一、爷爷浇水写一组连续的动作

1、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2、你浇的水多了，会把它的根部泡烂导致其枯萎死亡。夏季是仙人球生长期，气温高，需水量大．必须充分浇水，宜在早、晚气温低时进行，中午炎热，浇水易引起球体灼伤。在高温梅雨季节，也要适当节制浇水。对那些顶部凹陷的仙人球，注意不要将水浇进凹陷处，以免引起腐烂，傍晚浇水更应注意。冬季休眠期间应节制浇水，以保持盆土不过分干燥为宜，温度越低，越要保持盆土干燥。成年大球较之小苗更耐旱。冬季浇水应在晴天上午进行。随着气温的升高，植株将逐渐脱离休眠，浇水次数及浇水量才能随之逐渐增加。。

3、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

4、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

5、啊，小小的院子美丽又充满生机，给我的生活带来了很多乐趣！我爱我的乐园！

6、动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。

7、班主任老师看我很积极，就让我当上了种菜组组长，这下我更来劲了，天天浇水、施肥、除草，我一不怕脏、二不怕累，几乎一放学就围绕着菜地转。一分耕耘一份收获，我种的菜地是全校最好的一块地，更是受到了教导处老师的表扬。像我这样一个以前天天受批评的孩子，能受到一次学校的表扬，内心真的是无比开心，也鼓励了我在课堂上也变得遵守纪律了，学习成绩也有很大的提高。终于，我在三年级即将结束的时候，戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。

8、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

9、厦门五缘第二实验学校四年段优秀习作

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11、例子：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，双眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

12、"活到老，学到老，干一行，爱一行，努力实现人生价值，争取做一个有益于人民的人!"

13、外公揉了几下眼，又呷了口茶，戴上老花镜，开始检查我的作业。

14、姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。

15、早晨，一层薄雾把远处的青山遮住了，我和姐姐吃完饭，骑上我们的自行车去兜风──这是我们最喜欢做的事情了。我们骑到溪边，与小溪赛跑，溪边的小花小草舞动着双手，向我们欢呼。

16、外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

17、常有以下几种表达方式：

18、跟我学写话(写景物5篇)

19、我常想，老家的园子，虽然不是充满欢声笑语的游乐场，虽然不是五颜六色的花园，更不是令人流连忘返的动物园，但节日里，我可以和兄弟姐妹们一起在这里放烟花，享受节日的喜气；雨天穿着雨衣在雨中踩水坑，享受童年的天真烂漫……

20、最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。

二、爷爷浇花写一组连续的动作

1、树林里的自然奇观也不少。一阵风拂过林间，树上的黄叶顿时下雨一般从树上飘落，远处的大海也被风吹得波澜起伏，发出“哗哗”的涛声，向远处翻滚而去。这不禁让人想起杜甫的名句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！”。还有一处奇观，在林子深处，两棵三角梅相互弯着腰，鞠躬般地交织在一起，宛如一个天然的拱门，别有一番风趣。

2、示例:图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”

4、例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

5、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

6、一丝一毫看得准，融入生活来想象。

7、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

8、杨紫烨参加学校种植小组

9、学生表达时缺少条理

10、无论我多么伤心，在这个乐园里，我总能重新开心、快乐！

11、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。

12、口头说通莫忘记，时间地点要说清。

13、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

14、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。

15、碧空如洗的天空是小鸟的乐园，广阔无垠的土地是猎豹的乐园，浩瀚无边的海洋是鱼儿的乐园，而我的乐园则是外婆家的空中花园。

16、小院子，多乐趣！我的乐园就是家里的院子，别以为它很普通，它可是为我带来了许多乐趣呢！

17、爸爸:father(书面语)dad(口语)妈妈:mother(书面语)mom(口语)父母:parent(常用复数，即parents)姐妹:sister姐姐:eldersister妹妹:littlesister兄弟:brother爷爷:grandfather(书面语)grandpa(口语)奶奶:grandmother(书面语)grandma(口语)祖父母:grandparent(也常用复数)

18、这个小树林不仅环境优美，更是孩子们的天堂。一次，我和两位朋友去树林里探险，我们在口袋里装上几个橙子便出发了。林子的入口有一棵高大粗壮的大榕树，两个人合抱才能把它围起来。它长在林边，茂密的树枝上垂下无数根长长的榕树须，其中有一条树须甚至扎进了土里，变成了它新的根，形成了一个天然的门框，这就是林子的大门。

