一、赞美农家菜园的句子简短

1、拖(拖鞋)释(解释)宣(宣传)挥(挥手)缸(鱼缸)

2、A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3、从你积累的古诗中任选两句描写农家田园生活的诗句，写下来。(4分)

4、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来：(荷叶与采莲女的罗裙，荷花与人面)混入莲池中不见了(人的)踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来(采莲)。乱入：杂入、混入。闻：听到。始觉：方才觉察。

5、曾几(1084—1166年)，南宋诗人。字吉甫，号茶山居士，河南(今河南洛阳)人，其先居赣州(今江西赣州)。入太学，后任将仕郎，赐上舍出身。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。主张抗金，为秦桧排斥。后官至敷文阁待制，以左通议大夫致仕(致仕，指交还官职，即辞官)。谥文清。论诗与吕本中相类，亦生活法与顿悟。陆游曾师事之。有《茶山集》。

6、潘姥姥不是病病歪歪，颤颤巍巍，老态龙钟，言语不清，行将暮年的形象；也不是精致小巧，妆容严整，拈指侍花，抚琴弄画，没了人间烟火气文雅文艺的形象。这里的姥姥高大健壮，腰板挺直，手脚麻利，言语爽快，能上山砍竹，入岭扛柴，能飞锄挖地，握锹培土，可抡斧子劈柴，驾拖拉机运输，能扛百斤谷物上车，背十米长竹下山，下河能摸鱼，水中能捕鸭，路旁可捉鸡，入园能种菜，塘中可采藕，镰刀在手中翻飞，飞出激荡山林的劳动赞歌，菜刀在砧板弹奏，奏出歌唱生活的和谐乐章。

7、②同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

8、用在不好方面的成语：

9、研读语句，深化感悟

10、启发学生联系课外阅读中了解的有关仿生科学的知识进行交流。

11、过渡：仰卧小船进孔隙，行了两三丈水程，我们就到了内洞。

12、“开轩面场圃，把酒话桑麻”，这两句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。有了轩窗前的一片场院(有人解释为打谷场)和菜圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。“话桑麻”就更让人感到是田园。于是，读者不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获。有这两句和前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画。

13、应：yìng(应对)yīng(应该)

14、五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情；五月的天，小溪变得畅快起来，哗啦啦的停不了脚步，似乎要奔向远方，奔走中与石头撞个满怀，唱着和叮咚的欢乐歌；五月的天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷；五月的天，风儿的性子也变柔了，不再像三四月那样寒，轻抚着行人的脸庞，唤醒了沉睡的动物们。

15、①扁鹊是有名神医，蔡桓公怎么会不相信他？

16、当食肉鸟吃饱后发出欢叫声时，我们是一种什么样的心情，指名说。

17、情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

18、老师每次提问，小明总是第一个首先举手。

19、按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。

20、我们()努力学习，将来()能为祖国添砖加瓦。

二、赞美农家菜经典句子

1、2)小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。

2、澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。

3、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。

4、读句子,回答问题。(2分)

5、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

6、把握重点让学生带着课后问题“根据课文内容，归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因，再说说这两方面原因之间的关系”

7、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

8、⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。

9、请两位同学前去探探路。这两位同学合适吗？这两位同学不合适可看出孔隙什么特点？

10、小结本段内容，指导朗读。

11、回忆一下本学期的生活，你在做哪些事情上取得了成功？当时有怎样的感受？在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折？是怎样克服的？请选择一次成功的经历，写出来与大家分享。

12、导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德的迷信，大胆地研究物体从高处落地的规律。这篇课文就是介绍当时伽利略研究这一问题的经过，课文的题目就是他研究的结果。下面我们来看着他的这一结果是怎样得来的?

