一、雨后公园的样子静态描写20字

1、活动时间：2019年12月

2、本段写仙人掌，除对它的形状进行了细致的描绘外，重点突出了仙人掌“坚韧的性格”：“有水，没水，天热，天冷，它都不在乎”；“无论天气怎样亢旱，……它却总是生机蓬勃，凌空直上”……还“开着鲜艳的花朵”。写出了仙人掌与众不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。

3、这一段话写的是一个洗菜的过程。句与句是按时间先后顺序连接的，用“先……接着……最后……”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句子连接得非常紧密。

4、色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力

5、要选择好观察的位置

6、用不同句式表达同一个内容。

7、在文中括号里合适的词语下面画“�”。(6分)

8、总之，不管是月光下的荷塘，还是荷塘上月色，都给读者带来一种幽静淡雅，朦胧缥缈的感觉。这就是我们小组对荷塘景色的鉴赏，谢谢大家。

9、鼓山景色怡人，一年四季都很美。

10、第一步：书籍，论文，粉丝表白问，语录，综艺视频，访谈节目，重要演唱会，腾讯纪录片，个人微博，重要乐评人的文章如李皖、颜峻、王小峰等，海量的采访。

11、闪闪()()()()地阔

12、读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。

13、词语搭配，除了注意结构规律外，还要看看词与词的搭配在意义上是不是讲得通，如果不通，就是病句，要进行修改。

14、在加点字正确的读音下面画“�”。(6分)

15、有些词，意义相近，但语意的分量轻重不同，运用时就要注意选择。如下面例句：

16、这两个句子表达的主要意思相同，但句式不同。上句是陈述句，下句是“被”字句。上句的陈述对象是“森林爷爷”，是说森林爷爷怎么样；下句的陈述对象是“狂风”，是说“狂风”怎么样。

17、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7分)

18、每一个关注的你都是真爱。

19、大雨过后，天地间的景象都变了。地上湿漉漉的，到处是泥泞。池中满满的，都是混浊的水。杨树，柳树，还有各类花花草草，都洗了一个清爽的澡。

20、如果觉得自己做不到，应该思考的问题不是再给我点时间吧，而是，我怎么样能够提高我的信息处理效率，我怎么样去更高效地安排我的时间。

二、雨后公园的样子静态描写50字

1、“钟、经”2个左右结构的字，注意左右部分的宽窄、长短和笔画的穿插。

2、词语训练二怎样运用词语

3、“蔷薇”读音qiángwēi

4、(什么样的天空？飘着什么样的白云？)

5、你在20天内，有没有可能对一个学科当中非常细小的一个细分知识点，掌握到无所不知呢？其实是可以的。

6、part罗婷——故事不必从头开始→如何搭建好的结构

7、(3)在括号里填上表示紧急心情的象声词。

8、(3)下雨了，观察一下雨前、雨中、雨后某一事物的变化。

9、①遇：被包部分是“禺”。

10、《囊萤夜读》的主人公是(车胤)，他采用(练囊盛数十萤火以照书)，可以看出车胤拥有(惜时，不畏艰难，喜欢读书)的品质。这个故事也让我们明白了(无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就)的启示。

11、在每次化妆前，他都要严肃地强调“我一根头发值一万块钱”，然后便双手交叉坐在椅子上，任由化妆师用发廊几十块钱的白色喷雾、漂发剂、染发膏，甚至痱子粉把他的头发弄白。除此之外，他还需要涂上最白色号的粉底液，加以高光、阴影的辅助让五官更立体，以及漂白眉毛——总往白色上使劲儿，好像没人注意到唐纳德·特朗普先生并不是白色的，而是橘色的。

12、③假如你有两只翅膀，你会怎样呢？展开丰富的想象，写下来。

13、点击阅读☛寒假预习|部编版四年级下册第5课《琥珀》

14、写出了瀑布的情趣与风韵。

15、《西线无战事》19美国，刘易斯·迈尔斯通

16、几年来，他俩总是互相帮助，()合作，取得重大科研成果。

17、这是本册教材的第四次口语交际，旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。

18、运用字面意思推测法，联系生活，说说自己对火烧云的理解：日出或日落时，天边的云霞像火烧一样通红一片，所以叫火烧云。插图将课文巧妙地嵌于整个火烧云的场景之中：

19、与采访对象做120分钟的朋友

20、其实，海娃心里一点儿也不苦，他简直要高兴死了。他高兴得汗都来不及擦，就一面喘着气，一面把手插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲他两亲，像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！

三、雨后公园的样子静态描写30

1、①在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察的特别仔细，能说出景物的特点；有的同学可以按照一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。

