦、温暖、轻柔角度：嗅觉写法：多感官描写修辞：应用，比喻，拟人春雨图：特征：密，细角度：形态，色彩，雨中的场景写法：正面、侧面结合修辞：比喻，拟人。

18、老舍《北京的春节》是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。

19、⑤开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

20、春节的时候，我的老家溧水洪蓝有许多的风俗，如吃饺子，蒸团子，舞龙灯……其中令我印象最深刻的，就是舞龙灯。

二、运用各种修辞手法来写食物

1、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。

2、脚本设计的重点:(1)内容要点:美食名称和特点,制作过程，菜肴的特色和人物故事;(2)镜头是全景、近景和特写等相结合;(3)拍摄时间安排,突出制的过程;(4)字幕与视频内容紧密结合(匹配,互补,深化和升华)

3、生：我喜欢“焦酥”这个词语，它把玉米饼的颜色、口感写出来了。

4、师：老师看到大部分同学都写完了。哪个小组展示你们的解说词呢？

5、春饼吾何患，嘉蔬日可求。

6、③表演形式，剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓，唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复，时间可以拖至三五天，传承和发展靠“师传身授”。

7、百川东到海，何时复西归？

8、回顾本单元课文，学表达方法

9、④孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。

10、⑧春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；

11、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

12、要写好心爱的小动物，关键在“心爱”。要表达出自己的喜爱之情，就得仔细观察。

13、缸：gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸)

14、给黑体字选择正确的读音。

15、老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。“官大”不变子女身份，“位高”不忘尽孝之心。关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。

16、(展示“三杯鸡”解说词)

17、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

18、第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》同步练习类文阅读

19、科幻小说频繁进入中高考试卷，不读、不会读真不行！

20、点评：本段运用了叙述的手法，把制作粽子的全过程描写的淋漓尽致，让读者也想要去尝尝粽子的味道。

三、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物20字

1、八儿为什么想起了染缸里的脏水？

2、①佩戴面具，面具多样、夸张、形象鲜明；

3、生:炖鱼的时候还可以贴玉米饼，鱼肉看起来鲜美，饼子是金黄色的很诱人。

4、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá()掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā()闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn()地，我往往把菜苗当做野菜gē()掉，把野菜留着。

5、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

6、青山、白鸟、绿水、行客，任岁月沧桑，物是人非，然而青山不改，绿水长流。

7、熬：左上部件中，竖与撇是两画。

8、昔日繁华的连昌宫，如今也荆棘满路，珍珠翡翠化为粉尘。

9、生：我觉得这段解说词详细地描写了美食的颜色、香气、味道。

10、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

11、④札(zhá)札：织机发出的响声。

12、运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种

13、黄冈AB卷▍期中测试卷

14、⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

15、第8课《匆匆》同步练习类文阅读

16、同学们，节假日别忘了让爸爸妈妈带自己去一趟动物园，然后把看到的、听到的写下来。写前想一想，你看到了哪些动物，最喜欢的是什么动物？把你看得最仔细的动物写清楚。

17、⑤分外：超过平常，特别。

18、最合适的是使用“比喻”和“拟人”这二种修辞手法。比如描述一棵松树，用比喻可以写“象一堵墙一般笔直挺立”，用拟人就可以写“像一名站岗的战士”。

19、师:同学们看完视频，能不能用一句话概这括视频的主要内容？

20、理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。

四、用修辞手法描写一种食物的制作过程

1、稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)

2、(2)读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

3、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？

4、小作者对自己喜爱的小动物——小蜗牛进行了仔细的观察和细致的描写，先从外表“像一只小田螺，背上有壳”写起，接着仔细观察了蜗牛的头，写了它的触角和眼睛尾巴，同时还观察了蜗牛的爬行方式。文章最后的“虽然我知道蜗牛是害虫，但我还是舍不得消灭它们，因为它们太有趣了”能坦露心迹，有自己独特的个性。

5、快乐读书吧《漫步世界名著花园》同步练习

6、肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)

