一、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写

1、河边的小树上开满了鲜花，百鸟展翅飞翔，洒下一片雨香。只有一只白色的鹭鸶，还站在石头上眺望着夕阳。

2、你看，我仍戴着草帽呀，

3、列宁没再问那个男孩。列宁已经知道男孩是诚实的。(加上关联词语)

4、张继楼：江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，曾任四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席，重庆市作家协会荣誉副主席，获国务院特殊津贴。作品有《营帐边有一条小河》、《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、《夏天到来虫虫飞》等。

5、部编版三年级语文下册第四单元同步练习及答案

6、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

7、《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。

8、语法详解(学版)▍新概念

9、也想看小鸟在空中玩耍。

10、第11课《赵州桥》同步练习

11、把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动

12、妈妈，也许你不见了女儿，

13、夏天又到了,荷花披上了淡粉,在月光下吐露芳华,扭转着自己的腰姿.红蜻蜓挥动着透明翅膀,扑打出夏夜的幽静之曲

14、溪水染绿了人影。溪边原文：垂柳把溪水当做梳妆的镜子。仿写：野草把湖水当做梳妆的镜子原文：山溪像绿玉带一样平静。仿写：湖水像碧玉坠一样安静原文：人影给溪水染绿了。仿写：人影被湖水然绿了原文：钓竿上立着一只红蜻蜓。仿写：钓竿上站着一只花蝴蝶原文：忽然扑腾一声人影碎了。仿写：突然哗楞一声倒影碎了原文：草地上蹦跳着鱼儿和笑声。仿写：草地上挣扎着鱼儿和大笑只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

15、《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。

16、长按上图关注(小学三年级家长)

17、难道人影没有给溪水染绿吗？的意思就是人影给溪水染绿了。

18、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。“染”和“立”这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。

19、百里湿地不见都市的喧嚣和繁华，却赢得了众多水鸟的欢欣和舞蹈！荒漠的沙地经过几年保护和绿化，又变得青草摇曳，绿茸茸的！连牛羊都高兴得撒欢

20、部编版三年级下册1《古诗三首》教学视频、知识点、练习

二、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写呀

1、当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？

2、(2)蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。(修改病句)

3、句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。

4、在括号里填上适当的量词。

5、第19课《剃头大师》同步练习

6、“戏耍”是不仅指游戏、玩耍，还有戏弄的意思。这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

7、三年级部编语文下册背诵总结(古诗、课文、日积月累)，考试必考！

8、第4课《昆虫备忘录》类文阅读同步练习

9、小学三年级语文基础知识题汇总，考考你家孩子！

10、通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

11、《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。

12、部编版三年级语文下册9《古诗三首》微课、知识点、练习

13、(1)今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。(修改病句)

14、你现在既然想听，我就讲讲吧。(仿写句子用上加点的词语)

15、河水碧绿碧绿的像一块翡翠。天空湛蓝湛蓝的像一块蓝宝石。草地柔嫩柔嫩的像一匹绸缎。星星一闪一闪的像一颗颗明珠。田野翠绿翠绿的像一块碧玉。微风轻柔轻柔的像妈妈的双手。孩子的小脸蛋红润红润的像个苹果。夜空漆黑漆黑的像泼了墨的幕布。秋天的稻田金黄金黄的像一幅金色的画卷。天上的云雪白雪白的像一朵朵棉花。拓展资料：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。

16、部编版三年级语文下册4《昆虫备忘录》教学视频、知识点、练习

17、三年级语文修改病句9大类型汇总，附练习

18、造纸术是我国古代四大发明。(修改病句)

19、古诗《溪边》原文如下所示

20、小溪的水碧绿碧绿的，像一条长长的绿玉带。小伙伴们安静地坐在溪边垂钓，人影倒映在溪水中，被溪水染绿了。一只红蜻蜓飞来，立在钓竿上。

三、人影给溪水染绿了仿写一句

1、第28课《枣核》同步练习

2、童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声.江上像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍.一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙.注释：①本文作者张继楼.选作课文时有改动.②“黑旋风”“浪里白条”都是《水浒传》里的英雄好汉.“黑旋风”是李逵.“浪里白条”是张顺,水性好.