13、给下面形近字注音并组词。(8分)

14、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)

15、齐读第三自然段。思考：亚里士多德讲过什么话？伽利略对这话是怎么看的？(亚里士多德说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略对这话产生了怀疑)

16、根据学生的朗读，纠正字音。注意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的读音。

17、自主汇报，确定习作内容

18、暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。

19、１．指名有感情地朗读课文

20、生读。师相机引导学习相应自然段。(如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。)

三、赞美农家菜园的词

1、师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。

2、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热

3、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

4、师：今天，我们来学习课文《全神贯注》。谁回忆一下我们学习略读课文的方法。

5、收集有关生命感悟的名人名言。

6、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。

7、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

8、②理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

9、知识与技能：比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。积累农业气象谚语。

10、启发学生将课文内容内化为自己的精神感受。

11、师：张海迪创作的长篇小说《绝顶》，该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!

12、hào(号召)zhāo(朝阳)qǔ(歌曲)

13、明确阅读要求，找到解决问题的方法

14、锄刀越来越短，父亲的白发

15、(2)AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为

16、()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

17、落là(丢三落四)伺cì(伺候)

18、精诚所加，金石为开。(《后汉书·广陵思王荆传》)

19、同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。

20、第三自然段：房前屋后的鸡群；

四、赞美农家菜园的句子简短

1、五月的天，来到公园，果然，也是那样美丽！树丛中“一树樱桃带雨红”不仅绿红相映，令人赏心悦目，那熟透的红果子更是滋润了垂涎欲滴的唇齿。

2、精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠

3、富贵—贫贱容易—困难喜欢—讨厌答应—拒绝

4、积累运用，拓展延伸

5、A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

6、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。故事发生在春秋末期。

7、(蒋雯赏析)这是一首清新自赏的诗，也值得他赏，此诗意境清婉优雅:月光，女子，独舞。一幅脱俗的画面令人向往。诗的每一句都那样轻盈，如水如月光和曼妙女子缓缓倾泻款款走来，把月光和轻柔独舞的女子放一起，有他们的共性，抓住了″清"和"寂"的特点，写出了天地间月的高冷和女子的清寂间的一种灵犀。还有山水小令，云水间……婉约唯美，有古典韵味儿。"任爱在明灭间浮现，腾挪。"这是舞姿，更是通过月的特点写出了她的个性。

8、讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？

9、写出下列句子的修辞方法。(5分)

10、宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低

11、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?

12、理清课文的条理，练习给课文编提纲。

13、言必信，行必果。《论语·子路》

14、浓荫五月，夏初炎。庭藤芳染蔓遮檐。炊烟袅袅，笑语添。

15、１．揭示课题，齐读题目。

16、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板

17、学生读课文，汇报。

18、同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解

19、港gǎng(香港、港湾、港口、港币)

20、《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题、错误要防微杜渐，及时听取别人的意见改正，否则后果不堪设想。

五、赞美农家菜园种地的句子

1、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

2、脏zāng(脏话、脏衣服)

3、初读课文，了解大意

4、生读短文回答：故事中主要讲的是谁，他是什么人？

5、羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意

6、第一自然段：屋前的瓜棚；

7、指7名学生分段朗读课文。

8、示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。

9、品读“相看两不厌，只有敬亭山。”

10、伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑

11、屈qū(屈服、屈才、屈从、不屈不挠)

12、“擎天撼地”本来形容力量巨大，这里指小瓜苗在没有生存条件下，竟然冒出了一截，充分表现了小瓜苗的生命力。“肃然”，形容十分恭敬的样子。“肃然起敬”表达了对顽强的生命力的一种崇敬，在这里是不可随便调换的。

13、热乎乎·下马威·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞

14、引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。

15、果断武断夸夸其谈滔滔不绝

16、表情朗读，升华诗意

17、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。

18、新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。

19、菜园铺展葱茏的色彩和果实的飘香

20、9)、舟行碧波上，人在画中游。(既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。)10)、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

六、赞美农家菜园的句子简短

1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2、银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食·

3、划huá(划船)和hé(和平)数shǔ数不清)

4、(平缓)的坡地(狰狞)的岩石(碧绿)的翡翠

5、C.早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化

6、知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵

7、这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景，后两句写人，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。

8、逆光里，目睹了这一悲壮

9、①众鸟高飞尽，孤云独去闲。

10、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

11、(黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。)

12、知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信中都写了哪些内容；积累印象深刻的词句。

13、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)