2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

3、2在一次采访中，追问，追问，再追问

4、对比是把对立的意思或事物，事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非、美丑、善恶。《“诺曼底号”遇难记》中，就运用了灾难面前，哈尔威船长的镇定自若与乘客的失魂落魄对比，展现出船长尽职尽责、舍己救人的精神。

5、就像开头不用从故事真正开头开始，结局也不用写到故事的真正结局。

6、在研究过程中，考察二手信息，也就是媒体采访中，信源的信度，是最重要的。

7、③角色模仿：模仿人物语气，加之动作、表情。

8、阳光不弱不亮的洒在屋顶，闭上眼睛，张开双手，我和风拥抱着，我似乎闻到了风的味道，带着丝青春的幽香。抬起头，我在想，如果岁月盛满匆匆的梦境，是否不需要去寻找牵强的希望。天边的那一朵云彩，早已是你温柔的伴侣。如此惬意的景，想到你却有一点点感伤。是青春年少的我太过于多情，还是迈向成熟的你早已忘了曾经。

9、解不开的故都情结。作者不远千里，从杭州北上故都，只为饱尝北国的秋味，足见他对北平情有独钟。他说，在南方,每到秋天他就怀念北平，怀念陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。又几番拿南方之秋作对比,赞美故都的秋天。这深深的故都情结，萦绕在每段文字的字里行间。在他的另一篇散文《北平的四季》中,也表达了同样的情感:“五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝,祝她的平安进展,永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城。”

10、◆篇二：四季里的九寨沟

11、人物写作其实是要突破这个光晕，然后触摸他更真实可感的部分。

12、这一段写花生开花的时间和开花的情形。写了花的形状、颜色、香味。段中运用了不少准确而形象的词语，如带点的词语：“鲜黄的嫩包”，不但写出了花苞的颜色“黄”，还写出了花苞的“鲜”和“嫩”；它“浴”着露，“湿漉漉”，照着阳光，“亮晶晶”，这些词语把花苞在阳光雨露下的形象描绘得栩栩如生；又如“那些小小的黄花……洒在绿叶中”的“洒”字，形象地描绘出了花生花开满田野的景象；“缕缕清香”则突出了花多，香味传得远，比用“阵阵清香”更有“沁人心脾”的感染力，表达作者爱花的情感更强烈。

13、一个好的报道，肯定不光是一个人，甚至不是一群人，而是能穿透时间，去写一类人的普通命运。

14、这里可以采用推测的方法去感受几千年前的工匠的手艺让人难以置信。

15、《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔和建造金字塔时期的古埃及。本文是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言方面不具有完整的故事性，本文分别出现了三种图示：①地标指示图——点明金字塔的位置在开罗郊外。②胡夫金字塔立体图——直观地说明塔底边长和塔高。③示意图——直观地表现石头之间的结合非常紧密。图示的特点是直观、简明，概括性强，易于比较和提取相关信息：金字塔建造在尼罗河畔除了傍水而居，更重要的是因为造船——采石——运石——建造都依靠尼罗河。

16、小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。

17、点评：小讲解员根据参观顺序，很有礼貌地向客人们介绍了学校的教学楼，还介绍了各个功能室，条理清晰。(指导师：陈晓飞)

18、满：满意、满足、满身捧：捧起、捧场

19、(3)下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。

20、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。

四、雨后公园的样子写出景物的静态之美

1、敏而()学，不耻()()。

2、为了明确地表达一个意思，每句话的词语都要按一定的顺序和结构排列组合。一般来说，这种顺序和结构不能随便颠倒，如果词序变了，表达的意思就有很大的差别，甚至完全相反。

3、游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。

4、(3)有位制鼓的专家，只用了16个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。这16个字是：“紧紧蒙上皮，密密钉上钉，下雨和天晴，都是一个音。”

5、朋友也会吵架，如果理解失灵，不妨尝试一下刺激ta。

6、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。

7、画画给我带来无穷的乐趣，拿起画笔一画就是几个小时，我却觉察不到累，相反还乐在其中。因为喜欢，所以我会坚持。我的目标是中央美术学院，做一个动画原画师。

8、③军民联欢我们兴高采烈地庆祝八一建军节晚会参加

9、阅读科普类书籍，推荐：《小达尔文的故事》《昆虫运动会》

10、将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。

11、段中描写的樟树，虽然是有生命的植物，但是是不会思想的。作者运用拟人的方法，赋于小樟树以丰富的思想感情。能像人那样用“机灵的小耳朵，倾听教室里小朋友们琅琅的读书声”，能“翩翩起舞”，能“陶醉”……。这样写，把作者的思想感情融化到描写的景物之中，收到借物喻人的效果。特别是我们小朋友采用这种拟人的方法，文章更能充满儿童情趣，更显得生动、活泼。