19、爷爷说你浇水的方法不对，君子兰喜干，浇水一次要浇透，这样它才能长的好，我听后受到启发，要想干好一件事，必须清楚它的流程，这样才能把事情办好。

20、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

三、爷爷在浇水扩写句子

1、示例:一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。

2、忽然，我双手一沉，大喊：“有东西！”我猛一抬手，青筋暴露，力量从肩膀传到臂膀。“嗯？咋是只鞋，还沉甸甸的，一定有东西。”我想，我探头进去，一个什么东西钳住了我的头发，原来是只螃蟹，它正张牙舞爪地向我示威呢！

3、跟我学写话(童话类4篇)

4、爷爷,您永远留在我们的心中,不曾离去.今天您的老朋友们又在回忆您一生所做过的好事,赞叹您的品德.他们不曾忘记您,人们将继续流传您的芳名.作为子孙的我,以您为豪!

5、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

6、跟我学写话(写人类7篇)

7、姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

8、外婆家的顶楼有一块地方种了小葱、空心菜、土豆、丝瓜等，像一个小菜园。每当外婆要煮小葱炒蛋，我便第一时间冲上顶楼，拿起剪刀，“咔嚓”、“咔嚓”剪下2根小葱。外婆夸我是她的小帮手，我的心里总是美滋滋的。到了土豆成熟的时候，我会带上我的小铲子，小心翼翼地挖着，生怕伤了它们，虽然土豆不大，但却是我辛勤劳作的成果。我浇灌的丝瓜也悄悄爬满了藤架，结出了细长的瓜果，从又嫩又绿的叶子中垂下来，这个小菜园带给我丰收的喜悦。

9、李艺滨老师点评：文章开头引人入胜，勾起读者的阅读兴趣。小作者通过详细介绍了外婆家的空中花园里的景物以及自己在此处的活动，无一不体现乐园之乐。文章善用拟人等修辞手法，读来十分亲切、有趣,让读者感受到小作者在这个乐园里收获的成长之乐，结尾更是巧妙点题。

10、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

11、这次洪灾造成河南、安徽两省29个县市遭殃，1100万人口受灾，1000多万亩农田绝收，一百多万头牲畜、猪等被淹死。雪上加霜的是，洪灾过后，天气晴朗，天天烈日当头，将近40度的高温，使遍地尸体马上腐烂，发出阵阵恶臭，苍蝇成群乱飞，幸存的老百姓面临着瘟疫的威胁。

12、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

13、小红非常不好意思地对小明说：“对不起。”小明说：“不，这是我的错不应该乱扔香蕉皮。”说完，小明就捡起香蕉皮准备扔进垃圾桶，小红竖起大拇指，微笑地对小明说：“好样的”。

14、爷爷退休之后迷上了花卉种植，家中大小花盆有近百个，品种有四五十个，有天我到爷爷家看到君子兰盆内的土有点干，我拿起喷壶就要浇水，正巧爷爷出来看我给君子兰浇水。

15、美丽的冰雪大世界，我的乐园，一个令人心驰神往的地方！

16、诚信是打开信任的窗户；诚信是架起友谊的桥梁；诚信是播下团结的种子；诚信是点亮生活的明灯。回答完毕，顺祝学习进步！

17、跟我学写话(写物类5篇)

18、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

19、姥姥熟练地挥动着锅铲，清脆的铁器撞击声，真像美妙的乐曲。

20、示例:今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

四、用爷爷浇花写一句话

1、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

2、一看环境和人物，二看动作和表情。

3、例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

4、看到这里，大家是不是会觉得我把卫生间当做乐园，也不会太夸张嘛。不说了，我又要去乐园里看书了。

5、在湿地公园的湖边，有这样一个地方，它让我的心中充满愉悦，那是我的秘密基地。

6、园子里的空地，是踢足球的好场所。

7、外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

8、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

9、阳光明媚，小明吃着香蕉欢乐地往班级走。小明吃完就随手扔在地板上。就在这个时候，小红端着一盆水正想回班级做卫生，结果不小心踩到小明扔的香蕉皮，“啊”的大叫一声，自己摔了一跤，而且还把满满的一脸盆水倒到小明的头上，小明浑身都湿透了。

