一、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、唾(tuò)沫(mo)嘟囔(nānɡ)

2、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。

3、点拨：课文朗读的基调应是轻松欢快的，以体现对燕子的喜爱之情。

4、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

5、虽然这则广告用了设问的修饰手法，但答案太过明显，并没起到设问的效果。

6、区分同音字：元宵—云霄搅拌—伙伴骆驼—鸵鸟

7、例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。

8、(第四种)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

9、①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

10、责无旁贷奉公守法知难而进吃苦在前

11、应当注意不要与现在所说的隐喻(即暗喻)相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

12、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”

13、春望(三四两句)作者:(杜甫)年代：(唐)体裁：(五律)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

14、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。

15、注意写作时所写内容要丰富，不要写得空洞无物，泛泛而谈，语句通顺、行文流畅。

16、建议每一位老师/家长都领取

17、 石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。

18、百感交集欣喜若狂嚎啕大哭哑然失笑

19、答题模式：①运用了通感的修辞手法+通感的具体内容②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

20、例1：狗像忠实的朋友。

二、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物25字

1、南京市民生实验小学六(3)班汪子浩

2、③儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》

3、有血有肉有说有笑有钱有势

4、屏住呼吸胸有成竹目不转睛疑惑不解

5、搅合—掺和有声无力—精疲力竭

6、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合，让北方人充分享受了属于冬季的美味。

7、“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

8、本体：传统方式丰胸后的女士乳房

9、瓜园远看一片绿汪汪的那西瓜，一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里，慢慢生长，他们一个个圆圆胖胖，睡得非常的安稳。

10、楼主，您好！1)那一轮落日像流油的鸭蛋黄般鲜亮。2)柳树在风中轻轻地招手，像恋人告别般恋恋不舍。3)这花儿香的让人醉倒。4)秋天的落叶像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

11、热锅上的蚂蚁泄了气的皮球

12、把钢琴、保险柜、沙发都吹动了，说明风扇送风超强有力。

13、答题模式：①运用了夸张的修辞手法，…是过度夸张②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

14、(作者：林文月。有删改)

15、茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。

16、⑥五侯：这里指天子宠幸之臣。

17、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

18、原理解释：当气吹过去时，中间的空气被吹走了，四周的空气马上要补充进来，两旁的压力就大了，所以使纸并拢了。

19、抓住环境，侧面描写

20、燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，,又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我报告它们的劳动成果，向我分享它们的快乐。

三、用拟人的手法写一种你喜爱的食物

1、①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。

2、本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛......

3、②把深奥的道理说得浅显易懂；

4、 柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。

5、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

6、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

7、以下是老师的解答比喻：好处：使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.拟人好处：运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物的特点,把##写活了,是文章更生动,事物特点更突出.水清天蓝

8、螳，其属虫类。体为长状，经为苍，亦有黯，深黑色也。额为三角，可敏转。目显，大而亮。触长。颈可随转，嚼式口，前肢如‘‘刀’’，为其优也。若捕之，即击者。齿硬嗅灵，若有钩也，其用于捕食。四足各俱，前足捕之，中、末足适行也。翅透，为覆。臂敏，扇状，休时叠于背。

9、详叙一般用于对一件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住和中心思思想的细节、与中心思想关系不大，但是也应该交代的，则几笔带过，要注意写作的详略。

10、①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

11、喻体：绢花、沙袋、气球

12、“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。”

13、例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

14、匙：chí(汤匙)shi(钥匙)

15、肥头大耳狼吞虎咽威风凛凛可怜巴巴

16、“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”——《春》

17、娴(xián)熟水浒(hǔ)传

18、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？

19、某日，余带豆豆院中散步。其左跑右跳，时远时近。吾掏吃食，豆豆见状，急奔向余脚边，冲吾大叫。吾曰：“汝表现极佳，吾赐食汝。”豆豆立马乖巧，不再乱窜。吾甚喜。欲赐食，其即刻蹦跳不止，劝说无效。余大怒：“汝休想得吾食。”豆豆仍不听，还在蹦跳。吾掏食，豆豆立马安静，望吾可怜。余见其安静下来，静候多时，其仍痴望。吾心软，随即扔食于豆豆。其大喜。吾亦欢喜。

20、相似点：易散、太硬、易破

四、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物的做法

1、露从今夜白，月是故乡明。

2、⑩优哉游哉：指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。

3、今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。

4、龙灯走街串巷，每家每户会在门前摆上红布和礼品，供奉着，称为挂红，以祈求龙的保佑。听说，当地人还会在龙灯舞到自家门口时，将小孩子放到龙嘴里“含”一下，认龙为“干爹”，以求保佑孩子平安聪慧。