12、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

13、2007年龙哥终于有了女朋友，后来他结婚，邀请同事去海边烧烤。只有老板不知道，他当时人在美国。后来老板埋怨怎么连结婚都不告诉他，龙哥说怕耽误他的事情。

14、(8)解：懂得，理解。

15、文章应该写得有文采，但是，文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的，而是由多方面的因素构成的。一个不带任何修辞色彩的极普通的词语，乃至一个标点符号，只要用在合适的地方，用得恰到好处，就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。

16、角度三：结构技巧、艺术手法

17、用总起分述的方法写段，要注意开头的总起句与后面的几个分述句的配合和照应。一般的规律是：总起句里往往有一个统领全段的关键词语，而后面几个分述句的意思要围绕这个关键词语来展开写。如上面这个段落中总起句的关键词语就是“各有各的”，后面的四句话就是围绕“各有各的”活动方法来写的。这样写，段落的内容就具体了。

18、训练一种历史感的眼光，去理解一个人物，我们的今天，从历史中来，我们也会终将成为历史。

19、④只见树木，不见森林。

20、家乡的小河啊,你真美!

五、描写雨后公园的句子静态描写

1、《人民的名义》小高读《万历十五年》腐化高育良。

2、法国著名作家维克多·雨果，写了一部长篇小说叫《悲惨世界》，他把书稿寄给出版社以后，急等回音。过了一段时间，不见消息，他就向出版社写了一封信，信的全文是：“？——雨果”。编辑部收到信后立即给雨果回了一封信，信的全文是：“！——编辑部”。不久，小说《悲惨世界》出版了，并且轰动了当时的文坛。这真算得上是世界上最短、最简练的两封信了。

3、一个字能扩这么多的词，经常进行这方面的练习，就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法，可以把要扩词的字放在前面做词的词头，如上例的前两排：光明、光亮……等；也可以把扩词的字放在后面做词尾，如上例的后两排：日光、月光……。这样前后考虑，可以展开扩词的思路。当然更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。

4、在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。

5、如：我表弟长得又肥又高。

6、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是作者被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷蒙的江雨与孤峙的楚山烘托出送别时的凄寒孤寂之情，也展现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的景色照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷！

7、办：笔顺书写规则是“先中间后两边”，先写中间的“力”，再写左右两边，不要写成“为”。

8、(1)读下面例段，按要求做练习。

9、例如：“激烈”、“热烈”、“猛烈”、“剧烈”、“强烈”五个词的意思基本相同，都是表示“达到极点”的意思，但是在运用到具体的句子中就不同了。

10、如果在采访中，你们两个之间产生了沉默，也无需感到尴尬，最好的办法是等他开口，让他觉得要给你点什么。

11、读书()遍，而义()()。

12、好了，说了这么多，你觉得我配当中国的国宝了吗？

13、雨后的花园好像变了个样子似的，空气变得很新鲜，深呼吸一口带着泥土的清香味，沁入心田。经过雨水冲洗过的大地变得翠绿无比，郁金香的叶子上挂满了许多晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，显得闪亮闪亮的，特别好看。

14、每天默写5个单词，20天即可。

15、妈妈告诉我，鸡生蛋了。

16、这种练习同学们在语文作业里做过很多。

17、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

18、我积累：古人勤奋求学的故事

19、请读读下面这个片断，想想是围绕一个什么中心写的？表达了作者的什么思想感情？

20、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

六、雨后公园的样子静态描写20字

1、《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。理解蜘蛛因为思维、处事方式简单才导致自讨苦吃、事与愿违的后果。

2、⑤用排比的方法写竹子的神韵。

3、百(百分)(百万)(百发百中)

4、有时候，一个人，他需要情感的缓冲，需要反映，他虽然没有用言语，但这种停顿是他进入他自己非常真实的一种情感状态，非常宝贵的瞬间。

5、(1)使：出使；到某地。

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

7、走近枫林，看那树身不但粗壮，而且高大，高高的树干上伸出无数的枝叉。那片片红叶在微风中轻轻地抖动，不时飘飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯。踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上布着清晰的叶脉，边缘上长出均匀的锯齿。样子虽然像张开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

8、(塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。)

9、课外选择其他现当代优秀散文展开阅读，在观澜书院再举行两场“现当代名家散文推介会”系列活动。

10、②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11、点击阅读☛寒假预习|部编版语文四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》

12、●书市上，我们喝(hē)了口水，继续吆喝(hè)起来。

13、点击阅读☛寒假预习|部编版四年级下册第12*《在天晴了的时候》

14、②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。