10、“我”明白了做人如果是清白的，就不要去怕别人的流言蜚语。自己是正确的，为何还要遮掩？这样只会让人感觉你在可以去遮掩什么东西。自己没有做错事，那就让别人说去吧！就犹如，“我”卖西瓜的时候，明明知道“我”家西瓜没问题，却总是怕切开一个不好的，所以人们不愿意就凭这么一个西瓜去决定着一批西瓜的好坏。做人也一样，通过一件事是看不出一个人的真正品质的，拿出勇气来，去证明自己，多砍自己几刀，学会用切口证明自己从而赢得世人的信赖！

11、动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。

12、其语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

13、卫生间不仅是我的阅览室，还是我的避难所。

14、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

15、跨入大门后，我们就去“装修”树屋了。我们先将树屋“墙壁”上带刺的藤蔓用棍子清除，只听“咔嚓”几声脆响，杂生的藤蔓应声掉落，接着我们去小湖边捡了一些枯黄的芭蕉树叶，扔在落叶堆上铺好，当成垫子，树屋就大功告成啦！

16、跟我学写话(写景7篇)

17、每个人的脑海中都有一处魂牵梦萦的乐园，它是人们烦恼时的解忧所，失落时的欢乐场，是一处寄托心绪的地方。乐园可能是一片神秘的花园，那里鲜花烂漫，绿草如茵。乐园可能是一座安静的书城，那里环境幽雅，书香氤氲。不论你的乐园是哪里，它都承载了我们的欢声笑语，点缀了我们美妙的时光，那里有我们无法忘却的景致，无法割舍的人和事。

18、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

19、除了拉爬犁，堆雪人也是我的最爱。我在雪地上堆起一个小雪球，再缓缓向前滚动，小雪球变成了大雪球，约有我的半个身子高，这就是雪人的肚子。接着，我又团了个小雪球，做它的小脑袋，这个小脑袋圆溜溜的，像一个车轮。最后我用手指点出了嘴巴和眼睛，再找来一个胡萝卜做它的鼻子。这时，一个讨人喜爱的冰墩墩就诞生了。我灵机一动，把我的手套和帽子给雪人戴上，远远望去，这雪人就像一个小小的我，太有意思了！

20、夏天的院子里最凉快了。我在大树下乘凉，吃着西瓜，听着蝉鸣的叫声和各种鸟的歌唱声，它们交织成了一首交响乐。

五、爷爷浇水写一组连续的动作句子

1、钟婉妮老师点评：小作者通过细致的观察介绍院子的美，然后写了晴天和雨天在院子里获得的快乐。文章内容丰富，语言流畅自然，同时文章还运用了拟人、比喻等修辞手法；运用了动作描写、心理描写把场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。

2、在一个风和日丽的早晨，太阳已经起了床，站在高高的天空中看着美丽的大地，小明也起床了。他走出家门来到了绿色的花园里，他看了看小花，花儿正无力地垂着头，好像在说：“渴死我了，渴死我了！快给我浇浇水吧！”小明见了马上拿来洒水壶让花儿们渴水。明明拿着水壶仔细地浇着水，边浇边说：“喝吧，喝吧，喝饱了你们就不渴了。”

3、从8月5日到8月7日，当地连续下了三天暴雨，农户家里一秒钟可以接一盆水，院子里地上都是死掉的麻雀和各种鸟类。8月7日晚十点，建于50年代的板桥水库承受不了倾泄的山洪和长时间的倾盆大雨而溃坝了。当时，由于通讯设施落后，上游水库的危情，下游群众一点都不知情。深夜，六亿多立方的洪水，形成五丈多高的洪峰，像脱缰的野马，排山倒海似地向下游倾泻，京广铁路的铁轨被洪水拧成麻花，50吨的油罐车被洪水冲出五公里。三天时间，洪水从河南西南冲到安徽，安徽临泉县城也被洪水淹没。

4、跟我学写话(写物类5篇)

5、过程：写话时，重点描述事情的经过。

6、从空中看，地面上的老百姓看着飞机欢呼：“感谢亲人解放军，共产党万岁！毛主席万岁！”的口号响彻云霄。我们在飞机上看了，也十分感动，忘记了劳累和不适。接连五天，每天要飞2到3次，虽然很累，但想到空投时，下面老百姓激动的场面，从内心感到我们的付出是值得的。

7、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。