3、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

4、部编版三年级语文下册10《纸的发明》微课、知识点、练习

5、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。(用关联词语把两句话合并成一句话)

6、我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。

7、这两个字用的非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。

8、人影给溪水染绿了，

9、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

10、人教三年级数学上册必须掌握的公式和口诀

11、遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。()

12、部编版三年级上册语文电子课本

13、设问句：人影给溪水染绿了？是的，染绿了

14、测试卷及答案试卷及答案一

15、第18课《童年的水墨画》同步练习

16、部编版三年级语文下册15《小虾》微课、知识点、练习。

17、(4)一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。(缩句)

18、第3课《荷花》类文阅读同步练习

19、第17课《我变成了一棵树》同步练习

20、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

四、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写的

1、《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面；

2、花满枝，百鸟带香飞。下有一白鹭，日斜翘石矶 。

3、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。(缩句)

4、几只燕子在休憩。(扩写句子)

5、第10课《纸的发明》知识教学

6、顺便在我们的太空服口袋里

7、一朵朵：一个个一串串一只只

8、小狗也爬在地上睡起了大觉。

9、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

10、童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,

11、这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。

12、部编版三年级语文下册7《美丽的鹿角》微课、知识点、练习

13、动静结合作为我国古诗词创作常用的传统艺术创作方法，它的表现方式主要有以静衬动、以动衬静、以动衬动、动静互衬四种,被我国古代诗人在其作品中广泛而巧妙地运用，创作出了"妙合无垠"的艺术境界及艺术审美效果。

14、三年级语文上册生字练字帖(带拼音、笔顺)

15、苏教版三年级下册语文第三单元提升卷

16、这句话出自人教版小学语文三年级下册第六单元第2课《童年的水墨画》中的《溪边》，原文如下：

17、拨bō(拨打、拨水、拨动、拨开)

18、|点击标题下方蓝字一键关注小学语数外|

19、学校 听不见小鸟在枝头歌唱 只是读书声传遍校园 书页在课桌轻轻翻动， 墨水从笔尖慢慢的流出 小手高高举在老师跟前 也想向老师诉说自己的心声 花丛 蝴蝶停在绿叶上微微振翅， 蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。

20、书页在桌上轻轻地翻动，

五、人影给溪水染绿了改写句子意思不变

1、意思是指人的倒影在碧绿的溪水里，仿佛溪水染绿了人的影子，这是拟人句。如走在一条清澈见底碧波荡漾的小溪 边，静静的欣赏这缓缓流淌的碧绿的溪水，那水中的倒影也是碧绿灵动的，随风泛起鱼麟似的绿色的波纹，犹如穿着绿色的飘飘欲仙的衣服。

2、第2课《燕子》类文阅读同步练习

3、《溪边》一诗生动形象地描绘了儿童垂钓的场景。整首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，给读者带来视觉与听觉上的美好感受。诗歌先描绘平静的溪水把人影染“绿”，再写水面钓竿上立着一只“红”蜻蜓，这一“绿”一“红”，既是和谐唯美的相互映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充满色彩的美感：再看，静静的溪水映着柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，空气仿佛都停止了流动，塑造了一种静态之美，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，动感十足，形成动态之美，这一静一动的转换，使画面变得生机盎然，充满乐趣。

4、部编版语文三年级下册12《一幅名扬中外的画》微课、知识点

5、在雨中，“我”的心情是怎样的？()

6、部编版三年级语文(下)第14课《蜜蜂》精讲

7、综合性学习《中华传统节日》同步练习

8、太阳从山脚悄悄爬上天空，

9、麦子在微风中轻轻地跳着舞

10、第26课《方帽子店》同步练习

11、妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，

12、葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)

13、三年级语文下册《奇妙的想象》习作指导及范文+图文解读

14、部编版语文三年级下册11《赵州桥》微课、知识点

15、三年级语文下册期中测试卷及答案

16、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

17、部编版三年级语文下册第四单元写字识字生字扩词778

18、根据例子，仿写词语

19、这样的天气怎么会下雨呢？(改写为陈述句)

20、《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。课文以“童年的水墨画”为题，中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。

六、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写

1、部编版三年级语文下册写作《我的植物朋友》知识点、范文、练习

2、部编版三年级语文下册第一单元测试题及答案

3、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔

4、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的

5、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。(缩句)

6、第12课《一幅名扬中外的画》同步练习

7、(834期)部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

8、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号？

9、(建议点击播放后全屏观看)

10、胡(胡乱)泼(活泼)磨(磨坊)姑(姑妈)

11、此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。

12、秋风把枫林染红，把银杏叶抹黄，为果树挂起五彩缤纷的小灯笼。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。扩展资料完成仿写题时应做到以下几点：(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。(3)修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。(4)语体，风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。(5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

13、A.雨伞B.雨滴C.蘑菇

14、以动衬静是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。

15、一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句)

16、人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。

17、第20课《肥皂泡》同步练习

18、部编三年级语文下40篇阅读练习题附答案