一、赞美鹅的优美说说

1、白 毛 浮 绿 水，

2、那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。

3、洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。

4、王鹏说：“外地人刚开始可能吃不惯，但吃久了，就越来越爱吃，因为这道菜够味，够嚼头。不像有的肉，要炖得酥烂才好吃。”

5、凡有生客来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

6、(6)引导想象:想象春风剪开柳叶的动态景象,也就是在春风中柳叶翻飞飘动的情景是怎样的？柳叶和春风又会怎样友好的对话呢？

7、v表达观点时，要简洁明了，要有根据。

8、余杭是杭州的一个小镇，这儿历史源远流长，经过四五千年前的良渚文化时期，余杭的大地上更是孕育出了辉煌的物质文明和精神文化。

9、老余杭的弄堂们都有他们自己的名字同由来，如我们最熟悉的观音弄，高家弄，董家弄，劳动弄，鸡鹅弄等，其中最长的弄堂有424米，最短的只有32米，而最热闹的就如同杭州官港口。弄堂都各具特色；有的弯弯曲曲，有的深长直入，大部分都是由石板和青石板铺成的，走起路来嘎吱嘎吱响，要是在微雨天，穿着长裙，打着小伞，独自一人走在爬满青苔的弄堂里还真是颇有一番韵味。

10、(1)活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

11、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴用力向上撅着，几乎要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。

12、也可以读王维的“画”：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。

13、拿着缰绳当汗毛揪,说得轻巧。

14、别人对你的赞美，可能是出于对方的一个习惯。或者是真的，在表达自己的想法。所以对于这种情况，我们要学会微笑面对。微笑的回应对方的状态是很礼貌的。

15、(1)齐读课题,读准“咏”字。

16、天鹅的脖子有23节颈椎！而长颈鹿只有7节，所以天鹅的“弯脖舞”就好看极了。除了这些，老师还告诉我们天鹅的生活十分贫苦，冬天要飞很远才能找到草根或小虫子，他们的腹部羽毛都结成了小冰柱。夜晚，北风怒号，它们只好紧紧依偎在一起，苦度冬夜。人们都惊羡天鹅惊世骇俗的美丽，试问有谁知道天鹅如此贫寒质朴的生活？这也是它的另一种美吧

17、解决的办法——合理、具体

18、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

19、(与文章相关的资料介绍)

20、我们把目光从这个有趣的情景移向内地，有个动人景象使我们目瞪口呆。在芳草芊芊的整片低地上，一支一支灰色的跃动光柱，矗立空中高达百尺。它们扩张、沉落、离开、合并成一片庞大的、闪烁的、流动的北极光。飞到黄昏谧静空气中来的苏里斯摇蚊，数目多到简直使你无法想像。它们灰黄色的，差不多半透明的身体，白日余光照在它们身上，好像它们发光一般。在它们百十亿旋转的身子后面，整个景色像是透过跃动的热浪看去那样摇晃着。(

二、夸赞鹅的诗句

1、分组探讨，体悟感情。

2、“裁”字注意笔顺。下面的部件与“衣”字要区别：一捺改成了一点。

3、今天，我们推出“信阳好食记”系列之“固始人为啥这么喜欢吃鹅块？你来说说”。

4、咸(咸味)耙(耙地)荞(荞麦)霎(霎时)

5、在田字格中正确书写汉字，注意左右结构和全包围结构汉字的间架结构。

6、白鹅浑身的羽毛像雪一样白，头上戴着一顶红冠帽，一双黑豆般的小眼睛被细细的桔黄色边包围着，细细的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，走起来一摇一摆的，像在跳芭蕾舞。

7、自评结果：优()良()中()加油()

8、只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”

9、活动5月31日截止，速来参与~

10、(4)署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。(板书：格式要规范正确)

11、图3：在孔内放一些餐巾纸。

12、我们喜欢听唱歌，就是因为有音律感，如果歌词写得有韵律感、有感染力，那就会唱遍大江南北了。而我们的古诗文正好就是按着这样的原理自然形成的，当然不只是我们的古诗文，用任何民族的语言做的诗，也是有相同的原则，就是因为这是我们人类听觉能力都是一样的。

13、确定了小学非小，终身为用以后，我们就可以谈谈为什么要学古诗文？

14、美丽德阳作为四川首个中国散文之乡，在这阳光三月的美丽日子里，为进一步抒发广大德阳中小学生对祖国、对家乡、对春天的热爱之情，喜迎中华人民共和国建国七十周年。

15、(学习本文比喻、拟人的写法。)

16、未来几天，好食记将推出信阳系列，走进商城、固始、罗山，感受淳朴民风，发现乡土美食。

17、指名读。老师相机指导：

18、课堂教学落实了学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣。学生不仅积累了知识，而且学到了学习方法。

19、但随着人类对物质的贪婪度加深，天鹅的数量、居住面积在日渐减少，天鹅的生存正受到严重的威胁。所以我们要呼吁：保护生态平衡，还天鹅一片宁静的栖息地吧！

20、 湖面最美丽的时候莫过于有两只大白鹅，带着几只毛茸茸的小鹅，悠游自在地在水上划着。小鹅发出一声声愉快的叫声。

三、赞美鹅的成语

1、老板手脚麻利地把整鹅切成大小一致的肉块，放进塑料袋，然后舀上一勺卤汁进去，可以凉着吃，也可以做火锅。有的人嘴馋，在路上就先吃了只鹅腿。

2、作者：岷山路小学六年级一班刘奕臻

3、阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。

4、几个月过去了，小鹅已长成了大白鹅了。它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。有时它们就在厂的院子里跳起了欢乐的“舞蹈”，有时就到厂外的小河里游泳洗澡，累了就找个地方安静的休息。

