一、我放学回到家写一组连续的动词

1、夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。

2、把生字和对应的拼音连起来。

3、运用同样的修辞手法仿写句子。

4、青蛙都吆喝了些什么?

5、仿照画横线的句子,续写句子。

6、牛郎织女会(鹊雀)桥。

7、满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁

8、写简单的句子，意思要准确

9、点评：多可爱的小狗啊！小作者开篇点题，围绕“可爱”这一中心词展开来写，对小狗的外形及动作进行了细致的观察和生动的描写。令人印象深刻的是写了跟小狗之间发生的趣事，读来令人捧腹。

10、“踩”和“睬”注意区分

11、(1)可以开门见山，直接引出；

12、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。

13、⑨文中三个“儿”都是什么意思？

14、本文的整理内容详尽，重点突出，非常适合孩子们的预习和复习之用，也是老师们备课的精品参考资料。建议收藏，也可以复制到word文档打印出来，请老师们转给各位家长。

15、三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛,另一只蚂蚁认为牛是,第三只蚂蚁说牛。

16、第8课《红楼春趣》讲解+练习

17、在括号里填上恰当的修饰词。

18、问题设置二：回到家里，耳边传来了()

19、找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。

20、描写外貌：从图中人物的身高、长相、穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

二、我放学回到家写一组连续的动词简短

1、一年级数学：减法凑十法的专项练习题，再练习一下！

2、句子连贯，表意清晰

3、第四单元复习：知识点+测试题

4、◎不清楚的地方及时追问

5、“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(páipí)子旁吆(yāoyōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看在花丛中飞舞,听在树上唱歌。你可以在水里尽情,躺在草地上。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lénglèng)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

6、写日记要注意一定的格式

7、雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。我蹲下身子仔细观察起来：小蜗牛伸出的两根触角，像探测棒似的，好像在探查附近有没有危险。它们爬得非常缓慢，一点一点往前蠕动。

8、先把词语补充完整,再按要求填空。

9、《画杨桃》中,老师告诉大家:,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

10、第2小自然段有()句话,是围绕这句话写的。

11、读了片段后,知道了端午节的习俗有。

12、问题设置二：这时，一位小弟弟()，只见他()

13、花灯很多,文中介绍了()灯、()灯和()灯。写得最具体的是()灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。

14、图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!

15、问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说()

16、文/广东省东莞市东华小学温学超

17、部编四年级语文上习作三《写观察日记》新东方中小学全科教育名师微课

18、照样子,把句子写具体。

19、归类摘抄；摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时注明出处；段落开头空2格等。

20、家长必看！疫情中的线上课堂，家长如何让学生何学？

三、我放学回到家写一组连续的动词英语

1、(4)重点词语的理解：

2、②学习描写动物、植物的方法。(五觉观察法)

3、在这次平常的探亲之旅中，因为留心周围事物并细致观察，“我”认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给“我”的旅途增添了快乐。充分说明了留心观察的好处。

4、①在课内文段或课外书中进行摘抄。

5、图中的大海,我们可以用这个词语来形容。

6、大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。(仿写比喻句)

7、吹拂(fúfó)堤岸(tīdī)丝绦(tiáotāo)

8、问题设置二：看到这情景，我()

9、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

10、问题设置一：上学的路上，明明一边()，一边()

11、虎背熊腰满面红光白发苍苍浓眉大眼慈眉善目

12、无论妈妈打我骂我，我都会好好听的，我不会逃走，也不回顶嘴，因为我要做个好孩子。

13、意思：是一种常用的动词，它指的是，把器皿或盒子的盖子掀开。

14、①不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

15、徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“”画出来。

16、问题设置一：一天小明()

17、老爷爷从不吆喝，可他的烤炉前,一到放学就围满了孩子。你爱吃甜甜软软的红心薯,还是香香粉粉的白心薯,只要你买过一次,他就不会弄错。下次再来时,他拣出的红薯,保准合你的心意。

18、海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队

19、上下结构的字“靠、夏”横画较多，不能遗漏。

20、(晴清)明节,雨纷纷,

四、我放学回到家写一组连续的动词80字

1、shào(少年)—shǎo(多少)

2、在括号里填上恰当的动词。

3、问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

4、幼升小一年级拼音专项练习，给孩子做做看！

5、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

6、范文一：不一般的老爷爷

7、名师点评：小作者用“扫”“挤”“眯”“噘”等一连串动词，描绘出了一个顽皮的小男孩形象；又描写了“贪吃强”通过一起逛街时的行为表现，生动形象地体现了他贪吃的特点。结尾一声感叹，深藏了“我”对朋友的关爱之情。

8、你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!

9、她圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的；小巧玲珑的鼻子微微上翘；一张樱桃小嘴，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

10、(简笔勾勒式)在我的印象中，外婆是最忙碌的人。她每天从早到晚不是干这个就是干那个，不管谁让她歇一歇，她总是一句话：“不累不累，要是闲着不干活，我恐怕还会生病呢。”(选自《忙外婆》)

11、过程：写话时，重点描述事情的经过。

12、杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。

13、《弟子规》我来背:冠必正,,袜与履,。置冠服,,,。

14、一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道淡淡的水渍。突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸出另一只手把它翻转过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。我用指头轻轻地碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。

15、引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

16、很久很久以前,有个巨人,名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里,心里十分难(nánnàn)过。他想:要是把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖,那该多好啊!

17、问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗()

18、习作：我有一个想法(来自《小学创意写作》三上第七单元不)

19、伯父夸徐文长聪明是因为()

20、今天，我在放学回家的路上买了10只小蝌蚪。回家后，我把它们放进了我家的金鱼缸里。小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线。每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。

五、我放学回到家写一组连续的动词少一点

1、那时候,生活就是这么简单。()

2、《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针:、北极星、和沟渠里的雪。

3、半包围结构的“载”字笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点，“栽”和“载”两个字的字形、笔顺相似，笔画较多，书写时笔顺不能弄错，更不能遗漏笔画。

4、问题设置三：有的小朋友()，有的小朋友()，还有的小朋友()

5、这时，丹看见一块石头，轻轻地把它踢到河里，河面上起着一圈又一圈的浪花。

6、灰雀郊外男孩或者冻死肯定严寒惹人喜爱

7、最突出的还是它那两颗锐利的牙齿，这可是它和同类互斗的武器呢！它开心地唱着歌，我心想，这就是它的住宅。呀！只不过，我刚来，它一看到我就不唱歌了。从此以后，放学我便经常去看看它。

8、(聪明机智、沉着镇定)的司马光

9、十二生肖我知道:子鼠、丑牛、卯兔、午马、申猴、戌狗、。

10、能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

11、■摘抄什么：华丽的辞藻、生动的描写、巧妙的修辞、含义深刻的语句

12、古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加点词,仿写句子)

13、(3)可以写一写周围人的反应，间接写出人物的特点。

14、把下面的词语补充完整。

15、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

16、第四自然段从树的种类多、桉树叶香味浓、风凰树花开得热闹3个方面写了庭院里的树；