5、多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。

6、例3：夏日炎炎如地狱之火。

7、NewHurricane风扇广告

8、蝈蝈，宛如一位胖绅士，全身碧绿，似块翡翠。肚上有六个小孔，善鸣，鸣声尖锐刺耳。

9、①河汉女：指织女星。河汉，银河。

10、“糕”与“高”、“鱼”与“余”，“蝠”与“福”是谐音，有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比如：

11、交代为什么做这个实验。

12、用实验名称命题：盐水浮鸡蛋、烧不坏的纸杯……

13、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

14、⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

15、不同的墙纸，不同的相框材质，不同的两个家庭，相同的男人。画面传达的信息是法国男人在法国和日本建立了两个家庭。法国男人并没有疲于应付两个家庭，而是从容的感受两个家庭带来的欢乐。而实现这一切的，就是法国航空巴黎—东京的每周航班——设计需要考虑国情：)

16、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

17、百里不同风，千里不同俗。

18、理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。

19、遥远的牵牛星和明亮的织女星(隔着银河遥遥相望)。(织女)伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？(虽然两人之间)只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。

20、住于小巧玲珑亭中，亭是中式也。酷似《时代广场的蟋蟀》中蟋蟀之豪宅，吾为其取名“蜘蛛侠”。

五、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物作文

1、盛年不再来，一日难再晨。

2、交代做实验的时间、地点、人物等。

3、及时当勉励，岁月不等人。

4、②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

5、运用反复的修辞手法,突出作者对安塞腰鼓的赞美之情。

6、这一系列广告用的都是生活中的自然场景：公园、游乐场、超市。小孩把父亲的眼睛蒙上，而自己却看得目不转睛。广告画面留下了疑问：这些小孩为什么这么做，怕自己的爸爸看到什么呢？答案是穿着Wonderbra胸罩的女士。这样的广告揭秘的之后让人忍俊不禁，记忆深刻。

7、介绍小动物的外形特点

8、②截然不同：两件事物毫无共同之处。(近：大相径庭)

9、(第一种)生物拟人化。

10、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

11、运用比喻和夸张的修辞手法，把“背上的枪和子弹”比成“山”，和后面的“压得我喘不过气来”搭配，夸张突出此时小战士已不堪重负，疲惫到极点。

12、“好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓！”——《安塞腰鼓》

13、分(fèn)外掺(chān)和(huo)

14、赋予事物以人的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

15、本体：OlympusE3相机

16、纤纤擢素手，札札弄机杼。

17、比拟是指根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：将事物“人化”，或将人“物化”，或将甲物“乙物化”。通过比拟，可以把拟体的特点引申到本体上去，以达到通过拟体解释本体的目的。在具体的设计中，比拟有两种方式，即拟外形或拟行为，拟物常见的是拟外形，而拟人则大多为拟行为。在商业设计中，比拟比较常用，是把复杂的事物简单化叙述的一种手段。因此，比拟中的拟体应该是容易理解，大家认知度高的事物，引申的内容应该是拟体最容易体现的特征或结论。

18、众所周知手不可能直接穿过门，画面制造出疑问。员工工作服上有开锁公司的标志(标志巧妙的有机结合在画面之中)，由此得出合理的解释：这家开锁公司开锁就象从里面打开一样容易，说明不会损坏锁具。整个画面轻松，干净，给人良好的印象。

19、例②花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

20、鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着天伦之乐。但是。换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生活风险，厕所下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，杀菌药水工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物变质了需要他来鉴定，药水是否过期更需要他的帮助。

六、用拟人的修辞手法写一种自己喜爱的食物

1、该广告用北极熊的行为方式比拟人的行为方式，行走中脱下“衣服”最容易得出的结论是热，说明气候变暖，残酷的画面使人们认识到全球气候变暖这个问题的严重性。这就是比拟在设计中运用的巧妙之处，同一个画面若不用拟人来表现，北极熊爬在地上，皮放在旁边，这里的皮就不会使人联想到“衣服”，给人的信息也就不会是气候变暖，而可能是劝告那些为了珍贵毛皮的盗猎者停止捕杀。KayaKing特大花生广告

2、学习《北京的春节》，以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。重点撷取最有特色的场面进行描写，详略得当，重点突出。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、羽毛丰满昂首阔步大摇大摆楚楚可怜

5、在文章结尾总结小动物的特点，并表达你对它的感情。例：

6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。