5、训练学生正确理解和运用语言文字的能力。

6、使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

7、“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。

8、初读古诗，认读生字：

9、学生们说节约用水，老师可以说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

10、写作源于生活。任务完成后可以分享学生的优秀作品，向学生反馈写作中的亮点及可以提升的地方，引导学生在生活中做一名有心人。

11、(3)用自己的话大体说说这两句诗的意思,然后同桌交流。

12、“交流平台”栏目的重点是教学生学会一些理解古诗的方法，学生从自己平常的学习经验出发，谈自己的学习体会。然后通过交流，互相学习，最后理解一首课外古诗，验证自己的学习效果。

13、《三黑和土地》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。

14、小组交流:听配乐朗诵诗句，闭眼想象画面，然后互相交流浮现在眼前的画面，感悟柳树的美及大自然呈现的勃勃生机。

15、指导学习第二句。

16、右军本清真，潇洒出风尘。山阴过羽客，爱此好鹅宾。扫素写道经，笔精妙如神。书罢笼鹅去,何曾别主人？！

17、交流：这段话表达了怎样的观点？

18、人出生以后，视力需要一定的时间才会聚焦，才能够分辨影像；但是听觉却是自怀胎四个月以后就有的能力，所以我们终其一生最先有的知觉就是听觉。之所以如此，也是因为我们与其他动物的一个分别就是我们有语言；虽然现代人研究动物，发掘出他们也有互相交流的能力，有类似语言的行为，只是我们的头脑复杂程度不同，许多动物的所谓语言应该更多是讯号。

19、想象文字描写的景物，体会作者的感情，感受农民对土地的感情。

20、在括号里填上合适的词语。

四、赞美鹅的优美说说简短

1、通过吟诵，能用自己的话大体说出诗句的意思并能熟读成诵。

2、白居易(池鹤八绝句·鹅赠鹤)君因风送入青云，我被人驱向鸭群.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君.

3、房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。

4、啊！它们游泳时多么有趣，你有，鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。

5、不过，南渠街最具特色的，当然还是它古色古香的建筑物了，街道两旁古物屹立，夕阳的余晖淡淡的挥洒，或红砖绿瓦，或楼阁飞檐。绿树掩映其中，整齐的砖石和陈旧的草屋交错杂陈，恰似一盘杀得正愁的象棋字儿，屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞，天河决口也不会漏进一点儿去，只身此地，静听着流泉拨清韵，古愧弄清风，是多么美的一种享受啊。

6、呵，太阳，我选定了你!

7、通过课文示例，学会如何做阅读笔记摘抄。

8、(5)读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”。

9、⑦引导学生观察字形，观察特殊笔顺在田字格中的具体位置及书写的要点；教师示范书写部分重点字形。

10、②自读课文，出示自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子；

11、风吹楚泽蒹葭暮，看下寒溪逐去船。

12、学习《古诗二首》之《村居》，联结中国文化研习活动(风筝文化及放风筝活动)、《邓小平爷爷植树》

13、②展示“妆”的字形演变过程。

14、领略春天自然景物的美，体会诗人对春天的赞美之情。

15、作者：德阳市青云山路小学五年级四班邹鹃鸿

16、汇报，评价，指导：

17、谜语1：头顶金冠穿白衫，双双游在湖中央。弯着长脖左右看，有时高飞蓝天上。

18、我今晚的讲述偏重在这次微课的题目上，让我们一起来思考，先从什么是中华文化的“小学”谈起。我想在座的各位一定知道，做为一个人，必须有与其他人交谈沟通的本领，而这种本领最具体的表现就是语言，然后就是文字。所以我们从小就要学会讲话，在我们的话语里，叫做“牙牙学语”；那么怎么学讲话呢？一开始当然就是从父母和亲人的交流中学习。

19、适宜身体虚弱.气血不足，营养不良之人食用。补虚益气，暖胃生津。

20、大家的眼睛真亮！是啊,春天来了,万物复苏,瞧——(出示“春景图”课件)到处生机勃勃,让人赞叹不已。历代诗人也留下了许多赞美的诗篇。下面齐读这些经典的诗句(出示诗句课件),边读边想:诗人都写到了春天的一种什么景物？

五、怎样赞美鹅的美味

1、每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的看法。

2、校园踏春——寻找春天的写作

3、其功效多种多样，在冬季进补是最佳选择。

4、以赞美祖国，赞美家乡，赞美春天，赞美生活、赞美自然为主题，文体不限。

5、雨后，天边划过一道霓虹，河面上零零散散游着几只白鹅。它们的羽毛洁白而密，高高的扬着头颅，一副不羁的样子，悠然浮在水面，几束阳光射在它们身上，像是在发光。水面上如同镜子照有它们美丽的倒影。远远望去，好一幅活画。

6、这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

7、”回家熬了汤，没过多久美味简单易做的烧鹅米粉就上桌啦

8、白鹅见了我，便“嘎嘎”地叫着，示威性地朝我大摇大摆地走来。走到我面前，突然伸长脖子、展开翅膀，猛地蹿上来，用嘴一下子叼住我的裤腿，任我怎么赶，它都不放松。

9、生字本书写、组词及造句

10、这是个有趣的问题，答案就是因为这是属于我们的“小学”科目之能够帮助我们成为一个有更好的，沟通能力的人。

11、正确、流利、有感情地朗诵古诗《咏柳》并背诵。