7、()拟人()夸张()反问

8、第3课《古诗三首》同步练习类文阅读

9、第六单元测试卷级答案一

10、有棱有角有始有终有理有据有情有义。

11、第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。

12、孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿；大人预备过年的物品

13、西瓜最爱炎热的地方。

14、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

15、南京市民生实验小学六(3)班汪子浩

16、生：美食的制作过程用时应该最长。

17、师：请这个刚刚完成的最快的小组。

18、1949年以后，长期从事文物工作。先后在中国历史博物馆、故宫博物院研究中国古代服饰和物质文化史。1960年发表《龙凤艺术》等文。1978年调中国社科院历史研究所。他以作家身份被邀参加第三次全国文代会，增补为全国文联委员。1980年曾赴美国讲学。1981年出版了历时15年写成的《中国古代服饰研究》专著。

19、英语课本▍教学视频▍教案课件

20、饺子上桌，妈也做下来吃了。先吃一个饺子，不蘸醋，是妈妈的味道，再吃一个饺子，蘸着醋，是我在外面工作时的心酸，最后一个饺子蘸着油泼辣子和酱油，是世界的绽放……

五、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物的句子

1、1930年后赴青岛大学执教，创作日丰。到抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》、《虎雏》、《月下小景》、《八骏图》等，还有重要的选本《从文小说习作选》。中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。

2、(多媒体展示《东北炖鱼》解说词，发放事先打印好的解说词，方便学生阅读)

3、说到地方小吃，那真是如数清香利口家珍，北京烤鸭油亮酥脆像是动人的交响乐，重庆火锅辛辣美味像是酣畅的摇滚乐，上海小笼包像是优美的小夜曲...地方小吃真实美极了！

4、人间有兴废，何事独伤神。

5、师：这个小组设计的视频脚本得到了同学们的一致认可。脚本设计的重点是什么呢？

6、两面三刀(表里如一)随心所欲(顾虑重重)

7、我家门前有一条小河。前几天，妈妈从集市上买回一只大公鸭。大公鸭每天都在小河里自由自在地玩耍。

8、青山飞白鸟，野水渡行人。

9、④零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。

10、评语：运用排比的修辞手法，形象生动具体的写出了人们对蛋糕的喜爱。也运用了反问的修辞手法，写出了作者对蛋糕的喜爱。

11、一()果园一()白蝴蝶一()大蜻蜓

12、祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

13、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

14、师:非常感谢这个小组为我们展示的解说词，这个解说词写得怎么样呢？请同学们对照评价清单进行点评并提出修改建议。

15、雄浑—雄壮敦厚—忠厚鼻祖—始祖

16、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。

17、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

18、师：是的，所以这个解说词才如此的生动、形象、具体。

19、①河汉女：指织女星。河汉，银河。

20、制作步骤也很简单：首先，洗两个番茄，把番茄切成小丁。然后，从冰箱拿出两个鸡蛋相互一磕，沿着裂缝把鸡蛋掰成两半，把蛋液倒进碗里，加点盐搅拌均匀。料备好后，把油放进锅里，点火加热，等油冒少许烟，把切好的小葱撒入锅中，再把鸡蛋放进去稍微翻炒一下，鸡蛋熟后盛出。接着往锅里加油翻炒番茄，番茄熟后放两勺糖，把鸡蛋再次放入锅中一起翻炒。

六、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物

1、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

2、⑨华(huā)：同“花”

3、师：非常好，老师明白你的意思，镜头应该是全景、近景和特写等互相结合。

4、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到糖葫芦，谁不是嘴里就立时生出一种酸酸的，甜甜的感觉呢？把山楂一个个穿在木棒上，熬一点儿糖浆。让糖浆把山楂果的严严实实，但看它那拉丝的样子，就够要三口以上的唾沫了，何况是大串大串的拿着，大口大口的朝嘴里塞呢？

5、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；

6、师：刚刚和同学们一起讨论了脚本设计的重点，老师归纳成了以下四点。

7、女孩成长路上的这些真相，越早知道越好

8、这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。

9、俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面等等，这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。

10、非连续性文本阅读专项练习带答案