一、用拟人的修辞手法写一种喜爱的食物

1、答：可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。

2、等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。

3、腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

4、本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。

5、⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

6、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。

7、楼主，你好！不知道这个是否来符合你的要求我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满自的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，bai有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的du果实，都累的弯了腰。我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团zhi一团的棉絮挂在枝上，dao白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！希望对你有用，！

8、甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约

9、粥：zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少)

10、霎时间，东西长安街(本体)成了喧腾的大海(喻体)。

11、答题模式：①运用了夸张的修辞手法，…是过度夸张②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

12、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。

13、燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，,又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。

14、从不同的感官角度(视觉、听觉、嗅觉)写出了春雨滋润小草，雨后小草生长变化，运用了想象与联想，想象出小草苏生的动态，想象春雨带来的果实的芳甜，充满希望、饱含感情。

15、淡黄的薄膜把石榴内部隔成一个个别致的小屋子，晶莹剔透的石榴籽你挨着我，我挨着你，挤得紧紧的，亲亲热热的讲着悄悄话。

16、自问自答，吸引读者阅读兴趣，引发思考，强调……内容。

17、(1)语言描写(2)心理描写(3)动作描写

18、寂寂繁华尽，悠悠草木春。

19、文章围绕“腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。

20、A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

二、用拟人的手法写自己喜爱的食物

1、桃花脱去秀丽的`外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝。

2、八儿为什么想起了染缸里的脏水？

3、神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。

4、这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。

5、(柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草

6、糊糊涂涂进进出出迷迷糊糊

7、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

8、照例——按例率领——带领

9、写出下列语句运用的描写人物的方法。

10、第三部分(第4自然段)描写小燕子飞行时的姿态，展现了它们的活泼机灵。

11、踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地

12、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。

13、张耒是北宋中晚期重要的文学家，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后，仍作为文坛中流砥柱，传道授业，光大文风。《宋史·文艺传》称其：“耒独存，士人就学者众。”。

14、你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？

15、B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。

16、常见——罕见特别——普通

17、咽：吞咽咽气咽口水狼吞虎咽

18、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

19、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

20、燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你们是春天的使者、劳动的使者。

三、用拟人的修辞手法写一种喜爱的食物的句子

1、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

2、燕子螳螂蝉天牛纺织娘

3、波光粼粼的湖面纤细的电线

4、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

5、噗：形容水、气挤出等声音。

6、人间有兴衰成败，自然有季节变换，自古如此，何必因为身外事而伤神？

7、答题模式：①运用了通感的修辞手法+通感的具体内容②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

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10、描写轻风、细雨、柔柳的语句，要用舒缓、轻柔的语调朗读。“赶集似的聚拢来”要加快语速，读出春天的热闹。读“形成了烂漫无比的春天”时，语速要放慢，读出欣喜之情。

11、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。

12、整齐——凌乱反抗——屈服

13、“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《春》

14、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

15、⑥近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两个人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手法，小心地为她擦拭身子。没想到，她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。

16、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

17、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合，让北方人充分享受了属于冬季的美味。

18、A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆

19、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？

20、“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”——《我爱这土地》

四、用拟人的修辞手法写一种喜欢的食物

1、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

2、最新部编版小学语文(上下册)，最新北师大版小学数学(上下册)，人教版数学(上下册)，1～6年级教案、课件、试卷、等大资源包。

3、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()

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5、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天的优美姿态，表达了作者对春的喜爱之情。

6、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。

7、答题模式：①运用了拟人(拟物)的修辞手法，把…拟人化(拟物，把人当做…来写)②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

8、应当注意不要与现在所说的隐喻(即暗喻)相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

9、B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。

10、(浪漫)富有诗意，充满幻想。

11、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)

12、第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。

13、比喻的修辞，作者将秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，形象生动刻画出秋雨的沉静、稳重。

14、寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱

15、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

16、“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。”——《骆驼祥子》

17、腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。(来源:Zxxk.C

18、(承认)表示肯定，同意，认可。

19、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)

20、灌：浇灌灌溉灌注灌输灌木

五、运用拟人的修辞手法写一种你喜爱的食物

1、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

2、文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。